写放风筝的孩子的作文【实用6篇】

写放风筝的孩子的作文 篇一

放风筝是我最喜欢的活动之一。每当天气晴朗、微风习习的日子，我总是忍不住拿出我的彩色风筝，迫不及待地找个开阔的地方放飞它。

我喜欢放风筝的原因有很多。首先，放风筝可以让我感受到自由。当风筝在空中翱翔时，我仿佛也变成了一只自由自在的鸟，可以尽情地飞翔在蓝天白云之间。无拘无束的感觉让我心情愉悦，忘记了一切烦恼和压力。

其次，放风筝还可以培养我的耐心和毅力。放风筝需要一定的技巧和耐心，要根据风向和力度调整风筝的姿态，使其保持平衡并顺利升空。有时候，风筝会被风吹得左右摇摆，而我需要通过调整线的长度和角度来控制它的飞行方向。这需要我保持冷静和耐心，不断尝试和调整，直到成功为止。在这个过程中，我懂得了坚持不懈的重要性，也体会到了成功的喜悦。

最后，放风筝还可以加强我与家人和朋友之间的感情。每次放风筝，我都会邀请我的家人和朋友一起参与。我们一起挑选风筝的颜色和形状，一起找寻适合放风筝的场地，一起感受风筝在空中飞舞的美妙。这样的时刻让我们之间的关系更加紧密，增进了我们的交流和互动。

放风筝是一项简单而有趣的活动，它给我带来了很多乐趣和收获。无论是放风筝的过程还是看着风筝在天空中飞翔的画面，都让我感受到了无与伦比的快乐和自由。我相信，无论过去还是将来，我都会一直热爱并坚持放风筝这项活动。

写放风筝的孩子的作文 篇二

放风筝是我最喜欢的户外活动之一。每当天气晴朗，微风轻拂着我的脸庞，我总是迫不及待地拿出彩色的风筝，走到开阔的地方放飞它。

放风筝对我来说，是一种放松和享受的方式。在放风筝的过程中，我可以暂时抛开烦恼和压力，全身心地投入到与风筝的互动中。我会细心地调整风筝线的长度和角度，让风筝保持平衡并顺利升空。看着风筝在空中自由地飞舞，我会感到一种无拘无束的快乐和轻松。

放风筝还能让我体验到自然的美妙。当风筝飞得越高，我就能看到更广阔的天空和更迷人的风景。我可以看到白云在天空中悠然漂浮，太阳在蓝天中闪耀着明亮的光芒，还能感受到微风带来的清凉和舒适。这些美景和感受让我心旷神怡，仿佛与大自然融为一体。

放风筝还可以培养我的耐心和毅力。有时候，风筝会被风吹得左右摇摆，而我需要通过调整线的长度和角度来控制它的飞行方向。这需要我保持冷静和耐心，不断尝试和调整，直到成功为止。在这个过程中，我懂得了坚持不懈的重要性，也体会到了成功的喜悦。

放风筝还可以与家人和朋友一起共享乐趣。每次放风筝，我都会邀请我的家人和朋友一起参与。我们一起挑选风筝的颜色和形状，一起找寻适合放风筝的场地，一起感受风筝在空中飞舞的美妙。这样的时刻让我们之间的关系更加紧密，增进了我们的交流和互动。

放风筝是一项简单而有趣的活动，它给我带来了很多乐趣和收获。无论是放风筝的过程还是看着风筝在天空中飞翔的画面，都让我感受到了无与伦比的快乐和自由。我相信，无论过去还是将来，我都会一直热爱并坚持放风筝这项活动。

写放风筝的孩子的作文 篇三

　　这天，我们要出去放风筝啦！

　　听到这个消息，全班立刻欢呼雀跃，同学们三言两语地讨论着。而我的心此刻正像小鸟一样，欢快地飞到了大操场上，仿佛看见了一只只五颜六色的风筝翱翔在蓝天和白云之中。

　　到了操场，同学们早已急不可待地跑开去了。过了一会儿。只见操场上空，几只风筝像乘风破浪的小舟，摇摇晃晃地飞上了天空。看！

　　在那蔚蓝色的天空中，有翩翩起舞的“蝴蝶”，有展翅高飞的“雄鹰”，有受人喜爱的“蓝猫”……一只只风筝迎着春风，摇曳着，蓝天被打扮得五光十色，鲜艳夺目。

　　我也不甘示弱，找到一块迎风的地方，让同学帮忙，把风筝举起。我回头看了看风筝，心中默默地念着，风筝啊风筝，你可必须要争气呀！

　　千万别给我丢脸啊！

　　然后我回过头，大喊一声“放！”

　　立马向前飞奔。那风筝像是听懂了我之前的话，颤颤悠悠地向上飞。没过多久，我的“蝴蝶”缓缓地飞上了天空，它那粉红色的翅膀上点缀着墨绿色斑纹，随风飘荡，好似在花间飞舞。我的风筝越飞越高，也越变越小，在高远的蓝天中自在地飞翔。这时，一只翠绿色的“蝴蝶”飞了过来，好像在愉快地说：“我们一齐飞吧！”

　　我的“蝴蝶”摇了摇尾巴，似乎答应了。

　　远处，一只剽悍的“老鹰”在高空盘旋着，时而凌空跃起，时而向下滑翔，像燕子一样灵活，如雕一般矫健。旁边，一只巨大的五彩缤纷的风筝，带着它彩虹似的尾巴，像一只离了弦的箭一样，向瓦蓝的天空冲去，仿佛要和白云一较高下。

　　看着自已的风筝飞上了蓝天，在家心里都有一种难以言表的高兴和兴奋，别提有多开心了！

　　同学们虽然个个都已气喘如牛、大汗淋淋，可红艳艳的脸上却显出自豪，得意的神情，仿佛飞上云霄的是自已，而不是风筝。

　　“叮咚——”下课铃响了，结束了这场不一样反响的风筝盛会，而同学们却好像还意犹未尽，大家仰望蓝天，心想：明年，我们还要来那里放风筝。

写放风筝的孩子的作文 篇四

　　我有一个图案精美的文具盒。这是我上二年级时，阿姨买给我的礼物。它伴随我学习已经一年多了，我十分喜爱它。

　　文具盒是淡蓝色的，塑料做的，它有正反两层，有23厘米长，8厘米宽，2厘米高，上方印着玩具总动员的图案。仿佛在说：“小主人，学习成绩可不要落后哦。”图案上方有一些英文字母：TOYSTORY。

　　打开文具盒，里面是个和睦相处的大家庭；有助人为乐的橡皮，有无私奉献的铅笔，有沉默寡言的直尺，还有性格爽直的钢笔，它们都是我学习的好帮手。橡皮能够把错字擦得干干净净，铅笔能够帮我写作文，抄单词，做算术……直尺能够帮忙我量物体的长度，钢笔能够帮我练一手好的钢笔字。

　　我喜爱我的文具盒，因为它是我形影不离的好朋友，总是默默无闻地为我服务，给我的学习带来了方便，伴随我度过整个完美的小学生涯。

写放风筝的孩子的作文 篇五

　　这天下午，火辣辣的太阳当空照着，风也很大。老妈说：“这天的天气正好适合放风筝，你和爸爸去广场上放风筝吧！”

　　我听了高兴得一蹦三尺高。

　　我和爸爸来到广场上，那里放风筝的人可真多呀！

　　人们手里都拿着各式各样漂亮的风筝，有蓝色的“小蝴蝶”、有雪白的“天鹅”等等。停好车子，我就迫不及待地向广场中央跑去。我把我五彩缤纷的“小鱼儿”装好，就想把“小鱼儿”放上天空。这时，爸爸对我说：“此刻又没有风，风筝怎样会飞上天呢？”我一想，对呀，没有风，风筝怎样能飞上天呢？就在这时，刮起了一阵大风，我赶忙把风筝往天上放，风停了，风筝也飘飘悠悠的落了下来，我失败了。爸爸说：“让我来放吧！”

　　于是，我把风筝给了爸爸。这时，来了一阵风，只见爸爸一手拿着风筝，一手拿着线, 把风筝放了上去，可是，没放多高就落了下来。我心灰意

冷了，我对爸爸说：“我们歇一歇吧！”

　　“好吧。” 于是，我和爸爸坐在台阶上休息了一会儿。我看着别人的风筝都一个个飞上了天空,我十分羡慕，可心里一想，别人的风筝不也是有了好几次失败才成功的吗？为什么人家能成功我就不行呢？于是，我和爸爸又放了一次，这次还是没有成功，可我并不灰心，鼓起勇气之后放了一次。啊，成功了！

　　我高兴地欢呼起来。风筝越飞越高，最后，我们把线都放完了，风筝停在了最高处，和几只也在最高处的风筝，随着风来回飘荡，十分美丽。我明白，这次成功是我们用很多的心血换

　　来的，正是它给了我勇气，给了我成功。

　　啊，放风筝真搞笑！

写放风筝的孩子的作文 篇六

　　那是在一个星期五的晚上，月亮照着大地。我和弟弟在院子里看着天空中的晚景。突然，我想起了一件事情，于是，我就对弟弟说：“弟弟，这天晚上月光这么明亮，我们出去放风筝吧！”

　　弟弟说：“好呀！姐姐，虽然没有人在晚上放风筝，我们能够来一个创新嘛！”

　　我和弟弟连忙走进屋子去拿出了风筝。

　　我们两个人，拿着风筝来到空旷的地里。那里刚刚平整，没有树木，没有电线杆，是一处放风筝的好地方。来到那里，我拿着线轴，弟弟举着风筝。开始放了，我大声说：“放！”

　　弟弟就把风筝往天空中送。我拿着线轴举过头顶往前疾跑。我一边跑，一边放线，风筝很快被我放上了天空。风筝越飞越高，我和弟弟都开心地笑了。可是，好景不长，风筝不明白怎样搞的挂在了地边的一棵大树上。“这可怎样办？”弟弟着急地说。我也没有什么办法。我们两个人就像热锅上的蚂蚁急得团团转。这时，我想起了老师在课堂上说过的话：“不管遇到什么事情，都不要紧张，要冷静，要沉着，这样才能够想出解决的方法来。”对，啊，有了。我把风筝的线给扯断，然后，随风往上送线。好，一阵风吹过，风筝从树上掉了下来。我急忙走过去捡起风筝。在月光下，我看到风筝没有破。我立刻将风筝上的断线接到线轴上。然后，我又拿着风筝跑了起来。很快，风筝又给我放了上去。

　　之后，风小了，风筝降下来了。我急忙拉线，可是，风筝没有往上飞，而且风筝也没有往下落。我想这是怎样一回事呢？我仔细观察，原先是弟弟在捣鬼。弟弟看到被我发现了，就大笑起来。我也捧腹笑了起来。这时我们的笑声响彻云霄。