最好的未来作文(优质5篇)
最好的未来作文 篇一
随着科技的迅猛发展和社会的进步，人们对未来充满了无限的期待和希望。那么，什么样的未来才是最好的呢？对我来说，最好的未来应该是一个和谐、繁荣、可持续发展的世界。
首先，最好的未来应该是一个和谐的世界。和谐是人类共同的追求，也是社会稳定和持续发展的基础。在这个未来世界中，人与人之间互相尊重、互相包容，不分国界、种族、宗教。大家都能够团结合作，共同面对全球性问题，如气候变化、环境污染等。只有在和谐的环境中，人们才能够真正地享受生活，实现个人的发展和幸福。
其次，最好的未来应该是一个繁荣的世界。繁荣意味着经济的发展和社会的富裕。在这个未来世界中，每个人都有平等的机会去追求自己的理想和梦想。创新和创业精神得到充分的尊重和支持，人们的劳动成果能够得到公平的回报。同时，社会财富的分配也更加公正，贫富差距得到了有效的缩小。只有在繁荣的环境中，人们才能够充分地发挥自己的才能，实现个人的价值。
最后，最好的未来应该是一个可持续发展的世界。可持续发展是为了满足当前世代的需求，而不损害后代子孙的利益。在这个未来世界中，人们注重环境保护和资源的合理利用。清洁能源得到广泛应用，碳排放得到有效控制，生态系统得到恢复和保护。人们的生活方式也更加环保和低碳，垃圾分类和循环利用成为常态。只有在可持续发展的环境中，人类才能够长久地生存和发展。
总之，最好的未来是一个和谐、繁荣、可持续发展的世界。这是人类共同的理想和追求，也是我们每个人的责任。让我们共同努力，为实现这个最好的未来而奋斗！
最好的未来作文 篇二
随着科技的飞速发展和全球化的推动，人类社会正朝着一个更加美好的未来迈进。那么，什么样的未来才是最好的呢？对我来说，最好的未来应该是一个充满机遇和平等的世界。
首先，最好的未来应该是一个充满机遇的世界。在这个未来世界中，每个人都有平等的机会去追求自己的梦想和目标。不论出身、性别、种族，每个人都能够获得公平的待遇和机会。教育资源得到充分的分配和利用，人们的才能和能力得到充分发展。同时，科技的进步为人们创造了更多的机遇和可能性，人们能够更加自由地选择自己的职业和生活方式。只有在充满机遇的环境中，人们才能够实现自己的潜力，追求个人的成就和幸福。
其次，最好的未来应该是一个平等的世界。平等是人类社会的基石，也是社会公正和稳定的保障。在这个未来世界中，人们不再受到性别、种族、宗教等因素的歧视和限制。每个人都能够享有平等的权利和机会，不论是在工作场所还是社会生活中。社会财富的分配更加均衡，贫富差距得到有效的缩小。同时，人们的声音得到充分的听取和尊重，民主和参与意识得到推广和普及。只有在平等的环境中，人们才能够真正地享有自由和尊严，实现个人的全面发展。
最后，最好的未来应该是一个充满和平与友爱的世界。和平与友爱是人类共同的愿望，也是社会稳定和繁荣的基础。在这个未来世界中，国家之间不再存在战争和冲突，人们以和平的方式解决分歧和争端。同时，人们之间互相尊重、互相包容，建立和谐的人际关系和社会环境。只有在和平与友爱的环境中，人类才能够实现真正的共赢和共同发展。
总之，最好的未来是一个充满机遇和平等的世界。这是我们每个人的梦想和追求，也是我们共同的责任。让我们携手共进，为实现这个最好的未来而努力奋斗！
最好的未来作文 篇三
梦的方向叫做闯！木子家族都有自己的梦想，虽然有些很不切实际，但是大胆的想象总比隐藏在心里好吧。下面就由我来为大家介绍我们的理想！
木子雪的理想简直太普通了。她只是想买一本（本草纲目），接着成为一名白衣天使。拯救人类的生命就相当于拯救自己的生命，我相信将来木子雪的成绩一定会让所有人刮目相看！哈哈，一想到她将来穿着医生服的时候就感觉很适合。
歌唱家？我永远都不会想到木子晰会有这样憧憬的未来！“难忘今宵--，难忘--今--宵”哈哈，仿佛又听到了那美妙的歌声。如果只是看木子晰的表面，是不会发现她有如此出色的天赋，当一位举重女运动员还差不多。不过既然她能够去想象，就足以证明木子晰有足够的潜力！
看来木子奕的名字对她的帮助很大，虽然她对自己的未来没有太多的想象，但是能够说出当女老板就很好了。我幻想着：木子奕坐着一个黑色的大转椅，整理这公司的资料，还时不时要参加各种场合，那一定很美好！
对于木子珂我还没有了解，之后再下去调查。
终于轮到我了！我的理想其实有很多，以前想当主席，但是好像有点遥远，所以就放弃了。医生也有想过，但是因为胆子小，生怕会吓晕过去，也放弃了。老师应该还好，就是管那么多的学生我怕其实，也放弃了，所以直到现在都没有属于自己的理想，太失败了。
“每种色彩，都应该盛开，别让阳光背后只剩下黑白。”哈哈，最好的未来，期待着你！
最好的未来作文 篇四
善良人在追求中迷惘，却终将意识到有一条正途。——《浮士德》
在经济生活中，我们不可避免地会遇到这样一个问题：当社会财富积累到一定程度的时候，我们该如何处置这样一笔财富？投资理财的知识告诉我们：最好的处理方式是将这笔财富划分为两个部分。一部分用于生存，另一部分用于发展。
社会生活同样可以据此划分为两个部分：用于生存的花销，表现人文精神；而用于发展的那部分，发扬科学精神，以此实现可持续的财富积累，使之保值，甚至增值。
一
、
生存篇——人文精神源远流长
春秋战国时期，社会大变革的背景推动着各个学派的发展，一时间，道家、法家、儒家等诸多学派百家争鸣，思想文化甚是繁荣。
孔子作为儒家学派创始人，为了儒学思想的发扬光大，他辗转奔波，游走于众多诸侯国，不辞辛劳地劝诫统治者实施仁政。君王应当以仁爱治理天下。他从不怀疑自己的观点。他坚信，自己坚持的，永远是对的。
谁说不是呢？孔子的仁政学说是出于对贫苦百姓的同情，是为了黎民百姓不再受劳役之苦，是为了贫贱布衣不再受战火之痛，是为了社会生活的安定，是为了人民大众的根本利益。孔子的这一学说是为了平民百姓的生存，是他“博爱天下”的人文关怀的生动体现，当然没有错。
于是孔子带领他的弟子周游列国，游说诸侯。他背负书篋，翻山越岭，渡河涉江，却依然脚步铿锵；直到两鬓苍苍，白发数丈，步履蹒跚，他依然斗志昂扬。因为这是一件伟大的事情，所以不管他有多么艰难，依然要努力去完成。
只可惜，他忽视了生活的另一个方面——发展。他的“仁政”思想丝毫没有打动忙于争霸的'诸侯。他没有认识到，在那些诸侯的心中，权势和利益是远远大于那些“贱民”的。无止境的物质欲望是帝王的生存方式，而主导权正是掌握在这些人手里。
孔子的思想不适应统治者的需要，自然也就得不到统治者的认可。在历史的长河里，浩浩汤汤的是人类渺小的足迹拼凑出的斑驳黑影，而那些闪耀着光芒的，却总是那些看似微不足道的人文精神。
二、发展篇——科学精神历久弥新
那个被人称作“军事天才”的赵括，能言善辩，思维敏捷得连他父亲都难以望其项背。他在理论发展上的才能透露出这个人在理论思考上的天分以及这背后付出的努力。发展，是科学精神的体现。
在他人未知的领域如鱼得水，这是“幸”，亦或是“不幸”？
所幸的，是他高于众人的科学思维；所不幸的，是无与论英雄的悲凉。可是赵括没有时间来思考这些问题。他豪情万丈地奔赴长平一战，这是他证明自己能力的最佳机会，他是抱着必胜的心态走上战场的，敢上九天缚苍龙，谁与争锋？
遗憾地是，这一战的胜负我们早已明了：长平惨败，40万赵国军队被活埋，赵括亦再无声息。
为什么他如此浩瀚的理论知识都未能助他赢得这一战？发展科学的基础是实际。实事求是的态度才是决胜的关键。赵括没能够清晰地认识到自己的错误，以至于惨败。
如他这般，不顾实际，一心只求发展，会是怎样的一个结局？存耶？亡也。生存是发展的基础，而发展，只是为了更好地生存。
人文精神在社会生体现的是生存，它包含着仁爱的儒家思想，散发着人性的光辉；而科学精神在社会生活中的表现是发展，它蕴含着事物进步的客观进程和深入探索，从而孕育出理性的光芒。
无论是人文精神，还是科学精神，都是生活的组成部分。我们在追求的道路上都会迷惘，究竟是生存更重要，还是发展？其实这个问题早已有了答案：以生存为根本，已发展为目的，才能创造出最好的未来。
最好的未来作文 篇五
据说，每一个爱发呆的人，都有一个只属于自己的纯净的世界。
伊桑的世界，是简单的一条鱼，一幅画，一汪水，甚至一个人。他与周围环境格格不入，一举一动都让人费解。影片一开始就充分说明了这个八九岁孩子的怪异。
被老师训斥责罚，被爸爸冤枉打骂，伊桑确实是让人心疼而无奈。转学，是没办法的办法，也是伊桑更加孤僻可怜的开始，却还是成了改变他一生命运的转折。
不得不说，伊桑的父母还是不错的。尽管在教育关爱孩子方面有所不足，但是对伊桑，他们都是非常疼爱的。他们和普通家长一样，望子成龙，恨铁不成钢。只是，伊桑不是普通的孩
子，他们教育伊桑哥哥尤汗的那一套根本不适用。反而使伊桑越来越害怕学习，越来越排斥他不会的东西，成了恶性循环。这是可以原谅的，父母是孩子最好的老师，却不能要求每个父母都是教育专家。他们肯为这个孩子想办法，可以永远不放弃这个被说成智障的孩子，已经是伟大的父母了。
爱，是一回事，教育，是另一回事。
而对待孩子，并非特指伊桑这类孩子，都需要两者完美的结合才能起到作用。否则，孩子成功与否都将是畸形的。
尼库巴老师，这个花衣吹笛男，之所以能够改变了伊桑，正是因为他比其他老师多了许多对孩子的爱，又比父母懂得很多正确有效的教育方法。
读写障碍，这是一种病。伊桑那个奇特的世界是由于他无法完全识别这个现实的世界，而简单构建起来的。播放到这里，第一次觉得尼库巴老师的伟大，伟大，这个词一点都不过份。
他注意到伊桑的不正常，他看得懂伊桑满是求救的眼神。他专门跑去伊桑家里了解情况，他为了拯救伊桑，与他爸爸严辞理论。没有这些，没有他，伊桑的父母会永远认为他是不用功读书，不努力，而我们也将始终觉得他是自闭，甚至如其他老师一样说他是智障。
都说，教师是人类灵魂的工程师。他们构建心灵，塑造人格，尼库巴老师说：“看在上帝的份上，每个孩子都有他们的天赋与梦想！”他说：“把自己的理想加在孩子的身上，比雇佣童工都罪恶。”
也不止伊桑，他的教育是对孩子们的爱，可能不是大众所理解的负责吧。而我们把学生变成考试机，就是所谓对孩子的未来负责么？
作为一名师范生，我必须承认，从《十八岁的天空》、《天那边》、《放牛班的春天》到现在的《地球上的星星》是我们必须要看，却真的不一定能做得到的。作为一篇观后感，到这里，就该回到影片里了。
尼库巴举办的画画比赛把故事推到高潮部分。
明明知道结果，却还是在伊桑那幅画展现出来的时候不由得激动万分。
当转而看见尼库巴老师的那幅伊桑肖像时，激动变成了震动，最终宣布伊桑获奖是大家都明白的，伊桑在尼库巴的鼓励下走上颁奖台，拿到那张荣誉证书时，转身扑进了老师的怀里。
这个也许该说是煽情的镜头并不出乎意料，却真实地赚了大把的眼泪。震动变为感动，剧情达到最高潮。
伊桑变了，尼库巴教育的成功，他自己人生的成功。
那么，这个世界上还有许许多多伊桑型的孩子，郁金香学校的学生自然更不必说，他们是否能够遇到不放弃的父母？是否能够遇到愿意去拯救他们的老师？是否能够遇到还有希望的人生？
阿甘，伊桑，雷庆瑶，刘伟，布莱德·科恩……
太多成功的例子，而更多的是没他们那么幸运的人。
心理或者生理有缺陷，不应该成为孩子们人生的阻碍，就像歌词所说的：每一个梦想都值得被灌溉，没一个孩子都应当被宠爱，他们是我们的未来。
影片最后一个镜头，我想大概就是托起明天的太阳的意思吧。
我们用更多的责任，更多的爱，给孩子们应有的尊重，教育，呵护和美好的未来，这，才是最好的未来，对吧？
