作文比赛的评分标准【优秀3篇】

作文比赛的评分标准 篇一

作文比赛的评分标准是确保公正评判作文水平的重要依据。评分标准的制定旨在明确作文的要求和评价侧重点，使评委能够公正、客观地对参赛作品进行评判。下面将介绍一些常见的作文比赛评分标准。

首先，内容和观点是评分的重要依据。作文应该有明确的中心思想，并通过合理的论证和充实的事例来支持观点。思想深度和观点独特性也会影响作文的评分。

其次，语言表达的准确性和丰富性也是评分的重要考量。作文应该使用正确的语法和词汇，句子结构要清晰流畅，表达能力要丰富。评委还会考察作文的修辞手法和语言的生动性，以及对于语言规范和用词的恰当运用。

第三，结构和组织能力也是评分的重要因素。作文应该有清晰的段落结构，首尾呼应，逻辑严谨。评委还会关注作文的开头和结尾，以及段落之间的过渡是否自然流畅。

第四，文采和创新性也会对作文的评分产生影响。评委会关注作文的文笔是否优美，是否有独特的表达方式。创新性思维和独特的观点也会为作文增色不少。

最后，规范性和语言运用也是评分的重要考量。作文应该符合规定的字数要求，使用规范的标点符号和书写格式。评委还会关注作文中是否存在拼写和语法错误，以及使用词汇是否准确恰当。

综上所述，作文比赛的评分标准涵盖了内容和观点、语言表达、结构和组织、文采和创新性以及规范性和语言运用等多个方面。评委将根据这些标准对参赛作品进行评判，以确保公正、客观地评选出优秀的作文。

作文比赛的评分标准 篇二

作文比赛的评分标准是客观公正评价参赛作品的重要依据。评分标准的明确制定能够使评委能够有针对性地对作文进行评判，确保评分的公平性和准确性。下面将介绍一些常见的作文比赛评分标准。

首先，主题和中心思想是评分的重要考量。作文应该紧密围绕主题展开，明确中心思想，内容要鲜明、有深度。评委还会关注作文的立意是否新颖独特，能否引起读者的共鸣和思考。

其次，语言表达的规范性和准确性也是评分的重要指标。作文应该使用规范的语法和词汇，句子结构要清晰流畅。评委还会关注作文的语言运用是否准确恰当，以及是否能够通过生动的描写和形象的比喻来加强表达效果。

第三，逻辑和结构的合理性也会对作文的评分产生影响。作文应该有清晰的段落结构，首尾呼应，逻辑严谨。评委还会关注作文的开头和结尾，以及段落之间的过渡是否自然流畅。

第四，文采和创新性也会为作文增色不少。评委会关注作文的文笔是否优美，是否有独特的表达方式。创新性思维和独特的观点也会对作文的评分产生影响。

最后，规范性和字数要求也是评分的重要考量。作文应该符合规定的字数要求，使用规范的标点符号和书写格式。评委还会关注作文中是否存在拼写和语法错误，以及使用词汇是否准确恰当。

综上所述，作文比赛的评分标准涵盖了主题和中心思想、语言表达、逻辑和结构、文采和创新性以及规范性和字数要求等多个方面。评委将根据这些标准对参赛作品进行评判，以确保评分的准确性和公平性，选出优秀的作文。

作文比赛的评分标准 篇三

作文比赛的评分标准

　　在日常学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的作文比赛的评分标准，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　为改变作文评分的随意性，规范作文评改，达到激励学生，客观公正评价老师教学效果的目的，特拟定如下作文评分标准。小学生作文应注重写真实的内容，抒真挚的情感，语句通顺，条理清楚，标点正确，不写错别字，鼓励创新，写出个性，尽量减少模仿。

　　一、作文内容分数值比例：

　　1、作文题目恰当（5% 1.5分）

　　2、思想健康，中心明确（25% 7.5分）

　　3、内容与题目相符，描写具体、生动（30% 9分）

　　4、条理清楚，段落分明（10% 3分）

　　5、语句通顺（20% 6分）

　　6、会用标点，错别字少（3分）错别字每个扣0.5分，标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止。

　　附：书写工整、美观（卷面分 3分）卷面太乱，字迹潦草酌情扣1—3分。

　　二、评分参考：（以总分30分为例）

　　一类文（27—30）：

　　1、字迹工整、美观；

　　2、写作文题目；

　　3、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能用上学过的.成语、谚语、名句等，会用恰当的修辞方法；

　　4、精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述；

　　5、段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵；

　　6、正确使用标点符号；

　　二类文（24—26）：

　　1、字迹相对工整、美观；

　　2、写作文题目；

　　3、语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能偶尔用上学过的成语、谚语、名句等，会用常用的修辞方法；

　　4、内容相对具体，能围绕一个中心把意思表达得较清楚，描述相对生动；

　　5、能合理地分段写作；

　　6、能正确使用常用的标点符号；

　　7、达到规定字数。

　　三类文（18—23）：

　　1、字迹欠工整。

　　2、写作文题目；

　　3、语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思，缺乏常用的修辞方法；

　　4、内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写；

　　5、层次不够清楚；

　　6、标点使用大体正确，错别字多；

　　7、达

　　四类文（12—17）：

　　1、书写不够认真；

　　2、语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，有语病，错别字较多；

　　3、内容相对简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚；

　　4、层次不够清楚；

　　5、标点符号使用不当；

　　6、字数略少。

　　五类文（0—11）：

　　1、字迹潦草辨识困难；

　　2、语句不通顺、不完整，病句多，错别字多；

　　3、内容很简单，没有中心，重复啰嗦，不知所云；

　　4、标点符号错误明显；

　　5、跑题；

　　6、字数在300字以下、只写一个作文题目，或者干脆空白。

　　说明：

　　1、漏写题目扣1分。

　　2、错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣3分。

　　3、字迹工整的加1─2分；字迹潦草，难以辨认的酌情扣1—3分。

　　4、字数不足，酌情扣1—3分；严重不足降一等。

　　5、抄袭或模仿优秀作文降两个档次。

　　6、凡认为有严重错误的答卷，评卷领导小组研究处理。

　　7、达到规定字数。

　　作文比赛方案

　　一、活动对象：

　　四至六年级学生

　　二、地点：

　　学校会议室

　　三、时间：

　　20xx年10月25日下午15:30—16:30

　　四、比赛要求：

　　1、四至六年级每班选送3名学生参加比赛。

　　2、书写工整规范。

　　3、语句通顺、内容具体。

　　4、参赛选手自带书写工具，作文纸由学校统一发放。

　　5、学生一定在密封线内写清自己的姓名、班级。

　　五、注意事项：

　　1、请四至六年级语文老师认真对待，积极准备。

　　2、请四至六年级语文老师带领本班学生到比赛现场参加比赛。

　　3、由教导处统一命题，开赛前10分钟竞赛组织者召集监考老师获取竞赛题目。

　　4、竞赛结束后，统一装订，统一时间阅卷。

　　六、监考阅卷安排

　　1、监考老师

　　孔祥瑜、宋先

　　2、阅卷人员

　　刘莉、袁衣先、代岑

　　3、阅卷时间

　　20xx年10月26日下午16:30开始，时间为一小时。

　　4、成绩统计及公示

　　刘军、李林

　　七、奖励措施

　　1、学生作品按年级组评出一、二、三等奖各1名。

　　2、指导老师按班内学生总成绩的平均分按1:1的比例评出一、二等奖。

　　相关事宜学校将作进一步说明。

　　城关镇中心完小教导处

　　附件：阅卷要求

　　评分参考：（100分标准）

　　一类文（90—100）切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。

　　二类文（80—89）切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。

　　三类文（60—79）基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。

　　书面及字体：

　　错别字每个扣0.5分，扣足5分为止；标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止；卷面太乱，字迹潦草酌扣1—5分。