自古英雄出少年作文【精彩6篇】

自古英雄出少年作文 篇一

自古英雄出少年

自古以来，英雄人物的出现总是离不开少年。少年时期是一个人成长的重要阶段，也是培养英雄品质的关键时期。许多伟大的英雄们都是在少年时期展现出非凡的才华、勇气和智慧，成为历史上不朽的传奇人物。在这篇文章中，我们将探讨为什么自古英雄出少年。

首先，少年时期是一个人的天性和才华最为充分发展的时期。在这个阶段，少年们的思维活跃、好奇心强，对于新事物充满了探索的热情。正是因为这种特点，他们更容易接受新知识，开阔眼界，培养出与众不同的见解和思考能力。同时，少年时期也是一个人形成自己的独立人格和价值观的关键时期。正是这种独立的思考和价值观，使得少年英雄们能够勇敢地追求自己的梦想，不受外界干扰和束缚。

其次，少年时期是一个人培养勇气和坚韧的时期。在这个阶段，少年们通常会面临各种挑战和困难，如学业的压力、人际关系的挑战等。正是在这些困难中，少年们必须要学会坚持和勇敢面对，才能够克服困难，取得成功。正是因为这种坚韧不拔的精神，少年英雄们才能够在逆境中崛起，成为真正的英雄。例如，我国古代的英雄少年岳飞，在面对强敌侵略和国家危机的时候，始终坚持抗战到底，最终成为了民族英雄，永垂不朽。

最后，少年时期是一个人接受教育和培养品德的关键时期。正是在这个阶段，少年们接受到的教育和培养将会对他们一生产生深远的影响。良好的教育和道德培养可以让少年们树立正确的人生观和价值观，培养出高尚的品德和道德操守。正是这种良好的道德品质，使得少年英雄们能够心怀正义，勇于扶危济困，成为社会的中流砥柱。例如，美国历史上的少年英雄小林肯，在面对种族歧视和不公正的社会环境时，始终坚守正义，最终成为了美国历史上最伟大的总统之一。

总之，自古英雄出少年，这句话深刻地揭示了少年时期对于培养英雄品质的重要性。少年时期是一个人才华充分发展、勇气和坚韧形成、道德品质培养的关键时期。正是在少年时期，英雄们展现出非凡的才华和勇气，成为了历史上的传奇人物。因此，我们应该重视少年时期的培养，为少年们提供良好的教育和成长环境，培养出更多的英雄少年，为社会的发展和进步做出贡献。

自古英雄出少年作文 篇二

自古英雄出少年

少年时期是每个人成长的重要阶段，也是培养英雄品质的关键时期。自古以来，许多伟大的英雄人物都是在少年时期崭露头角，展现出非凡的才华和勇气，成为了历史上的传奇人物。在这篇文章中，我们将探讨为什么自古英雄出少年。

首先，少年时期的人们通常充满了朝气和活力，他们有着旺盛的精力和好奇心。这种朝气和活力使得他们能够积极主动地去探索和尝试新事物，不畏困难和挑战。正是这种积极向上的态度，让他们能够敢于冒险，勇往直前。这种勇气和冒险精神是英雄品质的基石，使得少年英雄们能够在逆境中崛起，成为了历史上的传奇人物。

其次，少年时期是一个人形成自己独立人格和价值观的关键时期。在这个阶段，少年们通常会经历人生的起伏和挣扎，面临各种选择和困难。正是在这些选择和困难中，少年们必须要思考和决策，形成自己的独立思维和价值观。这种独立思维和价值观使得少年英雄们能够坚定地追求自己的梦想，不受外界干扰和束缚。他们敢于追求真理和正义，勇敢地站出来，为自己的信念奋斗到底。

最后，少年时期是一个人接受教育和培养品德的关键时期。在这个阶段，少年们接受到的教育和培养将会对他们一生产生深远的影响。优秀的教育和良好的道德培养可以让少年们树立正确的人生观和价值观，培养出高尚的品德和道德操守。正是这种良好的道德品质，使得少年英雄们能够心怀正义，勇于扶危济困，成为社会的中流砥柱。他们不仅仅是个人的英雄，更是社会的榜样和引领者。

总之，自古英雄出少年，这句话充分体现了少年时期对于培养英雄品质的重要性。少年时期是一个人充满朝气和活力、形成独立人格和价值观、接受教育和培养品德的关键时期。正是在这个阶段，英雄们展现出非凡的才华和勇气，成为了历史上的传奇人物。因此，我们应该重视少年时期的培养，为少年们提供良好的教育和成长环境，培养出更多的英雄少年，为社会的发展和进步做出贡献。

自古英雄出少年作文 篇三

　　“望苍天，四方云动，剑在手，问天下谁是英雄？”每当听到这首豪壮激昂的歌时，我常常纳闷：谁是当今英雄？

　　一场突如其来的大地震之后，我会毫不犹疑的回答：是汶川大地震中的少年们。林浩、张春玲、宋雪个个少年都是英雄，都是我们的榜样。

　　林浩，一个从小就很懂事的可爱小男孩，在无情的灾难中，他用自己的勇敢与顽强成功的救出了两名同学，称为英雄，当之无愧。在地震发生的时候，林浩两次去救人，第一次，被压在砖头下，他用“我的中国心”安慰和鼓励两位女同学，并几经努力，成功爬出来，那两位女同学也在他的帮助下逃离险境。从死亡的阴影里爬出的林浩，没有半点犹疑，返身再次冲进教学楼时，余震再次发生，他被倒塌下来的楼板再次埋住了。这次是老师们把他救了出来。当别人问他为什么要这样的时候，他只是很平静得说：“因为我是班长。”

　　张春玲，一个残疾女孩。他有一个艰苦的童年，坎坷的少年生活，这锻炼了她的坚强意志和不屈性格。地震发生时，她和同学们正在午睡。一阵可怕的摇晃之后，原来美丽的学校瞬间烟尘四起，到处都是建筑物倒塌时发出的巨响，到处都是惊慌失措尖叫着奔跑着的人们，张春玲刚跑出几步，就听到瓦砾中有惊恐绝望的呼救声。张春玲停住了逃生的脚步，返身奔向跨他的废墟。同学杜艳梅的身上压着楼板，头上鲜血直流。张春玲人小力薄，怎么也搬不动楼板。于是她边帮杜艳梅捂住流血的伤口。这时拧一边传来了同学苏小琴的喊救声，她便把苏小琴背到麦田边，又返身来到杜艳梅的身边。等待救援人员的到来。

　　还有众多的少年英雄，他们在灾难面前，为我们树立了行动的榜样。我们有什么理由不向他们学习呢？当我们学习上遇到阻难时，当我们生活中遇到困难时，想想他们！

　　少年强，则中国强。这些少年英雄们，让我们坚信：民族更有希望，中国更有前途，未来更加美好。

自古英雄出少年作文 篇四

　　今天我读了《董存瑞舍身炸碉堡》这个革命故事，让我深有感触。董存瑞用自己的生命炸毁了碉堡，解放了隆化。

　　他那不怕牺牲的精神值得我们大家学习。在解放隆的战斗中，敌人的一座暗堡让我部队的前进道路受到了阻碍，在万分火急的情况下，董存瑞挺身而出，请求连长让他去炸掉暗堡，他说：“我是共产党员，请连长让我去炸掉那座碉堡。”话刚说完，他抱紧炸药包，冒着敌人的枪林弹雨，机智勇敢地冲向敌人的暗堡。这时候，他的左腿已经连中了5发子弹，他倒在暗堡前面，腿是钻心地疼啊！

　　但是他看到敌人正在扫射着队友，仇恨的火花在他胸中燃烧，他毅然举起了炸药包，点燃了导火索，“哧哧”，导火索冒着白烟，“轰隆！”碉堡不见了董存瑞的英雄形象让我震惊了。他当时只有19岁，却敢为新中国的诞生献出自己的生命，可见他年纪虽轻，但心智已成熟，他已经是一位响当当的共产党员了。

　　当我读到“‘哧哧哧’地冒着火花，火光照亮了他那钢铁般的脸。一秒钟，两秒钟，他像巨人一样站了起来，两眼放射坚毅的光芒”这句话时，我的心里顿时凝铸了一个光辉的形象——董存瑞。他喊的那句：“为了新中国，冲啊！”更深深地回荡在我的脑海里。英雄的生命已逝去，但是他们的逝去却换来了我们今天的幸福生活。如果没有他们抛头颅，洒热血，我们能在宽敞明亮的教室里学习吗？能吃得饱睡得暖吗？现在，我们放学回家，爸爸妈妈已经把晚餐都做好了。想想战士们那时风餐露宿，甚至还面临饿死的威胁，我们现在的幸福生活来之不易啊，这样的幸福生活我们怎能不珍惜呢？

　　我觉得我们再也没有理由虚度每一分一秒的时光，我们要做的是争朝夕，学知识本领，做一个响当当的二十一世纪的好少年。自古英雄出少年，有抱负的少年儿童，奋发吧！

自古英雄出少年作文 篇五

　　你且看那少年哪吒翻江闹海，一身英勇；且品上一品少年孔融巧舌如簧，知晓“敬”意；再望那少年周恩来心系家国，立下大志。故人言道：“自古英雄出少年！”

　　跨过历史的长河，抛开被记载过的少年英雄，仔细倾听——自那清透玻璃窗中透过来的，略显青涩却仍中气十足的声音，来自于谁？借那停驻树枝的雀儿的眼瞳瞧一瞧，正是一群初中生在讲台上绘声绘色地授课呢！不错，这便是我们课堂上的少年英雄。

　　自打语文老师定下这让学生讲课的规矩以来，我班的语文课堂更是活跃不少，同学们积极发言，小老师也带我们进入一个又一个奇妙的故事里。先是组长抓阄确定本组需要负责讲解的课文，接着是课下课后全力备课，力求留下最完美的课堂，让学生真正学有所获。其中不乏出彩的表现，课本剧，即兴演出更在笑声中引发我们思考，在辩论中明确学习思路，真可谓英雄之举！

　　“才”是一方面，“机遇”对于少年英雄们又是一方面，在讲课过程中，诸多平日表现并不引人注目的学生都大放异彩，展示各自长处，令人拍手叫绝。

　　而少年英雄们所要面对的挫折，则是状况百出的课堂，熬夜到很晚才做好的PPT却因设备故障使用不了，学生们提出一个个在自身预习时没有重点关注过的问题，课堂上因紧张时有忘词、卡壳、语无伦次的状态，都在一遍遍考验着我们。以我自身为例，在讲解课文《三顾茅庐》时，因课前并未与同伴合作试讲，故课堂节奏不紧凑，衔接不恰当，午时同学们的情绪也不高涨，互动环节的课堂氛围尴尬异常

　　但，少年英雄们确实是在一次次的锻炼中成长，愿我语文课堂精彩纷呈，愿我箐箐学子砥砺前行！

自古英雄出少年作文 篇六

　　“捐躯赴国难，视死忽如归。”当我们面临困难与危机时，不妨想想这两位与我们同龄的小英雄——武建华、孙大兴。他们用鲜血谱写着一首首生命的赞歌，他们用智慧点燃了一团团革命的焰火。这两位小八路用勇敢与沉着，坚强与信仰，与敌人一次次巧妙周旋——

　　1942年，父亲孙连长不幸牺牲的消息使孙大兴感到这个春天更加寒冷，他的心被揪紧了。在战友的安慰下，孙大兴从悲痛中走了出来，并发誓要为爸爸和牺牲的战士，死去的中国百姓报仇。就这样，孙大兴和武建华烧了敌人的粮食，炸了鬼子的炮楼，机警地混进县城为八路军买子弹，给部队夺得一次又一次的进攻机会。这两个孩子在地下党的帮助下与敌人斗智斗勇。国仇家恨使两个稚嫩的孩子在枪林弹雨中成熟起来，稳重起来两人落入敌人的魔掌后，坚贞不屈，最后还把敌人带入八路军的埋伏圈后，光荣牺牲。

　　我含着热泪读完这本书，虽然那个血雨腥风的时代早已过去了，但我仍不能忘记这两位不畏艰险，舍己为人的小英雄。我们与他们的年龄相仿，应该发扬他们的爱国主义精神。自古英雄出少年，中国人向来是有骨气、有尊严的。想孙大兴和武建华这样的少年抗日英雄，都把生命献给了自己的信仰，他们的生命虽然短暂，却一样充满意义。和生活在战争中的孩子相比，我们是何等的幸福啊！我们丰衣足食，生活在没有硝烟的和平社会，我们不用出生入死，但可以用智慧去报效祖国，建设祖国，让祖国繁荣昌盛。

　　我们是祖国的明天和未来，我们要让祖国妈妈永远屹立在世界东方，相信，自古英雄出少年。