打鼓作文【精彩6篇】

打鼓作文 篇一

打鼓的乐趣

打鼓是一门古老的艺术形式，它不仅具有丰富的文化内涵，而且给人们带来了无尽的乐趣。作为一名打鼓爱好者，我深深地体会到了打鼓的魅力和快乐。

首先，打鼓能够带给人们无尽的乐趣和满足感。当我坐在鼓前，手握鼓槌，与鼓声合为一体时，我仿佛进入了另一个世界。每一次击打，都能够释放出内心的情感，让我感受到强烈的节奏感和快感。打鼓不仅让我忘却了外界的烦恼，还让我感受到了一种自由和愉悦。而每一次演奏结束后，观众的掌声和赞美更是让我倍感荣耀和满足。

其次，打鼓是一项需要专注和耐心的活动。在打鼓的过程中，我需要时刻保持专注和集中注意力。只有这样，我才能够准确地击打出每一个节拍，保持良好的节奏感。同时，打鼓也需要耐心和毅力。有时候，我需要反复练习同一个动作，直到掌握为止。这种坚持和努力的过程，让我懂得了耐心和坚持的重要性。

最后，打鼓也是一种与他人交流和合作的方式。在乐队演奏中，打鼓是一个重要的组成部分。我需要与其他乐手紧密合作，共同完成一首曲子。我们需要相互配合，互相倾听，保持统一的节奏和和谐的音乐。通过打鼓，我学会了与他人合作，懂得了团队的重要性。这不仅让我在音乐上有所提高，还培养了我与他人相处的能力。

总的来说，打鼓是一项充满乐趣和挑战的活动。它不仅能够带给人们快乐和满足感，还能培养人们的专注力、耐心和团队合作能力。作为一名打鼓爱好者，我深深地爱上了这项活动，它给了我无尽的快乐和成长的机会。

打鼓作文 篇二

打鼓的艺术魅力

打鼓作为一种古老的艺术形式，具有独特的魅力和内涵。它不仅是一种音乐表演方式，更是一种艺术形式。通过打鼓，人们能够感受到音乐的美妙，领悟到生活的哲理。

首先，打鼓是一种表达情感的方式。鼓声洪亮有力，击出的每一个节拍都蕴含着情感的力量。打鼓者可以通过鼓声来表达自己的情感和思想。当我坐在鼓前，用力击打出每一个音符时，我仿佛把自己的情感都注入到鼓声中。每一次击打，都是我内心情感的释放。打鼓不仅让我找到了情感的出口，也让我更加深入地理解了音乐的力量。

其次，打鼓是一种展示个人才华的方式。每个打鼓者都有自己独特的风格和技巧。通过打鼓，我可以展示自己的才华和能力。我可以用独特的鼓点和节奏创造出自己的音乐世界，用自己的演奏打动观众的心灵。打鼓不仅是一种技术活动，更是一种艺术创作。通过不断地练习和探索，我能够不断提高自己的演奏水平，让我的音乐更加出色。

最后，打鼓也是一种传承和发展文化的方式。打鼓作为中国传统文化的一部分，承载着丰富的历史和文化内涵。通过打鼓，人们能够了解到中国传统文化的魅力和独特之处。同时，打鼓也是一种国际化的艺术形式，它与世界各地的音乐相融合，展现出多元的文化交流和融合。通过打鼓，我能够与来自不同国家的打鼓爱好者交流和学习，拓宽自己的视野和思维方式。

总的来说，打鼓是一种充满艺术魅力的活动。它能够表达情感、展示个人才华，同时也是一种传承和发展文化的方式。作为一种古老而又现代的艺术形式，打鼓将继续吸引更多的人们投入其中，感受音乐的美妙和艺术的魅力。

打鼓作文 篇三

　　大家好，我叫张铭飞，今年9岁了。我长着一双黑葡萄似的大眼睛，乌黑的头发，小小的鼻梁上长着一颗米粒儿般大小的痣。我总是面带笑容，脸颊旁还长着一对像数字3似的耳朵。

　　我很幽默，因为我不管是在家还是在学校，我说的笑话都能把家人和同学们逗得捧腹大笑。因此，大家还给我起了一个外号叫“开心果”!

　　我非常热爱打鼓，对我来说它就像是我的好朋友。有一次，老师给我布置了一个作业，让我练习四小节节奏。拿到作业后我就开始练习，手打着鼓，嘴巴唱着节奏，专心致志，聚精会神，同学喊我都没有听见。后来一个同学从我的手中拿走了鼓棒我才回了神。还有一次去参加比赛，但最后输了，这使我非常的难过，回到家就躲在房间里哭了。妈妈问了我之后说：“这有什么，一次失败不代表永远失败，你应该继续练习弥补不足才能取得更好的成绩!”听了妈妈的话我更加认真地练习，一直坚持着，终于在接下来的比赛中我取得了优异的成绩，这让我受到了很大的鼓励。打鼓不仅是我的爱好，它也培养了我坚持不懈的精神!我爱打鼓!

　　这就是我，一个热爱打鼓且幽默的小男孩!

打鼓作文 篇四

　　今天是我练打鼓的时间，我手忙脚乱地收拾了东西，就出发了。

　　到了教室，开始上课了。我将鼓固定在鼓架上，拿出鼓棒，就做好了准备。老师开启了节拍器，调到120速度让我

们敲打。咚咚恰，咚咚恰…随着节拍与敲打出的乐曲交错，形成了优美响亮的声音。这时意外发生了，我的书竟然掉了，我快速捡起书，可同学们打到哪了呢?我一脸迷茫，不知道该怎么办，找节拍是非常难的，尤其对我这样的初学者。

　　这时我想起老师的话：“鼓手比如士兵，一定要在战场上勇敢的活下来，当掉拍了，不要着急，沉着、静心、认真听节奏找节拍，多听几小节再跟拍。”于是我认真看谱，聆听他们敲打，一会儿，饿哦就找到节拍接上了。可又时不时会受一个“不良分子”调皮的同学影响。我集中注意力，终于连贯地敲打完了一首歌曲。

　　打鼓让我全身投入，放情的敲打能让人得到快感，偶尔也有发泄的`感觉，又让我感觉十分酷，所以我告诉自己一定要学好打击乐。我相信，只要我努力学习，将有一天可能就能为一名出色的鼓手，让同学们对我刮目相看。

打鼓作文 篇五

　　“哈哈哈”只听见四（4）班的教室内传来一阵欢声笑语，原来他们在玩瞎子打鼓的游戏呢。

　　只见老师走上讲台，讲了游戏规则便开始了。首先是恭莉莉上场了，她用围巾住了自己的双眼，拿起棍子转了三圈，只见他头晕眼花的样子，一步一步的试着往前走，恭莉莉拿着棍子，可能他的方向感不好吧，走着走着便歪了，走到了观众席那边去了，眼看就要打到人了，旁边的人惊慌地大喊到：“你走错方向啦！”经过同学们的提醒，她恍然大悟，并向正确方向走了过去“嘭”的一声，只见恭莉莉一棍子下去，把鼓打的凹陷下去了，全班人都屏息凝神地看着他。

　　恭莉莉也不好意思地回到座位旁，一个一个的过去了，终于轮到我了，我把眼睛蒙住了，转了两圈便走了上去，心里也是异乎寻常的紧张。走了几步。迷迷糊糊的听到有人正在跟我说些什么我也没听清楚并继续往前走，哎呀，离得太近撞到桌子了，我的这次机会就这么泡汤了。

　　游戏结束之后，老师跟我们说这场游戏就是告诉我们要爱护自己的眼睛，“瞎子打鼓”的游戏真有趣！

打鼓作文 篇六

　　作为学校鼓号队的鼓手，我们得在文艺晚会前亮亮相。我和应思婷在电脑教室里等着，听到“鼓号队的成员带上鼓和号在操场上等待”，我们立马跑出教室，拿上了一个鼓，跑到操场上去了。

　　我们跑到操场上排练的地方，队员们早已化好妆，等在那里。董老师说:“记住早上说的，两遍间奏，一遍出旗。退旗时，一遍出旗，记住了吗？”我们齐声说：“记住了！”

　　先是一年级的小孩子戴红领巾。主持人说：“出旗，奏乐！”只见指挥把指挥杆拿上去，转了一个圈，我们便打了起来。“右右左右右左右右左右左……”我一边打一边背谱子，打着打着，忽然没有了那种紧张，开始放松了起来，始终没有打错。之后，我又听到了“唱队歌”，众人说：“完了，我们没学完！”

　　此时，广播里响起了队歌的节奏，我们这时才松了一口气。如果叫我们打的话，那就惨了！过了几分钟，一年级小朋友戴完了红领巾，该退旗了，指挥又把指挥帮举了起来，我们又打了一遍退旗。

　　打完之后，董老师说：“去把鼓和号放起来，回去看表演。”我们立马把它们放好，无忧无虑欣赏同学们的表演了……