数学作文(优秀6篇)
数学作文 篇一
探索无穷大与无穷小
无穷大与无穷小是数学中一个非常有趣的概念。在数学中，我们经常会遇到无限大的数和无限小的数，它们在我们解决问题和进行计算时起着重要的作用。本文将探索无穷大和无穷小的定义、性质以及它们在数学中的应用。
首先，让我们来了解无穷大和无穷小的定义。在数学中，无穷大是指一个数比任何有限的数都大，用符号表示为∞。它没有具体的数值，只是一个表示数的概念。相反，无穷小是指一个数比任何正数都小，用符号表示为0加上一个小于1的正数。无穷小也没有具体的数值，只是一个表示数的概念。
接下来，我们来看看无穷大和无穷小的性质。首先，无穷大与有限数的运算。无穷大与有限数相加、相减、相乘的结果仍然是无穷大。但是，无穷大与有限数相除的结果却是不确定的，可能是无穷大，也可能是无穷小。其次，无穷小与有限数的运算。无穷小与有限数的运算结果仍然是无穷小。此外，无穷小与无穷大的关系也是非常有趣的。无穷小与无穷大相乘的结果是不确定的，可能是无穷小，也可能是无穷大。而无穷小与无穷大相除的结果则一定是无穷小。
最后，我们来看看无穷大和无穷小在数学中的应用。无穷大和无穷小在微积分中经常被用来描述函数的性质。例如，在极限的概念中，我们经常会用到无穷大和无穷小。当函数的自变量趋于无穷大或无穷小时，我们可以通过无穷大和无穷小的性质来推导出函数的极限值。此外，在微分学和积分学中，无穷大和无穷小也有重要的应用。通过研究无穷大和无穷小的特性，我们可以更好地理解函数的变化规律和求解问题的方法。
总之，无穷大和无穷小是数学中重要而有趣的概念。通过探索它们的定义、性质和应用，我们可以更好地理解数学的本质和运用数学解决问题的方法。无穷大和无穷小的研究不仅在数学中有着广泛的应用，也对我们的日常生活有着深远的影响。
数学作文 篇二
数学与现实生活中的应用
数学是一门抽象而又实用的学科，它在我们的日常生活中扮演着重要的角色。无论是在工程、经济、科学还是技术领域，数学都有着广泛的应用。本文将介绍数学在现实生活中的几个应用领域，以及数学在这些领域中的作用。
首先，数学在工程领域中有着广泛的应用。在建筑设计中，数学可以用来计算和预测建筑物的结构和稳定性。例如，通过应用力学和结构分析，可以计算出建筑物所能承受的最大荷载，从而确保建筑物的安全性。此外，在交通工程中，数学可以用来优化交通流量和规划道路网络。通过数学模型和算法，可以预测交通拥堵的发生和解决方案，提高交通效率。
其次，数学在经济学中也有着重要的应用。经济学家利用数学模型来研究市场供求关系、价格变动和经济增长等问题。数学模型可以帮助经济学家预测市场走势和制定政策建议，从而指导经济的发展和管理。此外，在金融领域，数学也被广泛应用于风险管理和投资策略的分析。通过数学模型和算法，可以评估和控制投资风险，提高投资收益。
再次，数学在科学研究中也扮演着重要的角色。无论是物理学、化学、生物学还是地球科学，数学都是这些学科中必不可少的工具。在物理学中，数学模型可以用来描述和解释自然界中的物理现象。在化学中，数学可以用来计算化学反应的速率和平衡常数。在生物学中，数学可以用来建立生物模型，研究生物系统的行为和演化。在地球科学中，数学可以用来分析和预测地球的气候、地震和地质变化。
总之，数学在现实生活中有着广泛的应用。它不仅是一门学科，更是一种思维方式和问题解决的工具。通过应用数学的方法和工具，我们可以更好地理解和解决现实生活中的各种问题。无论是在工程、经济、科学还是技术领域，数学都发挥着重要的作用，推动社会的进步和发展。
数学作文 篇三
在许多同学的眼中，数学是枯燥无味的。它不就是用一些运算和公式形成的吗？有什么稀罕的，有些同学不屑地说。可我却对数学情有独钟，与它结下了不解之缘。
自从结识数学开始，我便对其充满了无限的渴望与憧憬，如饥似渴地吮吸着知识的甘露。从一年级开始，我的数学成绩就不错，有自己独立的思维方式，常常受到老师的表扬，所以心中常常沾沾自喜。也许是男孩子对数学天生就敏感吧！所以心里感觉它很简单，不用费太多心思就行。可一次事情彻底颠覆了我那幼稚的想法。那是一次单元测验，我一看很简单，就快速地做起来，还早早地交了试卷。等试卷一发下来，我傻眼了，我才考了九十多分。下课后徐璐老师把我叫到她的办公室，语重心长地说：鹏飞，你很聪明，满可以考一百分。为什么这次没考好呢？这跟你做题马虎，不细心有很大关系。希望你端正自己的学习态度，争取下次考好。我若有所思的点点头。是呀，我并不笨，只是耐心不够，以后要认真才对。回到家里，妈妈看我垂头丧气的，亲切的对我说：孩子，不要唉声叹气。这次没考好，没关系，下次继续加油。要对自己有信心呀！书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，经过我不懈的努力，以后的几次考试，我都考了一百分。这不，为了能更好的学习数学，我报了平行线奥数。
数学真是奇妙无穷，让人琢磨不定，有时候还会产生错觉。比如奥数中的逻辑推理那一讲，就常常出错，听老师一讲，才恍然大悟。数学真是太有意思了！虽然现在的数学成绩离自己的目标还很远，但是它会成为我学习的动力，更上一层楼，伴我度过成长的每一天。
数学作文 篇四
从小学一年级到现在，我上过无数堂各种各样的教课，但其中令我印象最深的，还是这个学期的第一节数学课。
随着一阵急促的脚步声，严老师面带笑容地走进教室，神情愉快地对大家说：“今天我们上一堂活动课，内容是：对称图形。请看图。然后想想，图中发生了什么事。”接着，老师向我们大家展示了电脑动画图片。看完后，我即高举右手，老师叫到了我。面对教室后面的许多听课老师，我仍然平静地说：“是蝴蝶和树叶的对话。蝴蝶说，它与树叶是一家人。”“同意！”同学们喊道。老师接下来说：“是的。蝴蝶和树业都是对称图形中的成员。同学们还可以折折自己手中的‘蝴蝶’、‘树叶’，看看有没有什么发现。”
班里顿时鸦雀无声。过了好一会儿，贾巍巍打破了这沉寂的气氛：“被折过的‘蝴蝶’、‘树叶’中间有一条痕迹。”老师说：“对！在我们数学上把它称为对称轴。”说罢，又让我们看了四幅建筑物图片。同学们发现都是对称图形，而且很美丽。
接下来，老师还让我们自己动手剪对称图形。我原先想剪的是大树，可因为种种原因只能改成箭头了。轮到我展示“杰作”时，已是第三位了。有的是剪刀，有的是两颗爱心，有的是红双喜……
老师还在花瓶上贴了一朵花，而且也是对称图形。老师还让我们学做一样“对称图形组合”。我做了一张桌子，把箭头贴在桌子上，作为“对称图形的组合”拿到上面去展示。
这节趣味横溢的数学课是多么有趣啊！使大家在实践中学习到数学，同时也让我认识到数学的奇妙、有趣，并从中爱上了数学。
数学作文 篇五
9月1日，新学期开始了，我步入新的学校。这里有新的花草，有新的老师，新的同学，新的班集体——一切都是新的。我将在这里度过这初中的三年生活。
在这初一的几天，我认识了许多老师：李老师、聂老师、王老师……其中在这里我印象最深刻的老师是我们数学聂老师。
就在开学的那一天，就得知这个聂老师是男个教师。以往教我们数学的可都是女老师啊。于是，同学们纷纷猜测，这个老师会不会上课要求非常严格？会不会作业留的太多？会不会经常给家长“交流”我们在校的表现？……
在同学们的猜测声中，聂老师走进我们的视野：眼睛中随时充满着睿智的眼神。“同学们好，我是你们的新数学老师。首先我来自我介绍一下，我姓聂……非常高兴能成为你们的数学老师，高兴之余更希望能成为你们最知心的朋友。”杨老师几句特别而又简短的开场白，让我们很是惊讶，在我们的心目中，老师永远是严肃的，永远高高在上的。这位老师却“非常高兴”成为我们的朋友？我还真有点怀疑：“他真能成为我们的朋友吗？”还别说，没过多久，就像聂老师所说的那样，他不仅很快就成了我们的朋友，而且还让我们迷上了数学课。
结尾：聂老师的普通话很标准，声音是浑厚的男中音，讲起课来抑扬顿挫，有时如滔滔江水，一泻千里；有时如涓涓细流，婉转百曲。听他的讲课简直就是一大享受。在聂老师那动听又略带幽默的讲解中，我们学会了生活中的数学，幻方，有理数……就连枯燥的复习课，我们也能在笑声不断的游戏中解决难题。
数学作文 篇六
今天，数学考试考完了，紧张的心情松懈了下来，心中的一块大石头终于落地了。
“可是，要是我没考好怎么办？”又一个问题出现在我面前。“爸爸会不会打我，说我脑瓜子不开窍，不动脑筋，偷懒耍滑，会不会天天要我做数学题，在也不让我查字典，不带我出去玩了呢？”我越想越深，信心也失去了一些。我回到家中，茶不思，饭不想，就是我最好看的动画片也别想把我吸引住。我的脑袋里只有卷子和爸妈的怒吼。爸妈多次问我有什么事就开口说，别放在心上，这样对身体不好但是我还是没有开口。
第二天下午最后一节课，数学老师丁老师给我们发试卷，她对照卷子，一一报了每个同学的分数：“皮茂文、王孔鑫、周晓萌都是100分！”这是同学们发出啧啧的赞叹声。丁老师接着念：“柳奕君94分、田金鑫96分。”呀，连比较突出的女同学柳奕君都只考94分，那我一定考得更差了！我的信心丢失了一大半。“接下来是70几分的。”“什么，我怎么只考这么点儿分，爸妈非打死我不可。”这下我的信心完全没有了。”终于轮到报我的分数了。“覃正林100分！”啊！真是一个出乎意料的数字，同学们都为我喝彩，向我投来羡慕的目光，我也惊呆了，但马上回过神来，昂首挺胸，接过了卷子，回到坐位上。这时，周围的同学都拥过来，，向我请教问题。我把我做每道题的想法都告诉了同学们。这时我想：“妈妈会给我什么奖励呢？”
今天，我很高兴，因为我考了一百分，但我不能骄傲，芝麻开花节节高，要再接再厉，争取更大进步。
