不是自白的自白750字作文(精选3篇)
不是自白的自白750字作文 篇一
我站在舞台上,微笑着向观众们致意。这是我第一次参加朗诵比赛,紧张和兴奋交织在一起,让我心跳加速。我握紧了手中的稿纸,准备开始我的表演。
我选取了一篇我最喜欢的散文来朗诵,题目是《海鸥》,讲述了一只孤独的海鸥在广阔的海洋中追逐自由的故事。这篇散文给我留下了深刻的印象,每次读到它,都能让我感受到一种强烈的自由渴望。
我开始朗诵,声音稳定而流畅。在我的演绎下,那只孤独的海鸥仿佛真实地出现在观众面前,展翅高飞,向往着蓝天和浩渺的大海。我全身心地投入到表演中,忘却了周围的一切。
当我结束朗诵,观众们爆发出热烈的掌声。我感到一阵莫名的喜悦涌上心头,仿佛我真的变成了那只追逐自由的海鸥。这一刻,我意识到,我不只是在朗诵一篇散文,我在通过表演,将我对自由的渴望和追求传递给了观众。
这次朗诵比赛对我来说是一次很好的经历。它让我学会了如何面对观众,如何通过表演来传达自己的情感。我不再把朗诵当作简单的背诵和表达,而是将其视为一种艺术,一种与观众建立情感连接的方式。
我相信,每个人都有自己的故事,都有自己想要表达的情感。而朗诵给了我们一个展示自己的舞台。只要我们真诚地将自己的情感融入到表演中,我们就能够打动观众,让他们感受到我们内心的温暖和力量。
不是自白的自白750字作文 篇二
我站在演讲台上,眼神坚定地望着观众们。这是我第一次参加演讲比赛,我要向大家介绍一个我热爱的领域——科学。
我对科学充满了好奇心和热情。每次看到科学家们通过实验和研究,揭开自然规律的面纱,我都感到无比的敬佩。我想通过我的演讲,向大家展示科学的魅力和重要性。
我准备了一份关于宇宙的演讲稿。我用简洁明了的语言,讲述了宇宙的起源、星系的形成、行星的演化等知识。我用图片和视频辅助,让观众们能够更直观地了解这些复杂的科学概念。
演讲过程中,我看到观众们的眼神从开始的好奇转变成了惊叹和赞叹。我知道他们被我所讲述的知识所吸引,他们开始对科学产生了兴趣。这让我感到非常开心和满足。
在演讲结束后,观众们纷纷上前给予了我热烈的掌声和鼓励。我知道,我成功地将我对科学的热爱和知识传递给了他们,我不只是在演讲,我在用自己的方式,向大家展示了科学的奇妙和美丽。
这次演讲比赛对我来说是一次非常宝贵的经历。它让我学会了如何通过演讲来表达自己的观点和知识。我不再把演讲看作是简单的背诵和陈述,而是将其视为一种交流的方式,一种将我所热爱的事物传递给他人的方式。
我相信,每个人都有自己热爱的领域,都有自己想要传递的知识和观点。只要我们真诚地将自己的热情和知识融入到演讲中,我们就能够打动观众,让他们感受到我们的热爱和自信。
演讲不只是一种技巧,更是一种表达自己和影响他人的力量。通过演讲,我们能够改变观众的思想和观念,让他们看到一个更美好的世界。让我们一起用演讲的力量,改变世界吧!
不是自白的自白750字作文 篇三
不是自白的自白750字作文
一直以来,我都觉得:大学是个很美好很美好的词。
每当谈起大学,我总会想起多歧为贵的北大校长蔡元培,想起宁鸣而死,不默而生的五四人物胡适,想起泪眼已枯心已碎的学界泰斗陈寅恪我关于大学的种种印象,就是建立在这些国学大师的一生浮沉中。纵然现在,他们都已百年孤寂。然而,历史不会忘记他们,我也不会忘记他们。是他们用他们的身体力行告诉我:大学,是一种精神!
记得,高中时代,时时读先生们的文章。透过他们的字句,我总能感受到传统文人的风骨,五四精神以及在那个广开风气的时代他们的大师气象。那时,便对大学有着莫名的神往,总是在想象自己捧着一大
堆书在宿舍和图书馆间直来直往的样子,那是一种忙碌,一种充实。一种幸福。只见其人,不见其文,是人们对台湾大学时代的李敖的评价。告别了自己绚烂多彩的高中,告别了那些可笑的恩怨与追捧,我早已把小名小利看淡。我愿我的大学能如他当年一样低调,一样务实,一样平淡。
带着这样的淡定,这样的从容,我离开了十几年未曾长久远离的.江苏,来到了北京,来这里求学,来这里寻我的大学梦。当我拖着大大的行李,站在北京站并不空旷反而略显拥挤的广场上,看着这个陌生的城市,我再一次默念起明代名臣张居正的句子:以出世之精神做入世之事业。我愿在这个繁华而陌生的城市,度过我平淡充实的四年。
费了些周折,我终于找到了学校的迎新站点,在学长们的热心帮助下,我坐上了校车,来到了即将生活四年的学校。经过了一些日子,我发现,学校真的好小。说实话,很坦然,并没有太大的失望,固然渴望美丽的校园风景,但即便没有,也不至于难过,因为毕竟那只是些点缀.至于图书馆的规模也不过尔尔,但是对我而言,知足了。
随着时间的流逝,一切从陌生走向了熟悉。然后,身边的人开始慢慢变质。很多人不断地忙于社团,很多人陷入了无所事事颓废,很多人则开始半死不活地混日子,形形色色,五花八门.但是,依旧有这样的一群人,他们夙兴夜寐,随着日升月沉一直忙碌着.或是因为高三的惯性使然,或是对学习以外的东西茫然不晓使然,抑或是因为对某个现实目标的追求使然。