感动作文900字(精选6篇)

感动作文900字 篇一：爱的传递

这是一个阳光明媚的午后，我正在公园里散步。忽然，一位老人摔倒了，我立刻跑过去扶起他。老人脸上满是惊讶和感激的表情，他颤抖着声音说：“谢谢你，年轻人。你的举手之劳，让我感受到了人间的温暖。”

这个简单的举手之劳，让我深刻地体会到了爱的力量。从小，我们就被教导要善良、宽容和乐于助人，但是在现实生活中，我们常常忽略了这些美好的品质。人们往往因为忙碌和自私而忽视了他人的困难和需要。然而，当我们真正去关注他人，给予他人帮助时，我们才能体会到爱的独特之处。

爱是一种情感，它不仅仅存在于亲情、友情和爱情中，还存在于我们与陌生人之间的点滴互动中。当我在公交车上看到有人需要座位时，我会主动让座。当我看到街上有人遇到困难时，我会伸出援助之手。这些小小的举动，或许对于我来说只是一时的付出，但对于那个需要帮助的人来说，却是一种巨大的温暖和鼓励。

每个人都有被爱的渴望，每个人也都有给予爱的能力。只要我们用心去观察，用心去关心，就会发现身边充满了让人感动的事情。比如，那位默默无闻的志愿者，他们用自己的行动演绎着无私奉献的精神；比如，那个在地铁上给予座位的年轻人，他们用自己的行动传递着友善和关爱。

爱是一种传递，它需要我们每个人去参与和努力。只有当我们每个人都愿意去付出，去关心他人，才能让这个社会变得更加美好。每个人都是爱的使者，用我们的行动去点亮他人的生活。

无论是大爱还是小爱，每一次的付出都会让人感动，都会让人心生温暖。因为爱不分大小，它只要真诚，就能打动人心，引发更多的爱的连锁反应。让我们一起传递爱，让这个世界因为我们的存在而变得更美好。

感动作文900字 篇二：微小的善举

这是一个寒冷的冬天，我走在回家的路上，突然，一个小女孩走到我面前，她一脸茫然地看着我。我走上前去，询问她需要帮助吗。她告诉我迷路了，不知道怎么回家。我立刻放下手中的事情，耐心地听她描述家的位置，并带着她找到了回家的路。

这个看似微小的善举，让我深刻地体会到了自己的力量。每个人都有能力去帮助他人，只要我们愿意伸出援手，给予帮助，就能让他人感受到爱和温暖。

生活中的善举是无处不在的。有时，我们可能会觉得自己的行为微不足道，但实际上，每一个微小的善举都是一种力量的传递。就像一颗小小的种子，只要我们用心去播种，就能长成参天大树。

善举不仅仅是为了给予他人帮助，更是一种修身养性的方式。当我们关注他人，关心他人，给予他人帮助时，我们也在培养自己的品德和修养。善举让我们变得更加宽容和善良，让我们拥有更多的快乐和满足感。

每个人都可以成为善举的创造者。无论是帮助陌生人，还是关心和照顾身边的亲朋好友，每个人的举手之劳都能让他人感受到温暖和关爱。每个人都可以通过自己的行动，传递爱和友善，让这个社会变得更美好。

微小的善举虽然看似平凡，但它们蕴含着巨大的力量。就像一滴水滴在平静的湖面上，会产生涟漪一样，每一个微小的善举都能引发更多的善举。只要我们每个人都愿意付出，相信爱的力量，我们就能共同创造一个充满温暖和关爱的世界。

让我们一起行动起来，用微小的善举点亮他人的生活，让这个世界因为我们的存在而变得更加美好。

感动作文900字 篇三

　　每当我取得进步时，她那双眼睛好像在说：“你真行，good！”每当我一大早来教室打扫卫生时，她的眼睛仿佛在说：“你真是一只勤劳的小蜜蜂！”如果上课走神了，她的眼睛就提醒我：“快快专心听讲！”上星期，倪老师一家三口参加了新北区“绿色家庭”环保知识竞赛，同学们迫不及待地问老师：“老师得奖了没？”“你们猜！”倪老师笑眯眯地说。“一定得奖了！”“哦，何以见得？”“你的眼睛告诉了我们！”“你的眼睛里分明写着两个字――成功！”“知我者，你们也！”倪老师笑得更欢了。“其实任何事，只要认真去做，都会有成功的机会！孩子们，你们说，对不对？”我们心悦诚服。

　　倪老师上课与众不同。据最新统计，在所有任课老师当中，倪老师是最受欢迎的。她给我们上课没有师生界限，几个调皮的男生到了她的课上更是如鸟投林，如鱼得水，越发得意。她讲课声情并茂，且妙趣横生，一堂课下来，无人不精神抖擞、意气风发。提出一个问题时，她喊同学回答，都要带上一个修饰语：“我的课代表”“我的小助手”，好像交情很“铁”。如果那位同学回答得特精彩，她便会来一句“sitdownplease，verygood”，引得我们哈哈大笑。讲课时，她喜欢用一些有趣的手势和生动的比喻帮助我们理解。比如有一次讲到地球的形状时，她说：“你们记住，地球的形状就像你们平时爱吃的橄榄，不过，它是一个变形的橄榄，一头大，一头小。”说着，她用两只手在身体前比划出一个非常大的橄榄形的“地球”，那副模样真有趣！在笑声中我们轻轻松松地记住了她讲授的知识。

　　期中考试前，由于学习紧张，老师们忙着给我们讲解各种试题，脸上整天紧绷绷的，除了倦意，很难找到笑意。但倪老师例外，她仍然带着一脸微笑走进课堂，让我们倍感温暖。记得有一次，她进教室上晨会课，奖励一些学习有进步的学生。她拿着一个大包，很神秘。是什么呢？她微微一笑，说：“这里面装的棒棒糖，是奖励你们的……”话一出口，教室里便炸开了锅，怎么把我们当做小毛头了？她接着说：“这是我女儿从小最爱吃的棒棒糖。”教室里一下子又静了，领奖的同学喜滋滋地上台去，手捧着棒棒糖，乐呵呵地回来；没有得奖的，东瞧西望，看一眼也幸福似的。同学们很舍不得吃，舔一下，想想自己，想想老师的孩子，甜到了心窝里。

　　每天放学后，倪老师很晚才回家，总是一个人坐在办公室里看书。她在看什么书呢，看得那么专注？有一次，我终于按捺不住好奇心，轻轻地敲开了办公室的门。“倪老师，什么书这么好看？能借我看看吗？”我拿过书一看，恍然大悟地说：“是江苏自学考试的书！我看不懂。”倪老师抚摸着我的头，笑了，她的眼睛告诉我：“等你长大了，就能看懂了！”

　　放了暑假，我去斯老师家里学习作文。近一个月下来，作文也有了进步，与童琦、马柯迪等同学一块儿学习，彼此相处得挺开心。

　　第一期学习一班将要结束了。这天，我和童琦、马柯迪在写作文。斯老师说：“中学班的人数太多，我决定不办小学班了。”

感动作文900字 篇四

　　一双乌黑的大眼睛，正盯着这边。小女孩的眼珠大多都是这样，滚圆滚圆而又乌黑，仿佛两颗刚出水的黑珍珠，水汪汪的。可却又有所不同。她的眼神少了些许天真，多了些许忧伤。眼珠瞪得极圆，仿佛想要看尽她眼前的一切。眼光却又是呆滞的，或许眼前的一切对她很是陌生。当我们的目光彼此交汇的时候，我的心不由得一颤。

　　这是一个小女孩。在多年以前的一个灯火阑珊的夜晚，我在KFC门前遇见的一个小女孩。我在进门的时候就发现了她。她拿着个破碗，快活地跑来跑去，追着路人，甜甜地叫着叔叔阿姨，接着碗里便多了几个硬币。她大概才7岁。夜幕降临的时候，她似乎累了，便趴在KFC的橱窗上，那厚厚的、冷冷的橱窗上，盯着窗里那个热闹的陌生的世界。于是，她的目光

就变得呆滞了。手里还紧紧得攥着那个破碗，这也许是她的唯一财产，所以她必须牢牢得攥着。

　　她在看什么？

　　或许她在看桌上那个正冒着热气的汉堡。她或许在想，那东西究竟是什么味道，中间那块应该是鸡肉吧；她或许在想，那东西是不是比干瘪的馒头更软；她或许在想，我应该再跑多少来回，叫多少声叔叔阿姨，才能买得起那东西呢。

　　汉堡，此刻我已经难以下咽了。那水汪汪的眼睛，我觉得好不自在。看她那瘦小的身躯，怕是饿出来的，她的父母呢？今天是圣诞节的前夜，她总该吃了吧？小女孩水汪汪的眼睛没有眨一下。

　　或许她在看那个胖胖的小男孩。那个正在被妈妈一口一口喂着冰激凌的小男孩。她或许感到奇怪，小男孩为何不自己吃呢，他为何不和我一样在街上叫着叔叔阿姨呢，也许他叫得比我多比我好吧。

　　是啊，小男孩为何不自己吃呢。他不用拿着饭碗去要钱，他只须尽情品尝眼前的食物。小女孩水汪汪的眼睛没有眨一下。

　　或许她在看那些正在玩耍的孩子。看他们在滑梯上滑上滑下，嬉笑着追逐，打闹着摔跤。她或许会想起小时侯家里温馨的情景。

　　当她正处于童年的时候，最需要玩耍的时候，笑容已从她脸旁遛过。代替笑容的是那水汪汪的眼睛和手里攥着的那个破碗。

　　当我们的目光彼此交汇的时候，我的心不由得一颤。因为她的眼神，瞪得滚圆滚圆的眼神，一眨不眨的呆滞的眼神，却又是稚气未脱，锃锃发亮的蕴藏着些许希望的眼神。那堵厚厚的橱窗，将她完全地挡在了外头。可却挡不住她的眼神，更挡不住孩子身上的朝气和希望――她又开始快活地跑来跑去，追着路人，甜甜地叫着叔叔阿姨，紧紧攥着的碗里便多了几个硬币。

　　出门的时候，我给了她些食物和一张附赠的圣诞节卡片。她终于甜甜地朝我笑了一笑。哥哥说，她长得像赵薇。以后每次经过，我都试图寻找那女孩的身影，试图寻找那曾让我感动过的眼神。可是，她再也没有出现。

感动作文900字 篇五

　　仍是我和爸爸，仍是回家的路，仍是北风瑟瑟，这一切的一切，都是我熟悉到不能再熟悉的景物，也让我想起了，那一晚，北风呼呼的吹，而车后座的我冷得瑟瑟发抖，只能通过讲话来让自己暖和起来。我就照例进行我的日播节目世界新闻播报。我就这样一边嘚吧嘚的讲着今日新闻，发表着我的评论，一边借此来暖和身体。但是，观点总有分歧之时，所以，两个急性子就这样争吵了起来。我不是这个意思啦！而爸爸也不太想和我继续吵下去，毕竟话不投机半句多。

　　沉默了许久，坐在车后座的我，时不时的吸两下鼻子。爸爸一边开车一边问：你是不是嫌冷啊？我纠结了一番便点头说是。爸爸将车往路边开，停了下来，脱下他的外套，然后就把那件暖和的，带着爸爸的气息，与宠爱的衣服交给了我。我并没有直接拿衣服，而是问道：那你穿什么？爸爸说：还有衣服。听后，我便放心的将衣服接过，接过时，我的手无意中接触到了爸爸的手。那手十分冰冷，好似一块寒冰，那是因为在风中开车，北风肆虐留在爸爸身上的证据。而那手上，还有一些疤痕，那是作为厨师的爸爸，被油溅到的痕迹，被水烫到的印迹，一块又一块，老伤未好，新伤又盖在上面，难得有好的那一天。接触之时，那手极其枯燥，抚上去就好似摸老树皮一般，难以移动，上面的皮有一些脱落，却又没有脱尽，十分扎人，那是干燥的天气，在爸爸的手上的折磨，又疼又难看。

　　爸爸开了后面的箱子，拿出衣服穿上，便又上了车。而那衣服，薄的似纱一般，厚度可以忽略不计，而爸爸身上的那件本就薄，再加上开车，风呼啸而过的寒冷，人便好似身处南极一般。我的眼泪在眼眶中打转，爸爸启唇说道把手放进口袋里吧，那衣服很暖和的。爸爸的一只手离开机头手柄，放于我的小腿上，把我的裤子一点一点的往下拉，直至这已经短了的校裤可以刚好遮住我的脚裸。昏黄的路灯下，身旁的一切奔驰而过的车辆都好似虚无，只剩下我与爸爸两人，而黑暗中，爸爸头上的些许白发，就好似针一般刺痛着我的心，告诉我，我的爸爸老了。已经无法像曾经那样带我去爬山而不喘气了。我的脸上带着泪痕。而之后吸鼻子的声音，不再是冷，而是因为流泪而发。

　　现在，开着车的爸爸腰板挺得直直的，只是为了让这呼啸北风少伤害我一些。我伸手环着爸爸的腰，紧紧贴着他，让他隔着衣服感觉我的温暖。

　　爸爸老了这个事实，孩子即使早知真相那味道，却想完美到去违抗定数，爸妈以后也安好，最好我在意的任何面容都不会老，时光这个坏人偏却决绝如许，停留耐些也不许。

　　这件带着爸爸的气息与爱的衣服，让我感动。

感动作文900字 篇六

　　有一个人，他用那双坚实有力的手臂将呱呱坠地的我抱起；有一个人，他用那宽阔的肩膀为我支起一个温暖的家；有一个人，他那算不上伟岸的身躯却能让我安心的去依靠……那个人就是父亲。

　　我的父亲今天已经40出头了，可是依然那么帅。高高的个子，挺挺的鼻子，鼻子上方还有一双炯炯有神的小眼睛，红红的像抹了口红似的嘴巴，尽管每天站在大火炉旁，皮肤依然白白的。他的职业是一名厨师，整天站在大火炉旁，用他那不知长了多少茧、被火烫过多少个泡、被菜刀割过多少口子的手为客人炒出令人垂涎欲滴的饭菜，他用他那宽厚的肩膀扛起了我们这个家。

　　这几天，我从妈妈的口中得知爸爸得了一种病（我不知道叫什么名），爸爸一打喷嚏肚子就疼，就怕胀破了，妈妈和他说过好几次，让她到医院看看，可是他却倔强的说：“不行啊！如果我去看病，还要住院，还要动手术，需要花很多的钱，我要把这些钱留着，让这三个孩子过得更舒坦。而且，一住就要好几天，咱家刚买上了房子，还要打贷款，处处都要花钱，我还是熬一熬，这几天也不忙，多挣一点钱是一点。”

　　爸爸的性格和妈妈不一样，妈妈做事很犹豫不决，但爸爸做事很果断。记得有一次，老师让我们订语文主题阅读书，面对差不多一百元钱的数额，妈妈踌躇不定，爸爸却说：“订吧，只要是对你学习有帮助的，咱们都订。”

　　爸爸做过一件事，这件事一直让我记忆犹新：那是一年级的时候，爸爸每天都来接送我，上午两次，下午两次。有一天，中午放学，空中乌云密布，狂风大作，暴风雨随后而来，同学们都被自己的父母接走了，只有我还孤苦伶仃的站在学校的大门口，左顾右盼的在搜寻爸爸的身影，过了好长一会儿时间，一直不见爸爸的'身影，我以为爸爸不会来接我了。忽然，在雨中，我发现了一个熟悉的身影，啊！那是爸爸，雨中掺杂着我的泪水，我激动的扑向爸爸，爸爸把我搂在怀里，在爸爸的怀抱中，我感受到了一种安全感。在回去的路上，爸爸把他的外套给我披上，他又把他的雨伞全给我打着，可是我想拒绝，因为爸爸只穿了一个毛衣，尽管爸爸把他的外套给了我，我还是感觉到我的牙齿还是在我嘴里打架，可是我更能感受到爸爸比我更冷，我搂着爸爸，想把我身上的一点余温给爸爸暖和暖和，我能感受到爸爸此时此刻正在打哆嗦，雨，无情的打在爸爸的脸上，就如同冰雹似的，想到这儿，我的眼泪像断了线的珍珠似的，哗哗地流个不停。回到家，我看到爸爸的衣服全湿透了，紧接着，爸爸就感冒了，我又伤心的哭了：“都怪我，要不是我，爸爸就不会感冒了。”而爸爸却说：“这不怪你，只要你好好的，比什么都强。”

　　到了下午上学时，爸爸依然要送我，我连忙摆手“不用了，您毕竟都送过我好多次了，我应该可以的。”到最后，我还是有不过爸爸所以爸爸还是带着病去送我。

　　爸爸，虽然你有事把我打得很惨，把我骂得很惨，但我依然觉得，您这样做也是对我好，我想说：“爸爸，我一定不会辜负您对我的期望，我一定会考个好大学，来报答您。爸爸，我爱您。”