写春景的作文【优选6篇】

写春景的作文 篇一

春天来了,大地一片生机勃勃。万物苏醒,春意盎然。今天,我走进了校园,欣赏到了美丽的春景。

校园里的樱花树开满了粉红色的花朵,像是一片片薄纱缀满了整个校园。微风拂过,花瓣随风飘舞,仿佛落下了一片片粉色的雨滴,美轮美奂。站在花树下,我感受到了春天的气息,仿佛被一股温暖的力量所包围。我闭上眼睛,聆听着花开的声音,仿佛能听到大自然的呼吸声,心情也随之愉悦起来。

校园里的草坪上,绿草如茵,细嫩的嫩芽从土壤中钻出,向着阳光伸展。微风吹过,草叶轻轻摇曳,仿佛在与风儿跳起一支欢快的舞蹈。我躺在草地上,仰望着湛蓝的天空,享受着阳光的温暖。远处传来鸟儿的歌唱声,它们欢快地跳跃在枝头,似乎在庆祝春天的到来。我闭上眼睛,感受着大自然的恩赐,心中充满了感激和喜悦。

校园里的小河水清澈见底,鱼儿在水中自由自在地游弋。河边的芦苇摇曳着身姿,仿佛在向春天致敬。我蹲在河边,静静地观察着河水的流动,仿佛看到了生命的源泉,感受到了生命的力量。河水潺潺流淌,带走了冬天的寒冷,带来了春天的温暖。我闭上眼睛,感受着河水的流动,心中充满了宁静和喜悦。

春天是一个美好的季节,它带给我们无尽的希望和憧憬。透过春景的画卷,我看到了大自然的鬼斧神工,看到了生命的奇迹。我要珍惜这美丽的春天,用心去感受大自然的恩赐,用心去品味生命的美好。让我们一起去追寻春天的足迹,让春景的美丽永驻我们的心间。

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写春景的作文 篇二

春天是一个充满生机和希望的季节,在这个季节里,大地万物开始苏醒,生机勃勃。今天,我走出家门,迎接迷人的春景。

春天的阳光明媚而温暖,洒在大地上,给人一种温暖和愉悦的感觉。我走在街上,看到路边的树木已经抽出了嫩绿的新芽,树叶在阳光的照射下闪烁着绿色的光芒。微风吹过,树叶发出沙沙的声音,仿佛在和我说话。我感到了大自然的温暖和关怀,心情也跟着愉悦起来。

春天是百花争艳的季节,大街小巷,到处都洋溢着花的香气。我走进了一家花店,满眼都是各种各样的花朵,五颜六色,美不胜收。玫瑰花开得最艳丽,红色、粉色、黄色的花朵竞相绽放,散发出浓郁的花香。我深深吸了一口花香,仿佛置身于花的海洋中,心情愉悦起来。

春天是孩子们最喜欢的季节,因为春天是放风筝的季节。我走进了一片开阔的草地,看到天空中飘扬着五颜六色的风筝。有红色的、黄色的、绿色的,还有各种各样的动物形状的风筝。孩子们手捧着线,满脸笑容地放飞着风筝,风筝在空中翱翔,仿佛在与云朵嬉戏。我望着他们的笑脸,感受到了童真和快乐,心中也充满了欢乐和希望。

春天带给我们无尽的美好和希望。透过春景的画卷,我看到了大自然的神奇和生命的力量。我要珍惜这美丽的春天,用心去感受大自然的恩赐,用心去品味生命的美好。让我们一起去追寻春天的足迹,让春景的美丽永驻我们的心间。

写春景的作文 篇三

  春姑娘悄悄地向我们走来,大自然的一切都焕然一新。

  ——题记

  让我们用心去感受春天,用最美的声音去赞美春天!

  植物

  春天,树叶偷偷的冒出了尖尖的嫩芽,将枯树点缀了几点嫩绿;小草也从地里钻了出来,努力的生长着,从远处看就像一块巨大的绿色地毯。不管是风和日丽还是狂风暴雨,他们永远都不会屈服,他们只有一个目标,就是向上生长,不管遇到多大的困难,他们都会为这一个目标而奋斗,不屈不挠。他们是那么清新,希望把美展现出来,献给无私奉献的大自然,感谢大自然给了他们最清新的绿色。

  啊!我赞美春天,赞美春天清新的绿!

  春雨

  正所谓“春雨贵如油”,它是最宝贵的,滋润万物,让世间万物茁壮成长。春雨像牛毛,像花针,密密地斜织着。漫步在乡间的小路上,和春雨一起玩耍,是最快乐的时光,雨滴就像一个个晶莹剔透的精灵一样,迫不及待的希望投入到大地母亲的怀抱中。花儿张着嘴,吮吸着甘甜的雨水,而春雨好像在打着节奏,欢快地说:“快喝吧!快喝吧!”

  啊!我赞美春天,赞美春天的无私奉献!

  春风

  不知是谁,把风婆婆也叫来

了,它就像一位母亲,轻轻抚摸着世间万物,把最温柔的话语和最和蔼的笑容带给了苏醒的万物,好像在鼓励它们要坚强,不放弃,就一定会成功。

  啊!我赞美春天,赞美春天的温柔和蔼!

  人

  “一年之计在于春”,人们都忙碌起来了。农民开始播种,把希望播撒在田野上;教师开始教学,把希望播撒在教室里;学生开始学习,把希望播撒在书本中;工人开始工作,把希望播撒在工地上……

  啊!我赞美春天,赞美春天的辛勤耕耘!

  让我们开始新的旅程吧,在春天买下你坚实的第一步,明年一定会收获丰硕的果实,加油吧!

  春天充满了勃勃生机,人们也拥有了蓬勃的朝气,昂起头,想着未来勇敢的前进吧!

写春景的作文 篇四

  冬去春来,是自然变化的规律。每逢春节过后,天色灰蒙蒙的,大地披上了一件薄薄的细纱,让人心里感觉很沉重。夜晚,滴滴答答,淅淅沥沥,下着蒙蒙的细雨,像天上的神仙在为万物送来了甘泉。过几天,细雨停了,大地细润了,万物吸足了甘泉。小草悄悄地把头探出来,好暖和啊,它望了望,外面的世界真热闹,我要赶紧走出去。路边的大树被甘泉洗的干干净净,喝足了甘甜的春雨,伸伸它的懒腰,不知什么时候,悄悄的换上新的绿衣裳,那颜色多么的鲜嫩。不知什么时候,地上的金钱菊也睡醒了,长出它那美丽又芬芳的花朵来。蝴蝶花开了,美人蕉开了,吊钟花开了……这就是人们常说的百花园。

  百花园芬芳迷人,引来了许多勤劳又可爱的小蜜蜂。青蛙也钻出了洞,在晚上忙着演奏动人的乐曲,蚕宝宝钻出了它的房子,变成了美丽的蝴蝶,在百花园中翩翩起舞。清早,小鸟就在枝头上用它那清脆的歌喉唱着春天的赞歌……

  哦,是啊!春天是美丽的也是忙碌的。公鸡鸣叫,农民从美梦中苏醒,精神抖擞的迎接新一天的到来。田野上忙碌起来了:有的农民在推水车,有的农民在锄田,还有的在播种……小朋友也不甘示弱,到处是欢乐的一片,小河里他们光着脚吖在捉小鱼小虾,百花园里他们有的在扑蝴蝶,有的在捉蜻蜓。草地上小朋友有的在追赶嬉戏,有的在放风筝,天空中蝴蝶,蜈蚣,龙凤各种各样的风筝仿佛在争高低,又仿佛在大舞台上翩翩起舞。

  人们说,一年之计在于春。是啊!春天是人们的希望,春天是花朵的希望,春天是小朋友的.希望,春天是生活的希望……

写春景的作文 篇五

  校园的春天美不胜收。

  走进校园,一股泥土的芳香沁人心脾,映入我眼帘的是一片绿茵茵的草坪,小草有的刚刚破土而出,冒出嫩绿的新芽;有的已经换上了深绿色的衣服,在微风中摇摆。这时,我忽然看到每根草上好像放着几粒七彩珍珠,我俯身仔细观看,哦,原来是那颗颗露珠点缀在叶尖上,晶莹剔透,在阳光的照耀下更是显出了它的奇光异彩。草坪边有几棵桃树,我俯身望去,看见树上条条发青的嫩枝上有斑斑红点,是什么呢?哦!是那一个个含苞欲放的桃花花蕾。你瞧,那花蕾小巧玲珑,可爱极了!那花蕾顶尖已经裂开了一道缝儿,一丝花蕊正使劲往外钻呢,好像迫不及待地看看这奇妙的世界。

  随着“滴哒滴哒”的水响,我来到了喷水池。池里的水是那样的清澈,是那样的清凉。小鱼在“乐园”中自由自在地玩耍,它们在石缝里钻来钻去,你躲我藏的,好像在玩捉迷藏。

  这时,一阵风拂过,碧波荡漾,为水池增添了许多生机。喷水池四周种着许多花草,你瞧,喷水池旁的那些花儿开得多美啊!姿态万千,有的张开笑脸,仰着脑袋望着蔚蓝的天空,仿佛是为春天的美景而欢乐;有的花全开了就像一个个小喇叭,仿佛在吹奏着一首动人心弦的迎春曲;有的躲在枝叶下,犹如害羞的姑娘;还有的还是花骨朵,就像是一个个小彩灯。喇叭吹奏、姑娘起舞、彩灯闪烁,就像是一支乐队在歌颂这五彩斑斓的春光。浓郁的花香也吸引来一群可爱的小蜜蜂、小蝴蝶,它们上下飞舞,在花坛上划出一道道美丽的弧线,把喷水池点缀得更加美丽。

  一阵阵芳香飘满校园,伴着我们琅琅的读书声在校园中久久回荡。这就是春天,充满了希望、生机和欢乐的春天。我爱这五彩斑斓的春天,更爱这美丽的春天校园!

写春景的作文 篇六

  春天的颜色真是五彩缤纷:太阳是红灿灿的,天空是湛蓝的,树梢是嫩绿的,迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天,画家爱描绘春天,因为春天是世界一切美的融合,一切色彩的总汇。我很奇怪,这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地?

  春天的雨是连绵的、柔和的,它滋润着大地,抚摸着大地,小声地呼唤着大地;在人们不知不觉的时候,它们竟悄悄地汇成了小河,积成了深潭,啊,原来是春雨给潭水带来了绿色的生命。

  风和雨总是结伴而来的。早春的,带点儿寒气的风,吹醒了万物:树梢绿了,大地绿了,连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云:“春风又绿江南岸。”说的多么好啊!但又何止是“绿”?在风的吹拂下,满山满贩的野花睁开了眼,一朵、两朵,一丛、两丛……连成片,汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的海洋,烦恼没有了,萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。

  再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色,使人眼花缭乱?啊,那是孩子们放的风筝。在蓝天白云的映照下,千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着,飞升着,多么使人心旷神怡的景象啊!春天属于孩子们,天空属于孩子们,然而他们不是同时也在努力地打扮着春天,增添着春天的色彩么?

  但是,如果你俯下身子去仔细审查,你会发现在悦目的色彩中,还有零星的枯黄,那是残冬留下的痕迹。你也许会叹息:“真是美中不足啊!”可是,望着那几经折肢断臂、垂头丧气的小草,谁还会有好心境?可是,你不妨削去枯黄的冬衣,你会有更新奇的发现:嘿!里面却是绿的!原来外表枯黄的小草也在孕育着,孕育着更绚丽的色彩,孕育着更美的春天。

  我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富:是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着;是稚气的孩子们天真地打扮着;是被人们忽视的小草默默地孕育着。尽情地享受着春的色彩的怡悦的人们啊,你为春天的色彩贡献了什么?

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