十五岁，我多了一分感恩作文【精选3篇】
十五岁，我多了一分感恩作文 篇一
在我十五岁的时候，我多了一分感恩。这一年，我的心里充满了对家人、朋友和老师们的感激之情。他们的爱和关心让我感到幸福和温暖，我深深地明白，感恩是一种美好的情感，能够让我更加快乐和满足。
首先，我要感谢我的父母。在这一年里，他们为我付出了很多，包括物质上的支持和精神上的鼓励。无论是我在学业上遇到困难时，还是在面临人生选择时，他们总是给予我无私的帮助和指导。他们没有要求我成为什么样的人，只是希望我能够健康快乐地成长。正是因为他们的爱和支持，我才能够变得更加自信和坚强。
其次，我要感谢我的朋友们。他们是我生活中最重要的一部分，他们的陪伴和友谊让我感到无比幸福。每当我遇到困难时，他们总是第一时间出现在我的身边，给予我鼓励和支持。他们的存在让我感到不再孤独，我知道无论发生什么，我都有他们的陪伴和支持。我真心地感谢他们，因为有了他们，我的生活变得更加精彩和充实。
最后，我要感谢我的老师们。他们是我的知识源泉和指导者，在教育我知识的同时，他们也教会了我很多做人的道理。他们耐心地解答我的问题，给予我鼓励和指导。无论我遇到什么困难，他们总是毫不犹豫地伸出援手，帮助我解决问题。我真心感谢他们的付出和辛勤工作，因为有了他们，我才能够不断成长和进步。
在这一年里，我明白了感恩的力量。感恩不仅仅是一种美好的情感，更是一种责任和担当。我要用自己的行动去回报那些曾经帮助过我的人，我要努力学习，取得优异的成绩；我要用自己的行动去帮助那些需要帮助的人，让更多的人感受到温暖和关爱。感恩让我变得更加成熟和懂事，我深深地明白，只有懂得感恩，才能够真正地快乐和幸福。
十五岁，我多了一分感恩作文 篇二
在我十五岁的时候，我多了一分感恩。这一年，我经历了许多挑战和困难，但是我也学会了感恩，懂得珍惜身边的一切。
首先，我要感谢我的父母。他们是我生命中最重要的人，他们给予了我生命和爱。他们无论在我成长的过程中还是在我遇到困难时，都始终支持和鼓励我。他们为我提供了良好的物质条件和教育资源，让我有机会接受更好的教育。无论我做出什么决定，他们都会支持我，并且始终相信我。正是因为他们的爱和支持，我才能够勇敢地面对困难，不断成长和进步。
其次，我要感谢我的朋友们。他们是我生活中最亲密的伙伴，他们的存在让我感到无比温暖和幸福。无论我遇到什么困难，他们总是第一时间出现在我的身边，给予我无私的支持和鼓励。他们理解我，关心我，陪伴我度过了许多美好的时光。每一次和他们在一起，我都感到无比快乐和满足。我真心感谢他们的友谊，因为有了他们，我的生活变得更加丰富多彩。
最后，我要感谢我的老师们。他们是我学习的指导者和榜样，他们的教诲和关怀让我受益匪浅。无论我在学习上遇到什么问题，他们总是耐心地解答，并且给予我鼓励和指导。他们不仅教会了我知识，更教会了我做人的道理。他们的辛勤工作和付出，让我能够不断成长和进步。我真心感谢他们的付出和关怀，因为有了他们，我才能够变得更加自信和坚强。
在这一年里，我学会了感恩。感恩让我懂得珍惜身边的一切，让我更加热爱生活。我要用自己的行动去回报那些曾经帮助过我的人，我要用自己的努力去成就自己的梦想。我要懂得感恩，懂得珍惜，用一颗感恩的心去面对生活的挑战。只有懂得感恩，才能够真正地快乐和幸福。
十五岁，我多了一分感恩作文 篇三
十五岁，我多了一分感恩作文
在学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的十五岁，我多了一分感恩作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
那夏花开。
记起小学时，那位“英俊”的班主任总爱让我们写日记，还美其名曰“细节描写”。而细节描写每个夏天的主旋律总是校园中那怒放的，火红的凤凰花。
“凤凰花瓣如扬起的红舞裙，急转而下，洒下一抹红……”语文课上，老师又在讲评优秀的细节描写了。阳光透过茂密的凤凰叶，洒在课桌上，一阵风过，花和叶摇曳起来，摇晃闪烁的阳光跳跃着，正如一个个舞动的小精灵，凤凰花瓣落了一地，一片有些残缺的花瓣落在窗边。同学们懒散地坐着，有的甚至趴在桌上。我们真是烦透了细节描写，每天的任务几乎是能应付就能应付过去，不愿意“从生活中寻找素材”。渐渐的，我们对班主任似乎产生了一些不满，他总用一些奇奇怪怪的作业“刁难”我们。例如“仿段”、“造词”。
在小学的毕业考试时。我第一次发现了细节描写的好处。当我看到作文题时，脑中浮现出许许多多，各式各样的事例。就像货架上陈列的商品一般，等待着我的挑选，各种美文美句也源源不断地从我笔下流出。我感觉自己似乎着了魔，发挥出超常的水平，当我瞥见窗外那抹火红时，各种描写凤凰花的语句也如甘泉般争先恐后地涌出。
那天，我们最后一次相聚在那间属于我们的，名叫六（2）的教室。班主任一如既往地板着脸，神色凝重地站在讲台上，但他的眉宇间，似乎有种说不清、道不明的悲伤。一位又一位的老师走进教室，一批又一批的同学起身、排队、离去。班主任紧皱着双眉，离去的同学最后一次回眸，微红的眼眶映着那花开正艳，我们是最后一批离开的，班主任目送着我
从此，我渐渐明白了他的良苦用心，“细节描写”只为了让我们的作文熠熠生辉，“造词”只是为了让我们更好的理解词语意思，而“作段”不过只是把几个仿句拼凑在一起，组成一段话罢了。
但当我想明白时，他又要用他的奇怪作业“刁难”他们了。他给予我的，可能让我收益终生，我依然向小学时毕业考那般如有神助”
我从心底感激这位“英俊的班主任”他让我们的作文熠熠生辉，让我学会了爱与感恩。
凤凰花又开了，依然那么浓艳、璀璨。
就让我把这份感恩之心埋藏心底，淡然走进这花一样美好的季节，踏实认真地留下每一个脚印，带着比从前多一分的感恩。
凤凰花落，缱绻，静美。
