我喜欢这样的学生作文(精彩4篇)
我喜欢这样的学生作文 篇一
在我看来，一篇优秀的学生作文应该具备以下几个特点。
首先，一篇好的学生作文应该有独特的观点和立意。这意味着学生应该有自己独立思考的能力，能够从自己的角度去看待问题，而不是简单地重复老师或书本上的观点。例如，当一个作文题目要求学生谈论环保问题时，我希望学生能够有自己独特的见解，提出一些新的思考或解决方案。
其次，一篇出色的学生作文需要有清晰的逻辑结构和连贯的表达。学生应该能够组织自己的思路，将观点和论据有机地串联起来，使整篇文章具有逻辑性和连贯性。这样的作文不仅容易让读者理解，也能够让读者产生共鸣。例如，学生可以通过使用转折词或连接词来连接不同的观点，使文章更加流畅。
第三，一篇杰出的学生作文需要有丰富的语言表达。学生应该能够用准确、生动的语言表达自己的思想和情感。丰富的词汇和恰当的修辞手法可以使作文更加生动有趣，增强作文的说服力。同时，学生还应该注意语法和拼写的正确性，避免出现错误影响作文的质量。
最后，一篇优秀的学生作文应该充满思想和情感。学生应该能够表达自己的思考和感受，让读者能够感受到他们的内心世界。这样的作文不仅能够展现学生的个性，也能够激发读者的思考和共鸣。例如，学生可以通过描写自己的亲身经历或感受来表达自己的情感，让读者更好地理解和感受到他们的观点。
总之，一篇优秀的学生作文应该具备独特的观点和立意、清晰的逻辑结构和连贯的表达、丰富的语言表达以及思想和情感的深度。我喜欢这样的学生作文，因为它们不仅展现了学生的才华和思考能力，也给我带来了启发和思考。
我喜欢这样的学生作文 篇二
每当我读到一篇出色的学生作文时，我总会被他们的创造力和思维的深度所吸引。
首先，我喜欢那些有独特观点的学生作文。这些作文不只是简单地陈述事实，而是通过学生独立思考和观察得出的独特结论。例如，当一个作文题目要求学生写一篇关于友谊的作文时，我喜欢看到那些能够给出新颖见解的作文，而不仅仅是简单地描述友谊的定义或重要性。
其次，我喜欢那些能够清晰表达思路的学生作文。这些作文能够有条理地组织观点和论据，并使用恰当的转折词和连接词来使文章更加连贯。这样的作文不仅容易理解，也更能引起读者的兴趣和共鸣。
第三，我喜欢那些运用丰富语言表达的学生作文。这些作文使用准确、生动的词汇和修辞手法来增强作文的说服力和吸引力。同时，这些作文还需要注意语法和拼写的正确性，避免出现错误影响作文的质量。
最后，我喜欢那些能够表达思想和情感的学生作文。这些作文能够使读者感受到学生的内心世界，引起读者的思考和共鸣。例如，学生可以通过描写亲身经历或感受来表达自己的情感，让读者更好地理解和感受到他们的观点。
总而言之，我喜欢那些有独特观点、清晰表达思路、运用丰富语言表达和能够表达思想和情感的学生作文。这些作文不仅可以展示学生的才华和思考能力，也能够给我带来启发和思考。我相信，只有通过不断努力和实践，学生们可以写出更好的作文，展现他们的潜力和才华。
我喜欢这样的学生作文 篇三
清晨，我迈着脚步正走向学校，礼仪大使正对我说：“老师好！”我面带笑容的向他们问好。我走到门口看到的只是这样的场景：追逐打闹，甚至把地搞得脏脏的，做游戏，把书乱摆呢，还有的还在开心的聊天，把教室搞得鸡犬不宁。
唯独有一名同学自己拿出课本来读，我心里感觉凉滋滋的，我走进教室破口大骂，唯独表扬刚才那名同学，要让大家向他学习。我没多说，就喝了水。
音乐响起，同学们纷纷回到教室，我讲解了课文，提到问题时，那个同学主动站了起来回答，说的句句有理，还说对了，我饶有兴味地关注着他……
下课了，我从窗外经过时，看到了那个同学自觉的拿出作文书来看，那笑容仿佛像我小时候一般，又像上帝的天使那纯洁般的微笑，深深刻在我的脑海。
当我经过拐角时看见一位同学生受了伤，我正要去扶那位学生，自个地扶着他到校医室，然后就去上课了。
放学了，学生们不约而同地跑向校门口，像马拉松赛跑一样。正当我证准备下班的时候，那名同学走了进来说：“老师这道题我不懂，你能讲给我听吗？”他指了指书本中的一道题，我虽然想下班，但我还是耐心的一遍又一遍的讲给他听，直到他能听懂，：“老师你辛苦了！”那位同学说。的我先是一愣。这句话深深的刻在脑海里。
我望着他的背影嘴唇一动，我喜欢这样的学生。
我喜欢这样的学生作文 篇四
10月开始，我们学校的`午餐有了新的变化。
以前，有的学生在学校食堂吃饭，有时菜都凉了；有的学生在外面的小饭桌吃，但是价格太贵；有的在外面小饭馆随便吃点儿，很不卫生；还有的同学回家吃，可是父母工作很忙，无暇顾及太多孩子……针对这种种情况，学校为了解除家长的后顾之忧，为了解决学生吃饭困难的问题，对我们的午餐进行了改革——统一由仁磊餐饮公司负责。
中国仁磊餐饮的工作人员在十一点半之前把装快餐的大箱子送到每个班级的门口，菜是两素一荤，搭配合理，保证了我们的营养均衡。中午十一点半，老师就让我们排着队去教室门口拿饭。
改革的第一天，正在上第四节课的我，早就饿“昏”了，闻到扑鼻的菜香，想到饭菜那诱人的颜色，都要流口水了，我不禁希望快点下课。终于下课啦！轮到我拿饭菜的时候，我一个箭步冲出教室拿了饭。我揭开饭盒，哇，鸡腿！我立即抓起鸡腿啃了起来。“真香啊！”我立刻狼吞虎咽地吃了起来。同学们都争先恐后地去盛汤，走廊上立刻排起了长龙。等到我去盛汤时，汤锅里一滴汤也不剩了，菜叶也寥寥无几。看到同学高兴地喝汤，我心里真有几分懊恼。吃完饭，我们有序地把饭盒放到了大箱子里。
这是我们第一次集体在学校吃这种快餐，我很喜欢这种快餐！不仅味道鲜美，荤素搭配合理，还能及时补充我们所需要的营养元素。可是，美中不足的是汤太少了，有的同学根本喝不到。如果汤再多点，
我相信更受同学们的欢迎！
