一场令人兴奋的“考试”作文(优选3篇)

一场令人兴奋的“考试”作文 篇一

在这个充满无数考试的世界里，有一场特别的“考试”令人兴奋不已。这场“考试”不同于传统的笔试，而是一个全新的形式，让学生们在其中享受学习的乐趣，展现自己的才华和创造力。

这场令人兴奋的“考试”被称为“创意大赛”。每年，学校都会举办这个活动，鼓励学生们展示他们的创造力和想象力。在这个比赛中，学生们可以自由选择自己感兴趣的主题，用任何形式表达出来。无论是绘画、设计、写作还是音乐，只要是学生们自己的创意作品，都可以参与比赛。

这场“考试”不仅仅是为了评判学生的能力，更是为了培养他们的创造力和自信心。在这个过程中，学生们可以尽情发挥自己的想象力，不受限制地创作。他们可以尝试各种新颖的创意，挑战传统的思维方式，展现自己独特的视角和才华。无论最终的成果如何，都可以让学生们感受到自己的努力和付出是有价值的。

这场“考试”也不再强调分数的高低，而是注重每个学生的成长和进步。评委们会细心地观察每个作品背后的故事和灵感来源，而不仅仅是外表的表现。他们会给予学生们鼓励和肯定，让他们感受到自己的创意和努力是被认可和重视的。

在这场令人兴奋的“考试”中，学生们不再感到焦虑和压力，而是充满了激情和动力。他们可以尽情追求自己的兴趣和梦想，展现自己的才华和独特之处。这场“考试”不仅仅是一次展示自己的机会，更是一个成长和锻炼的过程。学生们通过参与这个比赛，不仅能发现自己的优点和不足，还能学会团队合作和与他人分享的重要性。

这场令人兴奋的“考试”成为了学生们追求梦想和实现自我价值的舞台。它不再是一场对学生们的压力和负担，而是一次让他们展现自己的机会。通过这样的“考试”，学生们能够更好地发掘自己的潜力，培养自己的创造力和自信心。这场“考试”不仅仅是一次评判，更是一次启发和鼓励。它让学生们明白，每个人都有自己独特的才华和价值，只要敢于展现，就能收获更多的成长和认可。

一场令人兴奋的“考试”作文 篇二

在这个充满无数考试的世界里，有一场特别的“考试”令人兴奋不已。这场“考试”不同于传统的笔试，而是一个全新的形式，让学生们在其中享受学习的乐趣，展现自己的才华和创造力。

这场令人兴奋的“考试”被称为“实践体验赛”。每年，学校都会组织这个活动，让学生们亲身参与其中，通过实践来检验自己的知识和能力。这场“考试”不再是枯燥的填鸭式教学，而是以实际操作为主，让学生们在实践中学习和成长。

在这个“考试”中，学生们可以选择自己感兴趣的项目进行实践。比如，在科学实验方面，学生们可以自己设计实验方案，亲自进行实验操作，观察和记录实验结果。在艺术表演方面，学生们可以自己编排剧本，进行表演和演出。无论是什么项目，学生们都可以通过实践来巩固和应用自己的知识，展现自己的才华和能力。

这场“考试”注重学生们的实际操作和实践经验，而不仅仅是书本知识的掌握。评价标准不再只看学生们的答案是否正确，而是更注重学生们的思考过程和解决问题的能力。学生们不再只是被动地接受知识，而是主动地思考和探索。通过实践，他们能够更好地理解和应用所学知识，培养自己的创造力和解决问题的能力。

这场令人兴奋的“考试”不再给学生们带来压力和焦虑，而是充满了乐趣和挑战。学生们可以在实践中发现自己的兴趣和潜力，培养自己的兴趣和专长。他们可以尝试各种不同的项目，探索自己的兴趣和梦想。通过这样的“考试”，学生们不仅能够提高自己的实际操作能力，还能够培养自己的团队合作和沟通能力。

这场令人兴奋的“考试”成为了学生们实践和探索的舞台。它不再是一次对学生们的考验，而是一次让他们展示自己的机会。通过这样的“考试”，学生们能够更好地发掘自己的潜力，培养自己的实践能力和解决问题的能力。这场“考试”不仅仅是一次评判，更是一次实践和成长的机会。它让学生们明白，知识的应用和实践的能力同样重要，只有通过实践，才能真正理解和应用所学知识。

一场令人兴奋的“考试”作文 篇三

一场令人兴奋的“考试”作文

　　在我们平凡的日常里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的一场令人兴奋的“考试”作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　明媚的阳光照在潺潺的小溪和布满鹅卵石的沙滩上，小溪波光粼粼，沙滩金灿灿。

　　我的心情也是异常的`兴奋。教官带我们来到小

　　教官示范制作罗马炮架：拿三根差不多长的竹竿，用毛线把三根竹竿并拢在一端缠绕住，捆紧打结，然后三根竹竿分开支撑起三脚架来，这样，炮架的雏形就出来了，为了更加牢固，稳定性更好，教官又教我们在三根竹竿的底部横着各绑一根竹竿用胶带稳稳地固定，最后一步把“炮弹”装上。“炮弹”原来是用气球里灌上水做成的。

　　教官把我们分成红队和黄队，并告诉我们比赛规则：2名攻击手，1名炮弹手。打中对方炮架加10分，砸到教官扣20分，打中对方领域加1分，打中对方队员加20分。我被分在了黄队。我们每队都按照教官刚才的示范自己动手做炮架。做炮架需要高个子来做，我个子矮，专做炮弹。拿着教官分发的气球跑到小溪边装满水然后再吹口气，扎紧口子，轻轻的拿在手上，软绵绵的，生怕它炸了。

　　万事俱备，只欠教官的一声令下，“硬仗”便开始了。我们黄队的队员个个如猛虎搬英勇善战，而我生怕被“炮弹”击中，便在后方做后勤，专门给战斗在一线的同胞们提供“炮弹”。一开始，我们队的攻击力虽然强势，但是，每次攻击的时候都偏离了目标，命中率不高，我们心里都很着急，再这样下去就要被红队打败了。这时候，我们的队长冲锋陷阵，亲自上阵指挥，只见炮弹稳稳地落入对方阵地，我们黄队的气势受到了鼓舞，接二连三打中对方的炮架和队员。

　　我们黄队与红队的比分是42：37，我们黄队胜利了。

　　这真是一场令人兴奋的“考试”啊！