迈进学习的“大门”作文(最新3篇)
迈进学习的“大门”作文 篇一
标题:大学生活开启学习的新篇章
大学是一个人迈向成熟和独立的重要阶段,也是学习的新起点。步入大学校园,我仿佛迎来了一个全新的世界,一切都让我充满了好奇和期待。这是迈进学习的“大门”,我要努力踏入这个门,展开全新的学习之旅。
首先,大学课程的设置让我眼前一亮。在高中时,我常常被一成不变的教学内容所困扰,感觉学得很枯燥。而在大学,课程设置更加多样化和自由。除了专业课程,还有许多选修课程供我们选择。这些选修课程可以涉及到自己感兴趣的领域,让我有机会深入了解更多知识。我可以选择学习关于音乐、绘画、编程等各种课程,开启多元化的学习之旅。
其次,大学教学方式的改变也给了我更多的学习自主权。在高中时,我们常常被老师的讲解和板书所束缚,很少有机会发表自己的意见和观点。而在大学,教学方式更加注重互动和探究。老师会鼓励我们积极参与课堂讨论,提出自己的观点和问题。这样的教学方式培养了我们的思辨能力和创新精神,让我们更加积极主动地参与到学习中来。
再次,大学的学习环境也为我们提供了更多的学习资源和机会。大学图书馆拥有丰富的图书和电子资源,可以满足我们的各种学习需求。此外,大学还会举办各种学术讲座和学术活动,我们可以通过参加这些活动来拓宽自己的学术视野和交流学习经验。大学还鼓励学生参与各种科研项目和实践活动,提供了更多的机会让我们将理论知识应用到实际中去。
迈进学习的“大门”,我充满了期待和憧憬。我相信在大学的学习过程中,我将会获得更多宝贵的知识和经验,提升自己的能力和素质。我要珍惜这个学习的机会,努力学习,不断追求进步,为自己的未来打下坚实的基础。
迈进学习的“大门”作文 篇二
标题:大学生活中学习的重要性
大学生活是一个丰富多彩的阶段,不仅有各种社团活动和社交活动,还有大量的自由时间。然而,在享受大学生活的同时,我们不能忽视学习的重要性。学习是大学生活的核心,也是我们未来发展的基石。
首先,大学学习是我们获取专业知识的重要途径。大学作为高等教育的阶段,为我们提供了更高水平的学习环境和教学资源。在大学,我们可以接触到更深入和专业化的知识,通过系统学习和理论研究,提升自己的专业素养和能力。这些专业知识将为我们未来的就业和职业发展提供重要的支撑。
其次,大学学习培养了我们的思维能力和创新精神。在大学的学习过程中,我们不仅要掌握知识,还要学会思考和分析问题。老师们会引导我们进行独立思考和批判性思维,培养我们的分析和解决问题的能力。此外,大学的学习还注重培养我们的创新精神,鼓励我们提出新的观点和想法。这些思维能力和创新精神将在我们的职业生涯中起到重要的作用。
再次,大学学习是我们个人成长和自我实现的重要途径。在大学学习的过程中,我们不仅可以获取知识,还可以培养自己的学习兴趣和学习能力。通过不断学习和积累,我们可以提升自己的综合素质和能力水平,实现自我价值的最大化。大学学习也是培养我们自律和自主的重要途径,我们需要学会管理时间和制定学习计划,提高学习效率和效果。
大学生活中的学习是我们迈进学习的“大门”的关键。我们要认识到学习的重要性,珍惜大学这个学习的机会,努力学习,提升自己的能力和素质。只有通过不断学习和进步,我们才能实现自己的人生目标,并为社会做出更大的贡献。让我们一起踏进学习的大门,为自己的未来打下坚实的基础。
迈进学习的“大门”作文 篇三
迈进学习的“大门”作文
在日常生活或是工作学习中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编为大家收集的迈进学习的“大门”作文,希望能够帮助到大家。
学习,大家应该都不陌生。但是,你有没有真正迈进学习的大门呢?
记得在我上三年级的时候,因为老班主任的退休,学校重新为我们找来一位30刚出头的'老师。那时的我,是一个怎么学都学不会的,因此成绩特别差的学生,没有人愿意和我做朋友,老师们也开始渐渐疏远我。这次上数学课,我想平常
一样乖乖坐在椅子上,但不同的是我十分专注地听老师讲课。突然,老师让我回答一下问题,我站起来,低下沉重的头。老师又给我重复一次题,我把头沉得更低了。这时,我的同住悄悄地告诉我这道题该怎么做。我大声地反驳道:“不是那样做!”随后又把自己的想法表述出来。谁知刚说完,老师就鼓掌,赞叹道:“小田,你答的非常好,这个思路是没有人想到的。下课后,来一下老师办公室,好吗?"我点点头,便坐下了。一会儿,下课铃声响了。老师宣布下课,并走出了教室。
老师出去后不久,我也低着头,迈着沉重的步伐走向办公室,路上一群人对我指指点点,说说笑笑。我心里不爽的说:"笑什么笑,你们没因错去过办公室吗?”到了办公室王老师告诉我:“小田啊!以后上课大胆回答问题好吗?你看你今天答得多棒啊!”“可是,老师。我答的不对会被同学笑话的。”“每个人都有回答错的是时候啊,再说学习,不是说你不爱动脑筋,而是没抓住技巧。"老师还想说什么,但上课铃响了老师让我先回教室。回到教室,我没有听课,一直在思考老师的话。下学后,老师给了我一个信封,我迅速跑到一个没人处拆开信封一看,原来是学习技巧。我把信装好,像得了宝似的,我把它放在书包的夹层里自信的向家走去。
王老师的话让我受益匪浅,也让我信心大增。从那以后,我的学习成绩直线上升,因为我抓住了学习技巧,真正迈进了学习的”大门“。