我心目中的语文老师作文800字(精简6篇)
我心目中的语文老师作文800字 篇一
我心目中的语文老师
语文老师是我心目中最敬佩的人之一。她不仅教我语文知识，更教会我如何做一个优秀的人。
首先，我心目中的语文老师是一位温和而严谨的人。上语文课的时候，她总是面带微笑，温和地与我们互动。她善于倾听学生的问题和困惑，并耐心解答。她从不嫌弃我们的问题，总是鼓励我们敢于提问，勇于探索。同时，她对待语文的态度也十分严谨。她要求我们每篇作文都要认真修改，力求语言准确、表达清晰。她用严谨的态度和敬业精神影响着我，让我明白了只有付出才会有收获。
其次，她激发了我对语文的兴趣。在她的课堂上，我们不仅仅是被动地接受知识，更是积极地参与讨论和思考。她常常给我们讲一些有趣的故事、引人入胜的小说，让我们感受到语文的魅力。她还会组织一些有趣的语文活动，如诗歌朗诵比赛、阅读分享会等，让我们在轻松愉快的氛围中提高语文能力。她的课堂生动有趣，让我爱上了语文，愿意主动去学习。
最后，她是一位关心学生的老师。她不仅关心我们的学习，还关心我们的成长。她会经常给我们一些人生的建议，教会我们如何处理人际关系、如何面对困难。她总是鼓励我们要有自信，勇敢追求自己的梦想。每当我遇到困难时，她总是在我身边给予我支持和帮助。她是我心中的一位良师益友。
总的来说，我心目中的语文老师是一位温和而严谨的人，她激发了我对语文的兴趣，关心着我的成长。她在我心中留下了深刻的印象，我将永远敬佩和感激她。
我心目中的语文老师作文800字 篇二
我心目中的语文老师
记得初中时，我有一位语文老师，她让我对语文这门学科有了更深的理解和热爱。
首先，她的课堂生动有趣。她总是用丰富多彩的教学方法来吸引我们的注意力。她会给我们讲一些有趣的故事，引导我们从中学到东西。她还会组织一些语文活动，如朗诵比赛、作文比赛等，让我们有机会展示自己的才华。这样的课堂让我觉得学习语文并不枯燥，反而是一件充满乐趣的事情。
其次，她注重培养我们的写作能力。她会给我们讲解写作技巧，教会我们如何写好一篇文章。她鼓励我们写下自己的思考和感受，不拘泥于模板和格式。她相信每个人都有独特的想法和表达方式，只要我们用心去写，就能写出优秀的作品。她的鼓励让我对写作充满了信心，也提高了我的写作水平。
最后，她是一位关心学生的老师。她不仅关心我们的学习情况，还关心我们的生活。她经常组织班级活动，如郊游、聚餐等，让我们感受到班级的温暖和凝聚力。她还会在课余时间主动与我们交流，了解我们的困惑和问题，并给予我们指导和帮助。她的关心让我觉得在她的班上，我不仅仅是一个学生，更是一个被关心和重视的人。
总的来说，我心目中的语文老师是一位生动有趣的人，她注重培养我们的写作能力，关心着我们的成长。她的教诲和关怀让我受益匪浅，我将永远感激她。
我心目中的语文老师作文800字 篇三
我们即将告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，带着依依不舍的深情，跨入新的学校，开始崭新的学习生活。在我的小学六年生涯里，让我最难忘的是我们班的语文老师——孙老师。
孙老师留着乌黑色的头发，她带着一副眼镜，好像学识渊博的样子，她高高的鼻梁下边是一张一笑出来就露出八颗牙齿的嘴巴，真是美丽又好看。她上课时经常与同学们互动，朗读时抑扬顿挫，读出了情感。在同学们眼中，她上课时像磁铁一样有吸引力，我们每个人都喜欢上她的课。
记得在四年级时，老师讲《桂林山水》时，对我们说：“请同学们和我一起朗读一边在脑海里想象画面，跟我一起欣赏桂林的山水。”同学们朗读着，老师用饱含深情的语调朗读着。我边读边想，仿佛自己也正随着老师畅游着漓江，身临其境般的欣赏着美丽的桂林和秀美的山水。孙老师读着读着，在我们面前描绘出桂林的山的奇、秀、险，连班上的捣蛋鬼也都津津有味地听着，思考着……她讲课总是含着丰富的感情，使大家情不自禁地成为了故事里的主人公。让我印象最深的是《凡卡》，老师讲着讲着，有的同学留下了泪水，让我们感受到小凡卡的悲惨，不少同学的眼圈都变红了；当老师给我们讲《月光曲》一文时，同学们都被贝多芬的钢琴曲陶醉了，虽然是白天，但我们好像看见了又大又圆的月亮，好像看到了波涛汹涌的大海，月亮正从水天相接的地方升起来……
孙老师的语文课就是这样，总是用丰富的情感，带领我们学习新的一课，带领我们去知识的海洋里遨游探索。老师除了讲课生动这一特点以外，时不时的她用眼神跟你交流。她的眼睛又圆又大，眼珠子乌黑乌黑的。咦！这跟平常人没什么区别呀！可是你仔细瞧一瞧，嘿！老师的眼睛还真神奇呢！比如：在我们胆怯和不会表达时，老师的眼神里充满鼓励；在我们取得优异的成绩时，老师的眼神里充满着赞赏；在我们上课开小差时，老师的眼神里充满着严厉。孙老师的眼睛好像能看透同学们的心思，你说，她的眼睛神不神？虽然这是小学的最后一个学期了，但孙老师的一颦一笑，至今让我记忆犹新，给我留下很深的印象，我喜欢孙老师！
我心目中的语文老师作文800字 篇四
在我们的读书年代都会有一位老师，让我们记忆深刻，而让我记忆深刻的正是我的初中老师。
我现在只有初一，为什么我要这么早写下这篇文章，我怕以后没机会了。
初一下学期的统考，这个区统考，相对来说这一次的成绩比较重要，毕竟是要青羊区排名的。我所在的班级是全年级最好的班，但是我们的语文确是特别差，数学和英语都可以拖其他班十多二十分的平均分，但是唯独语文根本没有其他班好，这一次成绩下来，我们的语文平均分不在年级上拔尖，成绩可以说很差，跟第一名相差10多分，而且我们这个班有这样的成绩的确是不应该。
班主任太在乎我们班的成绩，很想知道到底是什么原因，我们数学和英语都学得很好，不会是我们学生的问题。自然而然就怪罪到我们的语文老师身上，我们班每周四有两节语文课，语文老师不拿来上课，拿来放朗读者这个综艺节目，很正能量，我们语文老师认为，从小应该培养孩子的三观，而不单单只是成绩。我很赞同，我们班的同学也很赞同，但是我们的课还是会继续上，不会因为老师只是想培养我们的三观而停止。班主任知道了这件事就说我们语文老师教的不好，而且语文老师是德育处的主人，于是班主任跟上面领导说了这个状况，意思是语文老师在德育处有很多事情要处理，不要现在的语文老师接着教我们的语文。
班主任很希望我们班的语文成绩能和英语数学一样，能够在年级上拔尖，班主任的心情我们班同学也都理解，但是现在的语文老师真的很好，我们班的语文不好的点不在老师身上，而是我们班的同学是真的没有用心去记这些知识点，导致考试的时候讲过的还是在错，可能是大家都有一个误区，就是语文在中考上不是拖分的一科，而数学英语才是，所以所有人都去专心致志学好数学英语，但是语文你就这样不抓了？
我们的语文老师，是我们大家三科老师中最喜欢的一个，不是因为他给我们放综艺看，而是他真正懂得我们喜欢什么，不像其余老师那样死板，上课也生动有趣，咱们私底下都叫他邹二娃！他也知道我们这么叫，但是却不生气，完全可以和我们班的同学打成一片，这样好的一个老师，不知道下学期还能不能再见到他了.....
我心目中的语文老师作文800字 篇五
一张瘦瘦长长的脸上长着一双不是很大却是很有威力的眼睛，走起路来是呼呼声风，好象永远有忙不完的事情，那就是我的语文老师——王老师。
王老师很有幽默感。随便举几个例子就能证明。例如有一次，班上有一个同学没有在作业本上写姓名，王老师在上课时就说：“这个作业本是哪个无名大侠的。”全班同学听后是笑弯了腰。还有一次，班上在进行语文考试，同学们都安安静静地在做题目，而王老师却离开教室了，过了好长好长时间才回到教室，进来后说：“大家有没有看到老鼠来过啊？”意思就是偷看的人有没有。听了这句话，全班更是哄堂大笑，笑声好象传遍了整个校园。更有趣的还在后头，王老师在比喻写作文的层次时，把同学们分成了深海的、浅海的鱼，陆地上的茅草屋及站在云端上向下看的天使。我按照要求比划了后，回家对妈妈说自己是站在云端望下看的天使，结果被妈妈奚落了一阵后，想想还是先做只浅水里的鱼吧，天使好象还是有点距离。
王老师的眼睛里虽然只有那么一丁点一丁点的严厉，但还是让人觉得有点怕。尤其作业不认真，字写得潦草时，只要王老师的眼睛扫到我身上，我的心就狂跳，王老师一声：“潘佳杰。”我的腿脚就有点发软，所以见到王老师是有点怕怕的。不过还是管不住自己，老是被王老师叫到办公室背课文，订正作业。
不过更让我崇拜的是，王老师擅长跳绳。在一次教师跳绳比赛中王老师居然跳了二百六十多个，取得了很棒很棒的成绩。这对于只有九十多个会跳的我来说简直就是天方夜潭，所以好几天我逢人就说自己的老师跳绳怎么怎么棒，真是感到无比的光荣。
我还知道王老师的一个小秘密，因为老去王老师的办公室。所以我知道在老师的最下面的抽屉里放着满满的一抽屉糖果，有巧克力、玉米糖、牛奶糖、松子糖等，那可不是老师自己吃的，那是老师的女儿喜欢吃糖果，老师给准备的。不过我想不明白的是，每个妈妈都不让宝宝多吃糖，要蛀牙，可王老师为什么要给自己的宝宝准备这么多呢？有时很想问问老师，可最终还是没敢问。
总之，在我的眼里，王老师是个幽默风趣的，又是严厉的一个好老师。
我心目中的语文老师作文800字 篇六
虽然我是这个学期新转来的学生，但是在所有教过我的老师们当中，我最喜欢的还是现在的语文老师——王老师。
王老师四十多岁，中等身材，穿着朴素，眼睛炯炯有神，黑发中夹杂着些许白发，这是为我们日夜操劳的见证。他说话铿锵有力，底气十足；语言幽默风趣，抑扬顿挫。我觉得每次听他的课都是一种享受：课前预习时不明白的问题，听了他的讲解之后，我都恍然大悟；对于他拓展的知识，我又充满期待，被激起探索的兴趣。
王老师工作繁忙，但认真负责，一丝不苟。下了课，他就径直回到办公室，忙其他工作去了，但是每次上课他都提前到达教室，从来没有迟到过。
早晨7：30前，他来到教室组织大家上晨读。同学们背古诗、读课文，他就背《大学》和《中庸》。看到他认真诵读的样子，大家读得更起劲了。听我的同桌说，仅上个学期同学们就背诵了150多首古诗60多则《论语》呢。
中午预备铃打响前，同学们都在教室里练字。他又出现在我们身边，指导我们如何把字写好。语文课上，利用讲课前的五分钟，他总是让学生轮流朗读自己收集到的美段佳篇，美其名曰“美文欣赏”。这样既锻炼了我们的朗读能力，又培养了我们的阅读兴趣，还提高了我们的欣赏水平。
晚上放学，他布置最多的作业就是读课外书。他经常对我们说：“热爱读书的孩子是最聪明的，也是老师最喜欢的。”我们班的不少同学都整天抱着课外书，读得入了迷。
我以前很不喜欢语文这门课程，也不爱读书，更不喜欢写作文，但是自从上了王老师的课之后，我慢慢爱上了语文，懂得了语文的博大精深，感悟到了为人处世的道理。在他的推荐下，我读完了《红岩》、《鲁滨孙漂流记》和《汤姆·索亚历险记》等名著；背诵了他主编的校本教材中的所有古诗词，写出了几篇被同学们称道的文章。
在我的眼里，王老师就是一位言传身教的好老师。是他点燃了我热爱语文的激情，播下了我喜欢写作的种子。谢谢王老师对我们的辛勤栽培和教育，在这里我想对您说一声：“老师，您辛苦了！我一定不会辜负你的厚望！”
