我的同学优秀作文(优秀6篇)
我的同学优秀作文 篇一
我有一个同学，他是我班上最优秀的作文写手。他叫李明，是一个非常聪明和用心的学生。每次写作文的时候，他总是能够给我带来惊喜。
李明的作文总是内容丰富、结构清晰，语言流畅。他擅长运用各种修辞手法，让作文更加生动有趣。比如，在一篇关于春天的作文中，他运用了大量的形容词和比喻，让读者仿佛置身于花海之中，感受到春天的美丽和温暖。在另一篇描写自己的梦想的作文中，他用了一个个生动的故事和细节，让人们对他的梦想产生了共鸣和思考。
除了语言表达上的优秀，李明的作文还总是能够独具一格，独树一帜。他不拘泥于传统的写作方式，而是敢于突破常规，大胆创新。比如，在一篇议论文中，他不仅提出了自己的观点，还引用了大量的事实和数据，让读者对他的观点信服不已。在一篇记叙文中，他采用了非线性的叙述方式，让读者在阅读中产生更多的思考和联想。
此外，李明还非常注重作文的细节和修饰。他善于运用各种修辞手法和修辞语言，让作文更加精彩。比如，他善于运用对比和夸张的手法，让作文更加生动有趣；他善于运用排比和反问的手法，让作文更加有感染力和说服力。
总的来说，我的同学李明是一个非常优秀的作文写手。他的作文不仅内容丰富、结构清晰，而且语言流畅、独具一格。他的作文给我带来了很多的启发和思考，让我明白了写作的真谛和魅力。我相信，他未来一定会在写作上有更大的成就。
我的同学优秀作文 篇二
我班上有一个同学，他的作文水平非常出色，总能给人带来无尽的惊喜。他叫张华，是一个非常用心和有才华的学生。
张华的作文总是充满了深度和思考。他擅长运用各种修辞手法和修辞语言，让作文更加生动有趣。他的作文常常从一个细小的细节入手，通过细腻的描写和深入的思考，展示出作文的主题和思想。比如，在一篇关于友谊的作文中，他通过一个温馨的故事，让人们深切感受到了友谊的珍贵和重要性。在一篇描写自然的作文中，他通过对自然景色的细腻描写和对自然规律的深入思考，让人们对自然有了更深刻的认识和理解。
除了深度和思考，张华的作文还非常注重语言和修饰。他善于运用各种修辞手法和修辞语言，使作文更加优美和精彩。他善于运用比喻和拟人的手法，让作文更加生动有趣；他善于运用排比和反问的手法，让作文更加有节奏和感染力。他还注重词汇的选择和句式的变化，使作文更加丰富多样。
总的来说，张华是我班上一位非常优秀的作文写手。他的作文不仅充满了深度和思考，而且语言优美、修饰精细。他的作文给我带来了很多的启发和思考，让我明白了写作的魅力和价值。我相信，他未来一定会在写作上有更大的成就。
我的同学优秀作文 篇三
爱是我们生活中不可缺少的一份情感，它滋润着我们，使我们每一天过得更加甜蜜，我也在爱的怀抱中渐渐成长。
那是在四年级发生的一件事，在上体育课时，老师要求我们绕操场跑三圈，才三圈？三圈对于我这个“飞毛腿”来说，压根儿不打紧。说时迟，那时快。老师一声令下，我便像离弦的箭一样，飞也似地跑了出去。果然不出我所料，我很快把同学们都远远地甩开了。可我真是乐极生悲了，在最后一圈时，我腿猛地一阵抖，完了，腿抽筋了。我拖着受伤的腿想回到教室。可我一到楼梯就犯难了，我怎么上去呀？
这时，一个熟悉的身影朝我奔来，啊，原来是我的好朋友——王毅，他说：“哎呀，你的脚扭伤了，我来帮你。”说着，用一只手搭住我的背，另一只手扶住我的肩，说：“来，我们走吧！”“这怎么行啊，你又没比我胖多少！”“没什么大不了的，就搭把手呗。”他二话不说，拉着我就走。
我从来没数过四楼有几级楼梯，可今天，我觉得这路怎么这么漫长。我中间几次要求他放我下来，可他就是不肯，大滴大滴的汗珠从他的额头流下来。到教室时，我感动得不知道说什么好了，他却说：“Bye，Bye，我下去上体育课了，你好好休息，再见！”
这就是我的同学王毅给我的关心和帮助，我至今也难以忘记。
我的同学优秀作文 篇四
我现在已经读三年级了，从一年级到三年级，我的同学有许许多多。有的同学喜欢学习，有的喜欢打乒乓球，有的喜欢弹珠珠，有的喜欢跳绳，还有的……其中最爱学习的是小琳，她是我们班的班长。她不但长得漂亮，而且学习很好，是我们班学习的好榜样。
她学习很努力，也很善于发现问题，动脑思考。记得有一次，老师在课堂上提了一个问题：学了《掌声》这篇课文，你懂得了什么道理？同学们听后，左思右想，你看看我，我看看你，都在思考这个问题。我的同桌小宇想了很久，也没想出来。我坐在位子上焦急地想着，也没想出来，心里很着急。时间过了一会儿，我们班的班长小琳在这个时候，把手举起来。大家神奇地看着她，正在等待她的回答。
老师看见了，让她站起来回答。她站起来了，用洪亮的嗓音回答：学了《掌声》这篇课文，我懂得了：当别人身处困境的时候，我们不要忘了把关爱、鼓励和帮助献给别人。大家听了她的回答，都羡慕不已。老师表扬了她，告诉大家要向小琳学习，学习她善于动脑思考问题。老师说完，教室里就响起了一片热烈的掌声。
小琳在学习上善于动脑思考，赢得了大家的掌声与尊重。她是我们班学习的好榜样，我要向她学习。
我的同学优秀作文 篇五
我们班有一个文静而又小巧玲珑的小姑娘。
她长着和我一样的眉毛，像珍珠一样的眼睛，像小葱头一样的鼻子，下面还藏着一个绘声绘色的小嘴巴。上课时，她总是积极举手发言，每当老师一提出问题，就会举手回答问题。
她很聪明,每当我有不会的题,只要一问她,她都会给我一个满意的回答。有一次，老师给我们留了一项作业，其中有一道题，我不会做，我就去请教她，她拿过这道题便给我耐心的讲解起来，直到我明白为止。
她还很喜欢给同学们排忧解难。有一次，下课后，她看到有一位同学很不开心，就给她讲了一个故事，那个同学听了那个故事以后，心情就变得好起来。那个同学就是我。
她还有一双能干的小手，她在家里经常帮妈妈干家务活。有一次，她趁妈妈没回家呢，想给妈妈一个惊喜，就把家里打扫得干干净净的。这时，她妈妈回来了，她就去写作业，妈妈一看，那么干净，她妈妈猜肯定是她的女儿打扫得这么干净，就夸她：“真是一个好孩子。”她心里美滋滋的。
我的同学优秀作文 篇六
我的同学，也是我的死对头——丁霖。
丁霖和我坐在一起真可谓是“冤家路窄”。他剃着小平头，长着一双炯炯有神的小眼睛，细细的眉毛，小小的鼻子，鼻子下面有一张能说会道的小嘴巴，一看他就是一副机灵样。
丁霖常常惹我生气。比如，有时他叫我“母狮子”（因为我姓施），有一个学期，我和他是同桌，有时，他坐在我的里面，出来时总要碰一下我的头，而且上课时，他经常用腿碰我的腿，所以我三番五次地和朱老师说。一次，朱老师找丁霖谈话，从那次谈话后，丁霖再也不打我碰我了。
丁霖是我的死对头，他不光是我的死对头，还是我的三个“铁杆朋友”的死对头。我们放学回家时，丁霖总是在背后“攻击”我们，我们可不跟他来硬的，而是跟他磨嘴皮子，因为他常说的一句是：“士可杀，不可辱。”我们就说：“好男不跟女斗。”等一些话来讥讽他，可他好像大脑有问题似的，反复的说：“士可杀，不可辱。”
我的同学丁霖就是一个这样的人，你们喜欢他吗？
