我的课余生活作文(精简6篇)

我的课余生活作文 篇一

我的课余生活是充实而有趣的。作为一名学生，除了上学之外，我还有很多时间可以用来丰富自己的生活。在课余时间里，我尽可能地利用好每一分钟，让自己的生活更加有意义。

首先，我经常参加各种兴趣班。我对音乐很感兴趣，所以我报名学习了吉他课。每周末，我都会去音乐学校上课。在这里，我不仅学习了弹吉他的技巧，还结识了很多志同道合的朋友。我们经常一起练习、表演，享受音乐带给我们的快乐和满足感。除了吉他课，我还参加了美术班和舞蹈班，丰富了自己的艺术修养。

其次，我喜欢读书。每天放学回家后，我会找一本自己喜欢的书，沉浸在阅读的世界中。读书不仅可以开拓我的眼界，还能提高我的语言表达能力和思维能力。通过读书，我可以了解到不同的文化和思想，让我更加开阔和成熟。我也喜欢写读后感，将自己的思考和感悟记录下来，与他人分享。

此外，我也积极参加社会实践活动。我曾参加过学校组织的义务劳动活动，在社区帮助老人打扫卫生，给他们送去温暖和关爱。我还参加了一次环保宣传活动，与志愿者们一起清理垃圾，提倡环保意识。通过这些实践活动，我不仅锻炼了自己的团队合作能力，还培养了一颗爱心和责任感。

总之，我的课余生活丰富多彩，充满了乐趣和挑战。通过参加各种兴趣班、阅读书籍和参与社会实践活动，我不仅发展了自己的兴趣爱好，还培养了自己的个人素质和社会责任感。我相信，这些经历将对我未来的成长和发展起到积极的影响。

我的课余生活作文 篇二

我的课余生活是充满活力和激情的。作为一名学生，我把课余时间当作发展自己的机会，我尽可能地参与各种活动，丰富自己的生活。

首先，我喜欢运动。体育锻炼不仅可以让我保持健康的体魄，还可以培养我的意志力和团队合作能力。每天放学后，我都会去操场上进行跑步训练，提高我的身体素质。周末，我会和一些同学一起打篮球或者踢足球，享受运动带给我们的快乐和挑战。我还参加了学校的田径队，参加各种比赛，锻炼自己的竞技能力。

其次，我热衷于参加各种学术竞赛。我喜欢挑战自己的智力和思维能力，所以我经常参加数学、英语等学科的竞赛。这些竞赛不仅可以检验我学习的成果，还可以开拓我的思维，培养我的创新能力和解决问题的能力。每次参加竞赛，我都能学到很多新的知识和技巧，不断提高自己。

此外，我也喜欢旅行。每年暑假，我都会和家人一起去不同的地方旅行，去探索未知的世界。旅行可以让我接触到不同的文化和风景，开拓我的眼界，拓宽我的视野。我还会在旅行中学习历史和地理知识，增加我的见识。我相信，旅行是一种最好的学习方式，它可以让我更好地了解这个世界，更好地了解自己。

总之，我的课余生活充满了活力和激情。通过参与各种活动，我不仅锻炼了自己的身体和智力，还丰富了自己的生活经验。我相信，这些经历将对我未来的发展和成长产生积极的影响。我会继续保持这种积极向上的心态，不断努力，追求更好的自己。

我的课余生活作文 篇三

　　说起我的课余生活，真是丰富多彩呀！如果你要问我，最喜欢的课余生活是什么？我就会毫不犹豫地跟你说——跳舞。

　　记得上次我在去学习跳舞的路上，不小心把脚摔痛了，在练习压脚时，我告诉老师我的脚摔痛了，老师便让我一边坐着，看她们练习。那时候我又幸福又难过，我觉得舞蹈老师对我最好了，我真想对她说：我一定要学好跳舞。

　　你一定以为我只喜欢跳舞这一项课余生活，实在太单调了吧！不用担心，我第二喜欢的课余生活是画画。在学画画的过程中，我可有不少的趣事，让我来讲一则趣事吧！一天早上，我来到绘画室，发现它变了。原来，从这节课开始我们要看着实物画了，不能再依靠老师了，我心里真着急啊！开始画了，我一会儿画这边，一会儿画那边，一会儿请教老师，一会儿自己动脑筋。经过我的努力和在老师的帮助下，我的作品终于画好了。我又快乐地度过了一个上午。

　　课余生活中读书两个字深深地刻入了我的脑海，为什么呢？因为书中的知识海洋看都看不完。我还收集了许多关于书的名人名言：书籍是人类进步的阶梯——高尔基；读一本好书，就是和许多高尚的人谈话——列夫托尔斯泰。童话书也很好看，每个童话故事都有一个道理：《泡泡儿去旅行》的道理是——做任何事情只要肯动脑筋就一定会解决的；《鼹鼠的月亮河》的道理是——乐于助人会使自己更快乐

　　这就是我的课余生活！

我的课余生活作文 篇四

　　在一个书桌旁，有一个小女孩在静静的捧着她手中的书。她脸上的表情深幻莫测，有时候哭，有时候笑，有时候哀伤，有时候兴奋。哈哈，猜出这个女孩是谁了吗？想出来了吧，是我呀！

　　我是一个书迷，同学都叫我书虫。我特爱看书，尤其是那些古典的，经典的寓言书，我特喜欢。看故事书，可以体现孩童成长中的快乐和天真的幻想；看寓言书，可以从生活中种种琐碎小事体会出人生的大哲理；看侦探书，可以更加增强人的思维提升，大脑更灵活。高尔基曾说过，书是人类进步的阶梯。书是人类的营养品，没有书，就没有这些聪明的人才，高科技的发展创造和神州，嫦娥的伟大建设。没有书，人类又怎样去判断人心险恶和真假里外呢？又怎么得到知识呢？

　　我是一个书迷，所以在什么情况下都可以安安静静地摆好坐姿，手捧一本书，旁边放着一杯清茶，静静地细嚼书中的文字，多享受啊。看累了，喝杯添加了蜂蜜的龙井茶，闻着那淡淡的一缕缕的淡雅的清香，看着窗外的优雅风景，别提有多享受了。记得六年级有一次开运动会，我没有报名，所以只能去后勤，也给办理运动员加油。做完该做的，我拿出我偷偷拿来的哲理书，坐在树阴下，津津有味地看了起来。书中的爱德华的品行实在令我敬佩，我沉幻在了书的梦幻世界里。“小玉，我们要排队回教室啦！”“……”“喂，你不是小玉吗？”“……”“你好，我是林sir，我现在正式怀疑你，你是小玉的冒牌货，请你跟我去教室走一趟！”“……”“你……好，我忍无可忍了！我要使出我的杀手锏了！宇——宙——超——级——无——敌——声——波——狮吼功！”只见那位小姐深呼一口气，大声的像个卖菜贩子叫道：”小玉你给我醒醒！“（本人已被惊醒，正在风中凌乱中，接下来是很让人无语的片段）”玉你给我醒醒——你给我醒醒——给我醒醒——我醒醒——醒醒——醒！“校园中飘荡这她那英雄豪迈气概的声音，由远到近，由近到远……”喂，有没有搞错，你的声音都把我的头发给震到左边去了！“我很无赖的.翻了个白眼，连忙把向着左边已经变直了不用再烫发的头发给弄整齐。”谁叫你听不到呀！“”有么？”“……”

　　哎，听了我的“英雄伟事”，是不是觉得我是个书迷呀！哎，谁叫我天生就爱看书呢？

我的课余生活作文 篇五

　　教学目标：

　　1、明白什么是课余生活，知道从课余学习，课余活动和课余爱好三方面来写。

　　2.、懂得使用些关联词，如“可是”“于是”“甚至”“才”“一就”；懂得使用些表示空间方位和时间先后顺序的词，如“首先然后接着”“之后”“这时”“当的时候”“前面”等有理有序地叙述过程。

　　3、从课余生活中感受到乐趣，学到课本上学不到的知识和道理。

　　教学重难点

　　教写活动要叙述完整,简要交代活动时间、地点、人物及活动内容;要突出重点，通过对话，心里活 动，人物神态把过程写具体。

　　教学过程：

　　一、诗歌入手，导入课题

　　“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”这首诗中哪句话写出了活动？哪句话看出是课余生活？哪句话说出了活动时间？

　　二、民情大调查

　　导言：课余生活简直就像个七彩的万花筒，全是精彩充实的故事。踢球、跳舞、画画、探险、郊游，不管是和同学还是家人，不管是干了好事、趣事还是傻事、错事，样样都是那么难以忘怀，总是那么感人至深。这次习作就让我们写写自己的课余生活。 开头：要求写出自己的课余都喜欢做些什么事情，自己最喜欢的是什么。

　　三、图文并茂，唤起生活记忆 这些精彩的图片一定让你想起了自己很多有趣或者难忘的故事了吧？

　　四、我是小记者，互访

　　1、你因为什么参加了这样一项活动？开始就喜欢上了吗？还记得第一次的情形吗？ 2、发生过什么有趣或者难忘的事情？能详细说一说吗？有趣在哪里？难在哪里？有

想过放弃吗？是什么让你又重新鼓起勇气？

　　五、交流活动意义

　　1、参加了这项活动以后给你的生活带来哪些变化？（学会了坚持，技术更高了，懂得了一些道理）

　　2、现在的你一定很有经验吧？，你觉得怎样才能做得更好？给想学习这项活动的人一些建议吧？

我的课余生活作文 篇六

　　我的课余生活丰富多彩。我喜欢玩滑板，足球，篮球，游泳……其中我最喜欢游泳了！

　　记得我上第一节游泳课时：我看见水非常深，不敢下水。教练过来对我说：“不用怕，有了浮板，你沉不下去的！”于是教练给我带上浮板，教我做动作，叫我做200次的抬头划手收腿，伸手低头蹬腿，还要求我把这些动作做标准点。我听了，只好按教练的说法去做。做到80次的时候，我已经筋疲力尽了。于是我在岸边歇了一会儿，然后又接着练。练了1个小时的手和脚后，教练叫我下水。我满怀信心，迫不及待地下水了。当我游到一半的时候，我想：这次我一定要游到对面。游着游着，我觉得身体有点没力了，但我没停下来，我还是努力向前游。游到快一圈的时候，我的力气慢慢耗尽了，突然，我沉下去了一点儿，呛了几口水，我赶快拉住岸，吐了一口口水。教练说：“你的动作不标准，还有耐力太差，就会造成半途而废。”

　　我又上岸练了20分钟的手和脚，然后再次下水。我坚持不懈地向前游去，快到终点的时候，我觉得有点没力了，但我没有放弃，我用力向前一冲，终于能游到一个来回了。教练看了，笑呵呵地说：“不错！还要继续努力哦！”后来，一天一天过去了，我不断进取，背上的浮板越来越少，我的耐力也越来越好，动作也越来越标准，速度也越来越快！

　　在我第九天的时候，我终于不用浮板了。我高兴地跳了起来。教练说：“非常好！非常好！速度还要快一些！”我一直努力着！第12天，我可以毕业了！妈妈高兴地说：“哇！太棒了！你会游泳了！等我伤口好了，你一定要教我还有弟弟游泳哦！”我自豪地说：“没问题！有时间，我一定教你们！”

　　后来，一天一天过去了。我不断努力，不断进取。现在我可以一口气游30米左右。

　　看吧！这就是我的课余生活。你们的课余生活是怎样的呢？快告诉我吧！