数学的作文【经典6篇】

数学的作文 篇一

数学的魅力与应用

数学是一门古老而神奇的学科，它不仅仅是一堆数字和公式的堆砌，更是一门可以让我们思考和解决问题的工具。数学的魅力在于它的普适性和应用性，它存在于我们生活中的方方面面。

数学的魅力体现在它的逻辑性和严密性上。数学是一门严谨的学科，它的每一个命题都有其严密的证明过程。无论是代数、几何还是概率统计，数学都有其独特的逻辑结构。通过学习数学，我们可以培养自己的逻辑思维能力，提高解决问题的能力。

数学的魅力还体现在它的应用性上。数学是一门应用广泛的学科，几乎涉及到各个领域。在自然科学领域，数学为物理学、化学等学科提供了理论基础；在工程技术领域，数学为计算机科学、电子工程等提供了工具和方法；在社会科学领域，数学为经济学、社会学等提供了建模和分析的方法。无论是大到宇宙的运行轨迹，还是小到生活中的支付问题，都离不开数学的应用。

数学的作用不仅仅局限于学术领域，它还可以帮助我们解决日常生活中的问题。比如，在购物时，我们可以通过数学计算得到最优的价格；在旅行时，我们可以使用数学计算得到最短的路线；在理财时，我们可以使用数学计算得到最优的投资方案。数学不仅可以帮助我们更好地理解世界，还可以帮助我们更好地应对生活中的各种挑战。

总之，数学的魅力在于它的逻辑性、严密性和应用性。通过学习数学，我们可以培养自己的逻辑思维能力，提高解决问题的能力。数学还可以帮助我们更好地理解世界，更好地应对生活中的各种挑战。让我们一起走进数学的世界，探索其中的奥秘吧！

数学的作文 篇二

数学与创造力的结合

数学是一门充满创造力的学科，它不仅仅是一堆公式和计算的集合，更是一门可以激发我们思维和创造力的工具。数学的创造力体现在它的问题解决和模型构建能力上，它的存在为我们提供了无限的可能性。

数学的创造力体现在它的问题解决能力上。数学不仅是解决问题的工具，更是培养问题解决能力的方式。通过学习数学，我们可以锻炼自己的思维能力，培养解决问题的能力。数学问题的解决过程往往需要我们运用创造性思维，寻找不同的解决方法和角度。数学可以帮助我们培养创造性思维，让我们能够更灵活地解决各种问题。

数学的创造力还体现在它的模型构建能力上。数学是一门建立模型的学科，它可以帮助我们理解和描述复杂的现象。数学模型是对现实世界的抽象和简化，通过建立数学模型，我们可以更好地理解和预测现实世界中的问题。数学模型的构建过程需要我们运用创造性思维，找到最合适的描述方式和变量关系。数学模型的建立不仅需要我们掌握数学知识，还需要我们发挥创造力，将数学与现实世界相结合。

总之，数学与创造力是密不可分的。数学的创造力体现在它的问题解决和模型构建能力上，它可以帮助我们培养解决问题的能力和发展创造性思维。数学不仅仅是一门学科，更是一种思维方式和工具，它可以帮助我们更好地理解世界和发现新的可能性。让我们一起发掘数学的创造力，创造美好的未来吧！

数学的作文 篇三

　　我是一个只有语文脑袋，而留不出一点数学知识空间的人。

　　我曾多次去研究数学里的题目，但还是一点头绪都没有，最后本子发下来就是满面的红色叉叉。数学考试状态好就是及格线以上，状态不好40几分都能考出来。语文老师也曾多次找过我，说我语文前10都能考出来，偏偏数学这么差。

　　我也好几次贬低自己，为什么自己这么笨，以后一定要多加努力。但总是事与愿违，课上明明前半节课听得十分认真，后半节要么就是打盹，要么就是开启我天马行空的幻想。总之后来写作业是什么也写不出来。数学老师好像也放弃了我一样，不会像以前一样提醒我说：“蔡心蕾！集中注意力！”不管我上课怎样做小动作，甚至看课外书，他眼睛看都不看我一眼。

　　因为成绩的事情，我也大哭过好几回，觉得自己太笨了。而数学成绩依然没有起色，反而越掉越厉害。我会就这样放弃自己的数学了吗？不，不会！中午回辅导班吃饭后，辅导老师给我补半个小时的课，甚至在下课时都在背体积与表面积计算公式。终于，成绩有点赶回来了，但跟人家比，还是明显落下了一大截。我相信，只要努力，期末考试一定能考出优异的成绩。

　　生活是一袭华美的袍，爬满了数学这样的虱子。

数学的作文 篇四

　　生活中处处有都离不开数学，只要你善于观察，你就会发现数学与你可谓是形影不离。学习了六年集的比例知识后，我深深的体会到数学给我们带来了许多益处。

　　那是一个风和日丽的下午，我和弟弟约好2点在森林公园集合，然后一起去动物园玩。到了目的地之后，由于我们是第一次去森林公园的动物园，所以只好买了一幅公园的地图。地图到手后，弟弟悄悄的向我走过来，然后一把将地图抢了过来。我无可奈何，只好抑制住心里对这“小淘气包”的无理取闹。然后弟弟一本正经的对我说：“哥哥，今天就由我这个向导来带你去找狮子吧！”这时，我心想：但愿不会南辕北辙！

　　之后，弟弟就带着我像无头苍蝇一样到处乱窜，过了大约一小时后，我终于忍无可忍，大喝：“你搞什么呀，我都快要累死了，怎么还没到？”我直接将地图夺回，一看才恍然大悟，原来是爱出风头的弟弟滥竽充数，把地图的比例尺1：5000理解成了图上的1厘米表示实际的5000厘米。“唉，学好一身本领可真重要呀！如果像弟弟一样自以为是，不踏踏实实的学习的话，后果往往都是弄巧成拙呀！”然后，我按照我所学到的知识，不一会，我们就来到了狮子那。瞧弟弟那羡慕的样子，他还求着我收他为徒弟呢！

　　知识是开启成功大门的钥匙，同学们，努力学习吧！就让我们用自己的努力来创造明天的精彩生活吧！

数学的作文 篇五

　　今天妈妈给我一个学理财的机会，让我自己去银行存钱。妈妈每天给我5元钱，我在钱包中已存了2个月，一共有2×30＝60（天）。所以一共有5×60＝300（元）。

　　在离我家大概500米处有一个银行。我带着存折和钱跑到银行，一看存折里已有5000元钱，加上我今天将要存进300元钱，那么一共是5000+300＝5300（元）。我踮起脚尖，小心翼翼地把存折和450元钱交给营业员阿姨，并告诉她：“我这有300元钱，请帮我存入银行3年。”营业员阿姨笑眯眯地数着，发现分文不差才将钱存进银行，真负责任！

　　等存好了钱。我拿着存折回家，忽然想起了数学老师教过我们怎样算出利息和利息税。于是，我兴冲冲地铺开白纸，开始演算起来。3年的利率是4.25，利息＝本金×利率×时间，那么我的利息＝5300×4.25×3＝675.75（元），哇，我能得到不少利息呢！再算一算利息税。利息税是5，675.75×5＝33.7875（元）≈33.8（元）。那么三年下来，我的钱一共有5300+675.75+33.8＝5941.95（元）。

　　啊，在这次存款中我收获了不少知识，我既学会了自己存钱，又学会了算出生活中的利息与利息税！

数学的作文 篇六

　　五年级的数学，我考得很差。开始，我还自我安慰说是老师没有教好。可是后来我发现我简直是在自欺欺人。老师并非对我们不用心，因为老师是少有的好脾气，说以我们才敢蹬鼻子上脸，导致成绩不理想。

　　六年级了，又来了一位新的老师—何老师。她给人的感觉是挺和善又挺严厉；挺幽默而又挺古板。她不高，而我却有一种她很高大的感觉。她的课讲得很好，清楚明白。不过说话有些快，而我的思维又很慢。所以有时候会跟不上课。她刚来的时候，感觉挺严肃的，给人一种难以接近的感觉。可是自从有了后来的一件事，我便从心底对她改变了看法。

　　一节数学课上，我们正在写数学题。老师在讲台上批改数学作业。突然听到老师在叫我的名字。我心想：这下可完了，数学课上老师叫住名字十有八、九就是写错了题，而这次的数学题又特别简单我要是错了，老师能放过我吗？我上去一看，果真是！而我的错误竟是在原题上约分！我心里既后悔又害怕，低下头准备挨骂。没想到老师竟很温和的说了句：“这一次错了没关系，以后可要注意点，快拿笔改改吧！我心里突然涌起了一阵暖流，竟有种想哭的冲动。

　　由于有了这样一位老师，我的成绩渐渐从不及格到了八十多分，这次我竟考了九十五分，这全都是老师的功劳。我现在越来越喜欢我的数学老师了，因为她真的是一位好老师！