六年级下册语文第四单元作文【通用6篇】
六年级下册语文第四单元作文 篇一
《白日依山尽》读后感
《白日依山尽》是我在六年级下册语文课本上读到的一篇诗歌，作者是王之涣。这首诗描绘了大自然的美丽景色和人们对美好生活的向往，让我感受到了诗歌的魅力。
诗中的“白日依山尽，黄河入海流”给我留下了深刻的印象。这句诗让我想起了夕阳西下的美丽景色，太阳慢慢地沉入山的背后，山的轮廓在夕阳的映衬下显得格外婀娜多姿，而黄河则如一条银色的带子蜿蜒而过，最终汇入大海。这景色真是美不胜收啊！我仿佛就置身其中，感受到了大自然的力量和美丽。
除了景色的描绘，诗中还蕴含着对美好生活的向往。诗的最后两句“欲穷千里目，更上一层楼”给了我很大的启示。我明白了一个道理，就是要不断地向上努力，才能看到更广阔的世界。只有不停地学习，不停地进步，我们才能够欣赏到更美好更壮丽的景色。
通过阅读《白日依山尽》，我不仅欣赏到了诗歌的美，还学到了一些人生的道理。我要像诗中的作者一样，努力向上，追求更好的生活。我也要珍惜大自然的美丽景色，保护环境，让地球变得更加美好。
六年级下册语文第四单元作文 篇二
《白日依山尽》的写景描写
《白日依山尽》是我在六年级下册语文课本上读到的一篇诗歌，作者是王之涣。这首诗以其精湛的写景描写赢得了我的喜爱。
诗的开头就给人一种宏伟壮丽的感觉：“白日依山尽”。这句话让我想起了夕阳西下的景象，太阳慢慢沉入山的背后，山的轮廓在夕阳的映衬下显得格外婀娜多姿。我仿佛看到了太阳的最后一丝余晖，渐渐被山峦吞没。这景色真是美不胜收啊！
接下来的一句“黄河入海流”让我联想到了黄河的壮丽景色。黄河是我国第二长的河流，是中华民族的母亲河。它发源于青海省，流经九个省份，最终注入渤海。黄河水波浩渺，气势磅礴，给人一种无穷的力量感。诗中的“黄河入海流”形象地描绘了黄河最终汇入大海的壮丽景象。
通过阅读《白日依山尽》，我感受到了大自然的力量和美丽。我想起了夕阳西下的景色和黄河的浩渺，仿佛置身其中。这首诗让我更加热爱大自然，也更加珍惜我们的家园。我希望能够保护环境，让地球变得更加美好。
六年级下册语文第四单元作文 篇三
今年寒假，我读了好几本书，其中《鲁滨孙漂流记》令我深受启发。
这本书是英国著名小说家笛福的作品。鲁宾逊是本书的主人公。在一次航海中，鲁宾逊所乘的船在一个荒岛附近触礁，船上的水手和乘客全被淹死了，只有鲁滨逊一个人幸运地活了下来。海浪把他卷上了一个荒岛。当时，他身上只有一些烟草、一把刀和一个烟斗。他花了三十天的时间，把船上所有东西都搬到了岸上。从此，他靠着自己的双手和简单的工具造房子、种粮食、养牲畜，还救了一个野人，给他取名“星期五”。第二十八年时，一艘英国船来到海岛，他帮助船长打败了叛乱的水手，并乘船回到了家乡。
没有一个人，像他一样在岛上与世隔绝地生活了二十八年。可以说，这简直是个奇迹!当他刚来到岛上时，他几乎一无所有，但他没有放弃希望，所有的东西都来自他的双手。正是这些因素，促使他在这种绝境中活了下来，这都是他流尽了汗水，付出了艰辛的劳动才得到的。
一个人身陷绝境，竟能这样对生活充满信心，勇敢地面对生活，创造生活，实在是难能可贵的。在碰到失败时，要知难而上，不能退缩。一个人要是不劳动，就会变得颓废。我们也要像鲁滨孙那样，不怕困难，靠着双手去劳动，实现自己的人生目标。
六年级下册语文第四单元作文 篇四
这是一个震撼人心的故事，在这个震撼人心的世界中的主人公，是一位有着超常的意志和耐力名叫鲁滨孙的人，这个震撼人心的故事名叫《鲁滨孙漂流记》。
鲁滨孙厌倦了家里优裕的生活，决意成为一名海员，周游世界。经历了重重激动人心，有着危险的航行之后，终于在一六五九年，鲁滨孙登上了一艘从巴西开往的非洲的商船，打算顺顺利利地赚上一笔钱回家。可是，出乎意料的是，他迎来了一场从未遇到过的可怕风暴。船只被巨大的海浪吞没，只有鲁滨孙侥幸存活并到达了陆地。但他不久发现自己置身于一个陌生的荒岛上——孤立无援，缺衣少食，无路可逃。随后的二十七年，他坚定地在那儿生活，直到有船来到这里……
鲁滨孙落到荒岛上以后，他将在岛上开始过一种寂寞而又忧郁的生活，这种生活在世界上是前所未闻的。在孤岛上，他一边辛勤劳作，一边制造独木舟，希望有船经过这里，但一次又一次的期盼都让他十分失望。但为了让自己振作起来，不再灰心丧气。认真考虑自己的境遇与环境，在日记中写下这样一句话：“我的生活从一方面来看是一种悲哀的生活，但从另一方面来看却是恩赐的生活。”这句话深深的震撼了我们。
是啊!人的一生中难免有面临绝境的时候，但是，只要存在一线希望，都要鼓足信心和勇气勇敢面对，这样才能从困境中走出来，一切苦难都会在你面前让路。在我们的生活中，多么需要这种坚定的信心和勇气，只要有了它任何困难都会被退缩。只要有了它，我们的生活永远绽放生命之花，只要有了它，我们的生活永远燃烧希望之火，只要有了它……
六年级下册语文第四单元作文 篇五
现在我们都是独生子女，父母的小太阳，多半养成了依赖的习惯。如果只身一人呆在孤岛上，有几个像我们这样的孩子的能活下来呢?而《鲁宾孙漂流记》里的主人公鲁宾孙却靠着几杆枪和一些老鼠啃过的小麦在岛上生活了28年。难道他靠的仅仅是那些从船上运下来的工具活了28年吗？
生活技能是不可缺少的，而在我们这个丰衣足食的时代，却忽视了它的存在。我爸爸有个朋友的儿子，在家中玩火，烧着了窗帘，还笑嘻嘻地跑出来用手机给他爸爸打电话说他还知道家里不能打电话。他一个高中生竟然烧着了家里的东西，这是什么生存能力呢?更别说自己独立生活了。正是因为家长的娇惯导致了我们现在的孩子生存能力大于等于零!一但遇到自己做不了的，父母又不在身边的事，先哭一场再说，很少有人可以冷静下来想想怎样为自己找条生路。而鲁宾孙则凭着超凡入圣的生存能力，在一个廖无人烟的荒岛上生活28年，并以顽强的毅力为自己扩大了粮食种植面，增加了几个羊圈，晒了更多的葡萄干。如果他没有活下去的欲望，没有活下去的毅力，没有那么好的生存能力，还会活着呆上28年并驯服了一个土著人最后回到英国吗?
所以说，生存能力对我们——一批新世纪的人才来说是不容忽略的。
六年级下册语文第四单元作文 篇六
有一天晚上，一个一年级的小女孩正在写作业。她的妈妈正在浴室里帮她爸爸洗脚，(由于，她爸爸以前把脚摔坏了，所以不方便自己洗脚。)突然，她爸爸因煤气中毒而昏了过去，她妈妈也闻到了煤气味，可刚想把门打开，却全身都没有劲，随后也昏了过去。
过了一会儿，那个小女孩的作业做完了，便喊妈妈给她签字，结果喊了几声，她妈妈也没有回答她。
她感觉有些不对头，赶紧跑去看了看，结果刚到门口，就闻到了一股煤气味。她马上就把浴室门打开，看见了爸爸、妈妈正躺在地上，便知道他们一定是煤气中毒了。接着她赶紧跑去关掉煤气总阀(这是老师告诉她们有关的煤气知识)，跟着她连忙打开窗户通风、换气。
她站在大厅里愣了愣，感觉自己还不错，做地井井有条，似乎好像还有什么没有做完。突然，她想到了爸爸妈妈还没救，赶紧跑到外面去打急救电话110、120，并且把家里所有电器都关了。打电话时，她沉着冷静，像没有发生过这事一样，把家庭地址报的一清二楚，让急救人员很快就找到了她家。
仅仅才上了一年学的小女孩，她用自己所学的知识救了她的父母，用她的沉着冷静挽回了父母的生命。
通过这件事，让我知道了学会生存是很重要，如果我们不学会生存就无法在社会立足。
