校园情的作文(通用3篇）
校园情的作文 篇一
初中时的校园情感
初中时的校园是一个充满青春气息和美好回忆的地方。在这个阶段，我们开始懂得了友情、亲情和爱情的真谛。我曾经有过一段深刻的校园情感经历，至今仍然难以忘怀。
那是一个雨后的清晨，我提着书包走进了教室。突然，一个女孩急匆匆地跑进来，她的脸上带着泪水，眼神中透露出一丝心痛。我走过去问她发生了什么事情，她告诉我她和好朋友吵架了。我安慰她，告诉她不要伤心，真正的友情是可以经得起考验的。她黯然地点了点头，然后转身离开了。
从那一天起，我和那个女孩成了好朋友。我们彼此倾诉心事，分享快乐，一起度过了许多美好的时光。在她的身上，我看到了真正的友谊，无论是顺境还是逆境，我们都能够相互支持和理解。
然而，初中时的校园情感并不仅仅局限于友情。在青春期的我们，也开始懂得了爱情的滋味。我记得有一次，我在体育课上注意到了一个特别出色的男生。他是班上的班长，成绩优秀，又有着帅气的外表。我开始暗自喜欢上了他，每天都会不自觉地盯着他看。渐渐地，我们之间产生了微妙的互动，我能感受到他对我的关注和喜欢。
然而，这段校园情感并没有持续太久。在初中毕业之前，他转学到了其他城市，我们的联系也渐渐淡漠。虽然我们没有在一起，但那段初中时的校园情感给了我很多美好的回忆和成长的机会。
初中时的校园情感是那样的纯真和深刻，它让我们懂得了友情和爱情的珍贵。虽然有些情感只是短暂的，但它们在我们的成长过程中起到了重要的作用。我相信，这段校园情感经历将会伴随我一生，成为我人生中难以磨灭的记忆。
校园情的作文 篇二
高中时的校园情感
高中是一个充满激情和挑战的阶段，这个时期的校园情感更加复杂和深刻。我在高中时也经历了一段特别的校园情感，至今仍然让我难以忘怀。
高一时，我加入了学校的乐队。在乐队的排练中，我遇到了一个与众不同的男生，他是乐队的贝斯手。他的音乐才华和独特的个性深深吸引了我。我们开始一起练习，一起探讨音乐，渐渐地我们的关系变得亲密起来。
然而，随着高中生活的压力增加，我们的时间越来越少。我和他都投入了更多的时间和精力去应对学业上的挑战。我们的交流变得越来越少，最终渐行渐远。尽管如此，我对他的校园情感依然深深烙印在我的心中。
与此同时，我也经历了一段深刻的友情。我和几个同学组成了一个学习小组，我们一起努力学习、互相帮助。在这个小组中，我结识了一位非常聪明和善良的女生。我们相互鼓励，相互支持，一起度过了高中时光中的艰辛和困惑。
虽然高中时的校园情感经历有苦有甜，但它们都是我成长的一部分。校园情感教会了我如何与他人建立深入的关系，如何在困难面前坚持不懈。这些经历让我更加成熟和坚定，为我未来的人生奠定了坚实的基础。
在我回忆起高中时的校园情感时，我感到无比珍惜和感慨。这些情感让我变得更加勇敢和坚强，它们成为我人生中宝贵的财富。无论是友情还是爱情，这些校园情感都在我的心中留下了深深的烙印，永远无法磨灭。
校园情的作文 篇三
四篇关于校园情的作文
1雨中校园情
天空阴沉沉的，像被一张灰蒙蒙的大网笼罩着。雨淅淅沥沥地下着，像一缕缕轻丝飘落在地上，又如同一幅用珍珠串成的雨帘。
雨水从伞顶滑到伞尖，再“嗒嗒”地滴落下来，雨滴如同断了线的珍珠，洒落在地上。地面已经被雨打湿，有些地方还出现了小水洼。雨滴下来时，“啪”一声，水花四溅，水面漂浮着一些水泡，顺着小水流流动着，“啪”一声，破了。
校园里那一棵高大茂密的
凝视着这宁静的操场，心中浮现出往日和小伙伴在一起玩耍的场景。“叮当”，下课铃响了，同学们都冲出教室，快乐地玩耍着。而在这些身影中，只有我和好朋友舒朗，静静地坐在树前的长椅上谈心，我们分享快乐，分担忧愁，知道上课铃声响起，我们才一边依依不舍地看着那留着余温的板凳，一边走进了教室，想着，脸上不经意露出一抹微笑。
雨还在下，转身的一瞬间，我撇到了在墙角的花坛中，一朵娇艳欲滴的红玫瑰已经盛开了，雨滴在花中滚动，那么晶莹、美丽。
2校园里的母女情
开学第一天的第一节课是我最喜欢的语文课。当上课铃声响起的时候，封老师准时走进了教室。一向关注她的我突然发现封老师的步伐没有以往轻快，充满笑容的脸却很苍白。难道封老师生病了吗？想到这些我感到一阵心酸，不禁担心起她来！
“上课了！”沙哑的声音！这更让我坚信自己的猜测，眼睛看着老师，满脑子却是课堂以外的不舍情感。“请有的同学注意听讲！”这提高了分贝的声音像闪电一样击中了我，我猛然醒悟回到课堂上。封老师的语文课和以往一样有声有色，引人入胜，一节课的时间很快就过去了。
课间没有看到封老师的身影。
第二天也没有看到她。听周老师说，她生病去医院了。
虽然之前有预感，但听到这个消息时，鼻子还是酸了一下，心酸、担心、难过、牵挂一股脑儿全涌了出来……
三年级转到这个刚成立的学校，新学校，新老师，新同学，身边所有的一切都是新的，陌生的。这让我回到一年级第一天进校园的感觉，可是没几天这种感觉奇迹般的消失了。那时封老师教我们语文，课堂上她带着我们畅游知识的海洋，课间她和其他任课老师经常带着大家跳绳，踢毽子，做各种游戏。精彩的课堂上，充满欢声笑语的操场上，让大家有了更多的了解，很快融入了三（1）班这个大家庭，老师们，特别是封老师很自然地成为我们的好朋友。
从三年级到五年级让我们值得庆幸的是，封老师一直教我们语文。两年多的时间里，我们从她那儿感受到妈妈的慈祥和关爱，也不知有多少知心话在她那诉说。没有什么特别的大事情，但就是那些比芝麻还小的点点滴滴，让我们感受到爱的阳光从她的心间流淌到我们每个人的指尖。记得有一次上课的时候我肚子疼，而且越疼越厉害，老师赶忙打电话给爸爸妈妈，从她的眼神中，我看到她有多么的担心我。
语文课上，我最渴望默词能得满分，因为那样就能得到封老师的深情拥抱，虽然只有几秒钟，但我却觉得无比的幸福。有一次，她还亲了我，那滋味比吃蜂蜜还甜。课间，无论在校园的何处见到她，我们都会不约而同地大喊“封老师”，情不自禁地黏上去。如果我们犯了错，她在班里训话，下面肯定鸦雀无声，因为大家都不想让她生气。
封老师生病的几天里，班里少了一些欢笑，多了几份担心和牵挂。放学回家后，常常想打电话给她，可是拿起电话又放下，因为我怕打搅她的休息，只好默默地祈祷——封老师早日康复！
星期四，封老师来了，我们像被注入了兴X奋剂，我忍不住在心里默念——我爱你封老师！我们爱你！这就是我和封老师，五（1）班的我们和封老师的“母女”情！
3中秋校园情
中秋月儿圆，校园情更浓。
“明月几时有？把酒问青天……”一转眼，中秋节就快要到了，为了丰富学生的'课外活动，学校特意举办了一次晚会，让学生在紧张的学习环境中舒缓压力。
那天晚上，我们早早地排着队伍来到了场地，等待节目开始。所有人的心情都十分激动，我也不例外。一位老师来发节目单，周围的所有同学纷纷伸出手去要，可惜我们班一张也没有。正在这时，突然有人愿意把他的节目单“捐献”给我们，可是这位“佚名好心人”至今连他是男是女都不知道。
今年的节目似乎以歌舞为主，而且还是韩文歌舞，这让实在无法想象这些表演者到底付出了多大的努力，又要流利地说韩文，还要加上节奏较快的舞蹈，实在让人难以想像。所以每一个表演结束后，不管精彩不精彩，所有同学都为台上每一个表演者付出的努力鼓掌，喝彩，每一个表演获得的待遇都是相同的。
突然，我的头好像被什么不明物体击中。“哎哟”，我十分恼火，开始猜想是不是后面的人在挥舞荧光棒时砸到的呢？我抑制住自己心中的气愤，心平气和地问我身后的同学：“是不是你们把荧光棒砸到我脑袋的？”可我心中其实已经认定是他们干的“好事”。“不是我们，我们也被砸到了，你还疼不疼啊？”我顿时不知道该说什么好了，原来一直是我自己冤枉了别人，心里感到无比愧疚，但又不好意思说出口，只好在心底默默地说了句抱歉
此时，美丽的烟花在空中绽开了笑脸，孔明灯带着美好的祝愿飞向了天际，今晚并没有圆圆的月亮，但和全校的同学在一起度过这么一段美好时光，就已经弥补了这一缺憾。
那晚并没有月亮，但校园里四处充满了浓浓的情意!
4校园之情——同桌的你
试问。似水年华时谁不曾在校园留下一段美好的回忆，似水年华时谁不曾与同学留下一段真挚的友谊，似水年华时谁又不曾与同桌留下一声声天真的笑语。
“明天你是否会想起，昨天你写的日记，明天你是否会惦记，曾经最爱哭的你，老师们都想不起，猜不出问题的你，我也是偶尔翻起相片，才想起同桌的你”一曲《同桌的你》吹遍了充满青春的校园，吹响我青春的心，也唱响我彼时的记忆。
初四时。有幸与她分在一班，却无幸没与他分在一桌。他依旧是矮矮的个头知道我的肩膀，而大大的眼睛里却闪烁着困惑的光芒，不乏天真的脸上变得更加的沉默，脸上增加了几分忧愁，却又增添了几分成熟。但他的冷漠好像要拒人与千里之外，仿佛没有谁能走进她敏感而聪明的内心世界。让我"可望而不可及"我不曾一次的开导过她，但或许我不是那个能改变他的那个人，他的脸上却依旧是‘沉默，孤独，冷漠’看到他满脸的忧愁与困惑，多么希望他能改过，多么希望她能变的快乐，多么希望他能不再感到孤独，多么希望他能重新回到我对他的”第一印象“校园的生活，我青春年少是留在记忆里精彩的回忆。
"同桌的你"我似水年华是留在‘心’中不可磨灭的最美好的记忆。
