劳动的作文(推荐6篇)
劳动的作文 篇一
劳动的重要性
劳动是人类生活中不可或缺的一部分，它是人们为了生存和发展而进行的各种活动的总称。劳动不仅使人们获得物质财富，还促进了个人和社会的发展。因此，劳动具有重要的意义。
首先，劳动能够满足人们的生活需求。从古至今，人们通过劳动获取食物、衣物、住所等生活所需，使自己的生活更加舒适。劳动可以帮助人们克服困难和挑战，使生活变得更加美好。
其次，劳动能够培养人们的能力和素质。通过劳动，人们可以学习到各种技能和知识，提高自己的能力。劳动不仅可以培养人们的动手能力，还可以培养人们的创新能力、合作能力和解决问题的能力。劳动能够锻炼人们的耐心和毅力，培养他们的责任感和团队精神。
再次，劳动能够促进社会的发展。社会的发展需要人们的劳动，只有人们共同努力才能让社会进步。劳动可以创造出更多的财富和价值，推动科技进步和社会变革。劳动还可以促进社会的和谐与稳定，减少社会不公平和贫富差距。
最后，劳动可以带来个人的成就感和快乐感。通过劳动，人们可以实现自己的价值和梦想，获得满足感和成就感。劳动可以使人们感到充实和有意义，增强自信心和自尊心。
总之，劳动对于个人和社会来说都具有重要的意义。它不仅满足了人们的生活需求，还培养了人们的能力和素质。劳动促进了社会的发展，同时也带来了个人的成就和快乐。因此，我们应该珍惜劳动，充分发挥劳动的作用，为自己和社会创造更美好的未来。
劳动的作文 篇二
劳动与创造
劳动是人类创造的源泉，是人们通过自己的辛勤努力创造出物质财富和精神财富的过程。劳动不仅是满足生活需求的手段，更是人类发展和进步的动力。
首先，劳动是创造的基础。人们通过劳动创造出各种物质财富，如食物、衣物、住所等，满足了人们的生活需求。劳动还创造出各种生产工具和技术，推动了生产力的发展。人们通过劳动创造出的物质财富为社会的进步和发展奠定了基础。
其次，劳动是创造的过程。劳动不仅是进行体力劳动，还包括智力劳动和创造性劳动。人们通过劳动发挥自己的智慧和创造力，创造出新的思想、发明和创新。劳动不仅是生产的手段，更是创造的过程，它推动了科学技术的进步和社会的变革。
再次，劳动是创造的动力。劳动激发了人们的潜能和动力，使他们追求更高的目标和更大的成就。劳动可以激发人们的创造力和创新能力，激励他们不断探索和进取。劳动能够培养人们的坚持和毅力，使他们克服困难和挑战。劳动的动力促使人们不断超越自我，创造出更加美好的未来。
最后，劳动是创造的结果。劳动不仅是为了满足生活需求，更是为了实现人们的价值和梦想。通过劳动，人们可以获得成就感和快乐感，实现自己的人生目标。劳动的结果不仅体现在物质上，更体现在精神上，使人们获得了更高的幸福感和满足感。
总之，劳动是人类创造的源泉，是人们通过自己的辛勤努力创造出物质财富和精神财富的过程。劳动不仅是满足生活需求的手段，更是人类发展和进步的动力。我们应该珍视劳动，充分发挥劳动的作用，为自己和社会创造更美好的未来。
劳动的作文 篇三
小时候，就已经知道了“汗滴禾下土，粒粒皆辛苦”这句话。但我却一直不理解。每当我吃饭的时候，碗中总会剩下一两粒饭粒！于是，奶奶就会在旁边和蔼的对我说：农民伯伯种粮食是很辛苦的，你要节约。我微笑的点了点头。
长大了，秋季的后期总是爷爷奶奶最忙碌的时候。因为他们要收稻子，而我则会时不时去搭把手。我一直认为这些活都是十分轻松简单的！但慢慢的才领悟，原来是一段很长，很辛苦的过程。有一次，在秋季，那天，我家在收稻子，一袋袋的运往到了家中，很重很重。根本就扛不动！爷爷奶奶到晚上11点钟才全部弄完，当时已经很黑很黑了。而我却什么也帮不上。
第二天，晒稻子，看爷爷奶奶又把一袋袋稻子搬出来，再倒在干净的场地上，那里一个器具把它们铺开，我也不知道那叫什么器具。看着他们吃力的样子，我不禁感到他们的劳累。在阳光下，爷爷奶奶脸上的汗在一滴滴的洒落。铺完之后，还要看着稻子，以免被麻雀之类的鸟类偷吃。就这样，每个晴天都重复这些繁琐的工作直到等这些稻子晒干为止。
在我儿时的记忆中，爷爷奶奶就是这样度过一个个春夏秋冬的。现在的我长大了，也可以有时帮他们，我也体会了这些步骤。再一次放学回家的傍晚，爷爷有事出去了，我看着奶奶在收稻子，于是放下书包，来到奶奶声旁。笑着说道：我也试试吧，我拿着装稻子的篓把稻子一篓一篓的倒在袋子里面。就是这一个动作重复了一百多下，起来蹲下，起来蹲下。终于把所有的稻子和奶奶合力装进所有袋子里，接下来爷爷就把它们一袋袋拿进屋里。那次我体会到了劳动的艰辛，但同时我也感悟到了劳动的快乐。
我懂得了劳动是光荣的，可以体现自己的价值，我们现在的学生们都应该多劳动。
劳动的作文 篇四
我的爸爸和妈妈平时工作都很忙，到周末时我们一家三口就在一起搞大扫除、打羽毛球、一起做饭，反正周末总是很忙的，但我们都很开心！又到周末了，正好是个大晴天，我们全家人马上动手大扫除，爸爸负责拖地，妈妈负责洗被套和衣服，我负责抹家具，大家各自忙起来。爸爸将地板拖得干干净净的，累得满头大汗；妈妈将洗好的花被套晒在竹杆上，拉平了又拉平，在阳光下似乎显得更加鲜艳了。当然我也没有闲着，妈妈帮我提了一桶水，我将桌子、椅子、电视机柜子都抹了一遍，然后高高兴兴的跑下楼叫妈妈来看，妈妈看了看抹干净的家具说：“谦谦长大了真能干，是个好帮手！”不过再看看我又说：“卫生是搞干净了，不过你这一身脏兮兮的，怕是从里到外都要换一身了。”嘿！嘿！我不好意思的笑着着跑了。爸爸在楼下叫我，我赶快跑去，看见爸爸正在摘桂花，我闻了闻，小小的花朵金灿灿的，好香呀！我马上拿着小盘子和爸爸一起摘桂花，妈妈也过来了说：“今年的桂花好漂亮好香呀！摘下来晒干可以用来泡茶喝，还可以做桂花汤圆吃呢！”听妈妈这样一说，想着那又香又甜的大汤圆，哎呀！妈妈我的肚子有点饿了，妈妈似乎明白了，扑哧一笑说：“大家都忙了一上午，我们的谦谦想吃桂花汤圆了，走！一起做饭去??薄?BR>开饭了！妈妈为我做了最爱吃的桂圆蒸肉、鸡蛋香干等，感觉妈妈今天做的饭菜特别香，一上桌我就大口大口的吃起来，爸爸妈妈吃得也特别香！今天大家都累了，但看着房子里整齐又干净，我们心里都十分开心和快乐！
劳动的作文 篇五
今天是五一节。学生要么去玩，要么去购物。虽然我没有出去玩，但我的生活很有意义，因为我学会了包装粉状水果。
5月1日，我去了外婆家。奶奶看见我来了，就对我说：“部落虎，今天是五一节。我们带些水果粉来吃，好吗？”我说：“好吧。”于是，我奶奶找到了面粉、花生、芝麻、糖等材料来覆盖水果粉末。首先，她用面粉、糖和水做了一个大面团。作为粉皮的材质，边看边学。奶奶一边做一边说：“水果粉的包装有四个步骤：第一，拌粉；第二种是：拌馅；第三种是：剥皮；第四种是：包装粉状水果。现在我们做的是第一步：和粉。”拌好面粉后，奶奶先炒花生、芝麻等。在锅里，把它们切碎，然后和砂糖混合做成馅料。
走完第一、二步，奶奶拿出擀面杖让我擀皮。刚开始我以为擀面皮很容易，于是高兴的拿起擀面杖开始擀面皮，可是那团面粉就像个调皮的孩子。不管我怎么卷，它总是粘在擀面杖上。我有点生气。我奶奶笑着说：“别担心，孩子。你应该先在擀面杖上抹点油，然后它就不粘了。滚的时候要用力均匀。”她边说边演示，看她演示熟练，我想：没那么难，一定要学。我拿着擀面杖，像外婆一样慢慢擀着。奇怪的是，这一次面团像一个听话的孩子。我心里很高兴，——。终于学会了卷皮。
我看着奶奶熟练的包着水果粉，我也想学。我拿起一块皮革，学着像奶奶一样包起来。我能装几个，要么造型不好看，要么皮破馅满地。我有点不耐烦了。我奶奶看到了，就过来手拉手教我包。只见我奶奶熟练的先把馅料放在粉皮上，然后对折，再用手指轻轻推捏。
不一会儿，一个美丽的粉红色水果制成了。在奶奶的带领下，我慢慢的推着挤着，果然做出来的粉看起来是一种。我不提吃好吃的粉有多开心，因为这个五一很有意义。我不仅学会了做水果粉，还学会了要想做好一件事，不要急躁，要有耐心。
劳动的作文 篇六
金色的秋天来了，田野里随处可见农民伯伯忙碌的身影。
今天是星期六，谢老师布置了一项特殊的作业————品尝劳动的滋味。中午一放学，我便缠着妈妈要镰刀，妈妈拗不过我，只好同意了。
我拿着镰刀兴冲冲地来到田里，发现爷爷早已在那里割稻了。只见他弯着腰，右手紧紧地握着镰刀，左手抓住稻子，“嚓嚓”几下稻子便乖乖地到了爷爷的手里。他小心翼翼地把稻子堆放在一边，又急忙割了起来，好象身后有人在追赶他似的。
嗨！挺轻松的嘛！于是我抖擞精神，信心十足地钻进了稻田。学着爷爷的样子，左手握着一把稻子往下按，右手用镰刀抵住稻杆，用力一拉，稻子也乖乖地到了我的手中。可是割到后来，我越割越慢。那稻子好象越来越坚韧了，任凭我怎么拉就是“宁死不屈”，“昂首挺胸”地站在那里向我“”。我生气极了，把镰刀随手一扔，想站起来。这是我才发觉腰已酸得直不起来了。一站直，就觉得犹如万支钢针在刺一样，酸痛难忍。
我龇牙咧嘴地想挪到田埂边坐下，发现腿也僵硬了，麻得挪不动一寸地方。我想擦一下汗，可手却不听使唤。我想喊爷爷休息一下，才感到喉咙早已干得烟熏火燎似的。我索性一屁股坐在地上看爷爷割稻。爷爷好象不知疲倦似的，仍在那里马不停蹄地割，一下一下那么有条不紊。花白的头发衬着金黄色的稻穗，构成了一幅动人的风景。我的眼睛湿润了。
傍晚时分，稻子割完了，我和爷爷气喘吁吁地直起身，互相看看对方的“五花脸”，又看看地上的稻子，哈哈大笑起来。
这一次，我不仅出色地完成了老师布置的作业，还品尝到了劳动的滋味：酸、痛、麻、软。
