开卷是否有益辩论会作文600字【实用6篇】
篇一：开卷是否有益辩论会作文600字
开卷是否有益一直是一个备受争议的话题。有人认为开卷有助于提高学习效果，而另一些人则认为开卷会降低学习的深度和专注度。在我看来，开卷是有益的，它能够帮助我们更好地学习和理解知识。
首先，开卷有助于拓宽我们的知识面。通过开卷，我们可以接触到更多的书籍和资料，了解到更多的观点和理论。这样一来，我们就能够更全面地了解一个问题，从不同的角度进行思考和分析。而如果不开卷，我们的知识面就会局限于课本和教师的讲解，无法得到更广阔的视野。只有通过开卷，我们才能够拓宽自己的知识范围，增加自己的见识。
其次，开卷有助于提高我们的学习效果。通过开卷，我们可以主动去寻找和学习自己感兴趣的知识，这样学习的动力和兴趣就会更加强烈。相比于被动地接受老师的讲解，主动去寻找和学习知识，不仅能够提高学习的积极性，还能够更好地理解和记忆所学的知识。此外，通过开卷，我们还可以从不同的书籍和资料中寻找到更多的解题方法和学习技巧，这对于提高我们的学习效果也是非常有帮助的。
然而，有人认为开卷会降低学习的深度和专注度。他们认为，开卷会导致我们只是浮于表面地了解一个问题，而无法深入地去思考和分析。但是，我认为这只是一种片面的观点。通过开卷，我们可以选择性地去阅读和学习，只选择与我们当前学习的内容相关的书籍和资料。这样一来，我们就能够更加专注地去学习和理解知识，而不是被迫去学习一些与我们无关的内容。只有通过开卷，我们才能够更好地掌握和应用所学的知识。
综上所述，开卷是有益的。它能够拓宽我们的知识面，提高我们的学习效果，帮助我们更好地理解和应用知识。当然，我们在开卷的同时也要保持一定的深度和专注度，以确保我们能够真正地从中受益。只有通过开卷，我们才能够成为更全面和有深度的学习者。
篇二：开卷是否有益辩论会作文600字
开卷是否有益一直是一个备受争议的话题。有人认为开卷有助于拓宽知识面，而另一些人则认为开卷会分散精力和影响学习效果。在我看来，开卷的确有益，但我们也应该注意合理利用开卷的方式和时间。
首先，开卷有助于拓宽我们的知识面。通过开卷，我们可以接触到更多的书籍和资料，了解到不同领域的知识。这样一来，我们就能够更全面地了解世界，拓宽自己的眼界。而如果不开卷，我们的知识就会局限于课本和教师的讲解，无法了解到更广阔的知识领域。只有通过开卷，我们才能够拓宽自己的知识范围，增加自己的见识。
其次，开卷可以帮助我们更好地理解和记忆知识。通过开卷，我们可以从不同的书籍和资料中寻找到更多的解题方法和学习技巧。这对于提高我们的学习效果非常有帮助。此外，开卷还可以激发我们的学习兴趣和动力，使我们更加主动地去学习和探索。只有在兴趣和动力的驱动下，我们才能够更好地理解和记忆所学的知识。
然而，有人认为开卷会分散精力，影响学习效果。他们认为，开卷会导致我们过于依赖书本和资料，而忽视了实践和思考的重要性。但是，我认为这只是一种片面的观点。通过开卷，我们可以选择性地去阅读和学习，只选择与我们当前学习的内容相关的书籍和资料。这样一来，我们就能够更加集中地去学习和思考，而不是被迫去学习一些与我们无关的内容。只有通过开卷，我们才能够更好地掌握和应用所学的知识。
综上所述，开卷是有益的。它能够拓宽我们的知识面，帮助我们更好地理解和记忆知识。但我们也要注意合理利用开卷的方式和时间，以确保我们能够真正地从中受益。只有通过开卷，我们才能够成为更全面和有深度的学习者。
开卷是否有益辩论会作文600字 篇三
有人说“开卷有益”，也有人说“开卷未必有益”。就为这个问题，我们班争得水火不相容。为此，老师专门开展了一次辩论会。
老师把男同学设为正方，女同学设为反方。辩论会刚开始，杨学智第一个站起来说：“我方认为开卷有益……”却被龚老师一句“不要拿着稿子说。”给打断了，哎！出师不利！杨凯急忙站起来补充：“我方认为开卷有益。古人云：‘肉可一日不食，书不可一日不读。’”全班掌声热烈。
女生不甘示弱，肖筱笛也说：“现在有些书，里面的内容很肮脏，我们看了，久而久之，就会学坏，我方依然支持开卷未必有益。”全班又是一片叫好声。
男生急啦，杨衍成迫不及待的跳起来说：“我方认为开卷有益，一本黄色、下流的节就是一把刀，有人拿着刀犯罪，你能怪那把刀吗？”此言一出，全场皆惊，龚老师也情不自禁的鼓起掌来。
我想：“杨衍成说的好！”便也说：“同样道理，你的自控力不强，还抱怨是书害了你，这有道理吗？”
男生节节胜利，士气大振。女生心慌喽！伍芊芊说道：“我方认为开卷未必有益，心术很正的人看了那些书，是不会学坏，但心术不正的人呢？现在市面上有不少人犯罪，都受坏书影响。”
“对，现在很多漫画书很下流，全是打架的，我们看了，久而久之，就会学坏。”李嘉颖补充。
我再也忍不住啦，急忙说：“李嘉颖说日本漫画暴力，可我却一直看，我怎么没事？”
“为什么呢？”龚老师突然反问。
我一时语塞。“呃，呃，因为我是好学生。”班上一阵哄笑，我自知说错。慌忙退下，杨乐南慌忙反驳：“对，你是好学生，但那些坏学生看了呢？”
正反方唇枪舌剑，互不相让，这时下课铃响了，龚老师：“今天正方胜。”
“哦！哦！”男生欢呼。
开卷是否有益辩论会作文600字 篇四
“叮铃铃”上课铃响起了。教室里闹哄哄的，像菜市场一样热闹。因为这是一场激烈的辩论会就要开始了，主题是：开卷是否有益。想不想去看看呢？
大家期待已久地辩论会终于开始了。教室里鸦雀无声，凝固着一股紧张、激动的气氛。首先，正反双方代表发言。正方郭礼滔站起来，说：“读书破万卷，下笔如有神。古代许多鼎鼎有名的人有哪个不爱读书”？我方刘启章慢条斯理地说：“书，有好书，也有坏书。很多人因为学书中的不良行为，导致走上犯罪道路。因此，我认为开卷并非全有益。”
第二环节是自由辩论。正方来了个先发制人。刘泰宇胸有成竹地辩论，他讲得有根有据。我方也不甘示弱，刘启章挺身而出，讲到：“一本好书，给一个心态不正的人看，也会变成一本坏书。”正方廖芷恩狠狠地反驳。但这并不能让我方认输，我方嘉良讲述了自己的观点，讲得也头头是道。正正反双方唇枪舌战，费尽心思。大家有的埋头看稿，看有没有可以反驳的理由；有的仔细听对方说了什么观点，听出漏洞给予反驳；有的小声跟旁边同学议论着。双方各出奇招。辩论会在最关键的时刻，双方都使出了“杀手锏”。最后，双方打平。
第三个环节是由曾谚诚进行本次辩论会的小结。其中提到：“读书，要选择一本好书，不要选不良书籍。”这一点，我非常赞同。书有好有坏，选一本好书，让自己身心健康，选一本坏书，使人走上歧途。所以，要认真选书，选对自己有益的书。
这次辩论会真精彩，我真希望下次还有这样的辩论会。
开卷是否有益辩论会作文600字 篇五
“开卷有益”是我国一句流传已久的成语，而如今开卷是否有益呢？已经值得我们认真考虑了，我们班还就此展开了辩论会i，我们一起去同学们都是怎么说的吧！
今天在我们班开了一次别开生面的辩论会，同学们发言踊跃，气氛非常热烈。
我们以“开卷有益”和“开卷未必有益”为题，进行辩论。同学们个个巧舌如簧，你来说，我来辩，都互不相让，“杨可！”老师叫道我，因为我是支持“开卷有益”的正方。
我是这样说的：“我认为开卷有益，因为我们可以从某些书籍中学会并懂得一些知识，例如：”十万个为什么“”天文小百科“等……我讲完之后，正方的同学们给予了我非常热烈的掌声，我坐下来，暗喜没人反驳，突然，就来了这么一位“不速之客”，“小乌龟”――尹依然。
天呐，怎么老天给我找了一个“女强人”？看来，这次辩论会反方是赢定了，喂？我们正方的主力中心怎么没举手，“程九程，你怎么不举手呢？你写的很好呀！”我们正方的同学叫他。
嘻，你看到这一定心里有了疑问，为什么有人叫“aba”式的名字。其实，他并不叫程九程，而是叫程九铭，程九程是四年级下学期。
一节音乐课上，音乐老师叫错了程九铭的名字，我们把这个老师给他起的名字叫成他的外号，叫顺口了，就一直叫这个名字了。
辩论会就要结束时，老师告诉我们正方的反方都不完全对，有的书可以看，是好书，但也有某种书会让青少年误入歧途。所以双方都不完全对。
开完今天的辩论会，我明白了：“要读好书，不要什么都读。”
开卷是否有益辩论会作文600字 篇六
人们常说“开卷有益”，但也有人说“开卷未必有益”，那些不健康的书看了反而有害。让我们就这个问题来一次辩论吧！
辩论前，个人先表明基本观点，即首先声明你是赞同“开卷有益”，还是认为“开卷未必有益”。然后根据基本观点，陈述好自己的理由，驳击对方。快快来参加吧，看谁会成为这
次辩论的最佳辩手！
正：我认为开卷有益，光读书就能获得很多知识，读一本还获得了不少道理呢！
反：我认为开卷未必有益。多看书可以增加我们的知识面，开阔我们的视野。但是那些不健康的书籍，可能会使我们产生一些不良行为。而且，有的同学看书时不注意对眼睛的保护，在暗处看书，躺着看书，反而会使我们的眼睛受到伤害，带来许多的麻烦。所以，我认为开卷未必有益。
正：我认为开卷有益。读书可以增长知识，帮助积累好词佳句，对阅读和写作有好处。
反：开卷有益，因为在书上我们可以学到许多知识，开拓视野，增长见识，而那些不健康的书，只要自己克制住，就行了。
正：多看看书是好的'，但是要看一些我们青少年应该看的书，这样，开卷是有益的；如果看一些不适合我们青少年应该看的书，那开卷就无益了。所以说，开卷未必是有益的。
反：看书是应该的，我们看就要看一些有用的书。那些不健康的书，我们克制住自己不看就行了！
正：我认为“开卷有益”，因为读书不仅能让我们知道很多知识，还能让我们增长见识。那些不健康的书籍，只要我们克制住自己，不让自己去看就可以了。
正：读书还能了解古文。是文言文。
