描写老师的作文600字(精彩6篇)

描写老师的作文600字 篇一

善良的恩师

我有一个非常善良的恩师,他的名字叫杨老师。他是我们学校的语文老师,也是我们班级的班主任。杨老师瘦小而文静,戴着一副黑框眼镜,总是穿着一身朴素的衣服,给人一种亲切而温和的感觉。

杨老师教课非常有耐心,他总是用生动有趣的方式向我们传授知识。他善于利用生活中的例子来解释语文知识,让我们能够更好地理解和记忆。他还常常引用名人名言,让我们在学习中汲取智慧和灵感。他的课堂气氛非常轻松愉快,我们总是在欢笑声中学习。他不仅教我们知识,更注重培养我们的品德修养。

除了教课,杨老师还经常关心我们的生活和学习情况。每次放学,他都会留下来为我们答疑解惑。有时候,他还会主动找到我们,询问我们是否遇到了困难,需要他的帮助。他总是默默地付出,从不计较得失。有一次,我生病了,他主动来看望我,并帮我向其他老师请假。他的关怀和慈爱让我感到温暖和感动。

杨老师还非常注重我们的综合素质培养。每个月,他都会组织我们开展各种活动,如朗读比赛、写作比赛等。他鼓励我们勇敢表现自己,相信自己。他总是说:“只要你们努力,就能取得好成绩!”这句话一直激励着我们前进。

杨老师是一位善良而敬业的老师,他用心灵的温暖和智慧点燃了我们的梦想。他教会了我们知识,也教会了我们如何做一个真正的人。我真心感谢杨老师,他是我人生中最重要的导师。

描写老师的作文600字 篇二

激励人心的导师

我有一位非常激励人心的导师,他的名字叫张老师。他是一名英语老师,也是我们学校的辅导员。张老师身材高大,脸上总是带着灿烂的笑容,给人一种亲和力十足的感觉。

张老师教课十分有激情,他总是充满活力地站在讲台上,用流利的英语和生动的动作,让我们对英语产生了浓厚的兴趣。他经常组织英语角活动,让我们有机会和外教交流,提高口语表达能力。他还经常鼓励我们大胆开口,不要害怕犯错。他说:“只有敢于犯错,才能不断进步。”他的鼓励让我们更加自信和勇敢。

除了教课,张老师还担任我们班级的辅导员,关心我们的学习和生活。他经常与我们进行心灵沟通,了解我们的困惑和问题。他总是倾听我们的心声,并给出中肯的建议。有一次,我在英语考试中得了个低分,感到非常沮丧。张老师主动找到我,耐心地给我讲解错题,并鼓励我不要放弃。他说:“只要你努力,就一定能取得好成绩。”他的鼓励让我重新振作起来,取得了进步。

张老师还积极参与学校各种活动,担任英语角的指导老师。他组织我们参加英语演讲比赛、英语歌曲比赛等各种比赛,鼓励我们勇敢展示自己,锻炼自己的能力。他总是鼓励我们相信自己,相信自己的潜力。他说:“只要你们敢于尝试,就会有所收获。”这句话一直激励着我们奋发向前。

张老师是一位激励人心的导师,他用他的热情和智慧点燃了我们的激情。他教会了我们英语,也教会了我们如何做一个积极向上的人。我真心感谢张老师,他是我人生中最重要的导师。

描写老师的作文600字 篇三

  老师有一双乌黑发亮、炯炯有神的大眼睛,细长的身材,真是一位典雅的老师。笑容满面、和蔼可亲,处理事情,总是条条有理,以理服人。

  崔老师对我们就象对自己的孩子一样。从不计较和懊恼,总是不厌其烦的劝导,给我改正的机会。

  崔老师像妈妈一样爱护我们,虽然她那么累,可她从不说一声苦叫一声累,她的这种精神值得我们学习。由于我很多的地方做的不好,给崔老师带来很多麻烦,比如,我上课不注意听讲,做小动作,因此成绩很不理想。所以崔老师经常苦口婆心的开导我,找我谈话。帮助教育我,尤其是期末考试。崔来师放弃自己的休息时间,天天早早地来到学校给我们补课,讲题目要点,使我在期末考试不掉队,我很感谢崔老师。

  为了不辜负有这样的好老师,我会更加刻苦学习,以优异的成绩回报辛勤培育我的老师!

  更让我难忘的是,刚开始上课时我总是开小差崔老师发现后,并不是在课堂上批评我,而是让我站起来回答题,因为我没听清站在教室里真难为情,以后,我会慢慢改掉了这个坏习惯。

  谢谢您耐心细致地教我们读书、写字,把调皮无知的我们培育成了知书达礼的少年。

  谢谢您手把手地教我们扫地、擦窗户,培养了我们讲

卫生、爱劳动的好习惯。

  谢谢您在我们取得好成绩时对我们的表扬和鼓励,谢谢您在我们犯错误时对我们的批评和教育,谢谢您在我们遇到困难时对我们的关心和帮助。

  谢谢您的谆谆教导,谢谢您的精心呵护,谢谢您,崔老师。

描写老师的作文600字 篇四

  在我读四年级的时候,认识了这样一位尽心尽职的老师,她就是我们的班主任陈老师。

  她教我们语文。她个子高高的。大概是由于她以前看书看的太多,所以戴了一副眼镜。

  在四年级开学的时候,老师为了让我们看书。她用了很多时间来熏陶我们读书品书。她在我们班级里建立了一个小图书馆。从图书馆建立的那天起,我们班上的同学一下课就争先恐后去借书。时间一长,我们班大多数同学都喜欢上了书。我也是如此,以前我不是很喜欢看书,可我在陈老师的潜移默化下,也喜欢上看书,同时也明白了书中自有黄金屋的道理。

  陈老师的教学水平非常好。以前我一点也不喜欢语文,总觉得语文太难了无法掌握。可是,从陈老师教我们语文起,我就喜欢上了语文,因为她总是教我们学习方法,而不是照本宣科,因此我对语文产生浓厚的兴趣,同时陈老师还让我与书本成为了好朋友;当我们遇到难题时,她总是耐心的帮助和指导我们。当我们退步的时候,老师就会鼓励我们,让我们重拾信心。当我们取得好成绩时,老师比我们自己还要高兴。

  陈老师不仅关心我们学习,更时刻提醒我们学做“正人”。她要求我们在道德品质不能犯任何错误,说:人一定要有的德,那么“才”才能得以发挥。

  老师的职责在于教书育人,教书应该是“授人以渔”而非“授人以鱼”;育人应该是培养孩子的良好品质。我们的老师正是这样一位以学生发展为己任的好老师。

描写老师的作文600字 篇五

  每个人都有自己喜欢的老师,但几乎都是现任的班主任,有的人即使是喜欢某一位老师,但一转到其他学校就变了。

  我转到亚林二小学两年多了,但我依然喜欢曾经教过我的亚林一小学的黄老师,他语言诙谐幽默,每次上课都把全班同学逗得哈哈大笑,但他讲得都很有道理,我们往往在笑的同时学到了知识,我很喜欢黄老师的讲课风格。

  人都有犯错的时候,老师也不例外,但要知错能改,黄老师就是这样的一个人。有一次,一个学习好的跟一个学习较差的同学在教室里打起来了,不知黄老师当时是怎么想的,他只是训斥了学习成绩较差的那位同学。这件事让刚走进我班教师的大队辅导员看明白了,就当着同学们的面对黄老师说:“做老师要公正,对学生要一视同仁。”黄老师虚心接受了辅导员的批评,从此以后再也没有犯过这种错误。所以,我很佩服黄老师的胸怀。

  每当黄老师给我班上课时,我们都兴奋不已,他有一副天生的清爽而又响亮的好嗓子,听他讲课简直是一种艺术享受。

  我们一小学每当有面向社会的大型演出时,在台上主持的总是黄老师,他凭着优美的音色和流利的谈吐赢得了观众和校领导的认可。

  黄老师还拥有一副侠肝义胆,有一次,一个比黄老师高一头的校外男孩溜进校园里欺负一个小同学,黄老师看见之后毫不畏惧,把那个大男孩训斥得哑口无言,低头认错。从此,黄老师在我心中的形象更加高大了。他是我学习的好榜样。我们班男生都表示要好好向他学习,将来也成为像黄老师那样的人。

  这就是我喜欢的老师——黄老师。

描写老师的作文600字 篇六

  “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”老师是蜡烛,是园丁,是宇宙中一颗最亮、最美的星星。时光飞逝,转眼已步入六年级,回首过去,多少恩师对我的谆谆教诲至今令我难以忘怀。其中,就有我们的语文老师袁老师。

  袁老师是一位对待工作认真负责的好老师。她有一双火眼金睛,批改我们的作业特别仔细。哪怕同学写错一个笔画,她都会发现并及时地向大家指出来。你看!只见她在黑板上工工整整地写了个“般”,说道:“右边的第二笔是横折弯,同学们看清楚了,可不是横折弯钩哦!”话音刚落,又走到写错的那位同学身边亲自教他书写。这就是我们认真的袁老师,小小的教室里,是她教会了我们写好那一撇一捺,是她把整个世界溶入我们的心灵。

  袁老师,她不仅对待工作认真负责,还以身作则教我们做人的道理。你听!“中午来到教室,是阅读课外书的时间,你们干什么呢?一来到教室就说话,多影响别人看书!”原来,班里的汪悦和卓宇正说着悄悄话。走近再听,原来是汪悦在给卓宇讲解难题,看来袁老师误会了他们。我心想:这件事肯定会不了了之,当老师的怎么可能会低头向自己的学生认错呢?出乎意料的事情发生了。当袁老师了解到了真相后,竟然放下老师的架子给那两位同学说了声对不起。看到这里,听到这里,你们是不是也觉得我们的袁老师很伟大呢?这就是我们真诚的袁老师,小小的教室里,是她用实际行动教育我们知错就改,善莫大焉。

  袁老师,谢谢您,谢谢您在我们成长的道路上指引我们前进。您给了我们一杆生活的标尺,让我们自己去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子,让我们处处有学习的榜样。您用知识甘露,浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉,润育我们情操的美果。袁老师,您就是我心目中的好老师!

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