老师的作文【经典6篇】

老师的作文 篇一：如何提高写作能力

写作是一项重要的能力，无论是在学习还是工作中都起着重要的作用。然而，很多学生在写作方面存在困难。本文将介绍一些提高写作能力的方法，希望能对大家有所帮助。

首先，培养阅读习惯是提高写作能力的关键。通过阅读各种类型的书籍，我们可以学习到不同的写作风格和技巧。阅读可以拓宽我们的思维，提高我们的词汇量和语言表达能力。同时，通过模仿优秀的作品，我们可以学习到一些写作的技巧和方法，逐渐形成自己的写作风格。

其次，多写多练也是提高写作能力的有效方法。只有通过实际的写作练习，我们才能不断地改进和提高自己的写作水平。可以选择一些感兴趣的话题，每天写一篇短文或者日记，逐渐培养起写作的习惯。在写作过程中，要注意语言的准确性、逻辑的严密性和表达的清晰度。同时，可以请老师或同学帮助修改，从他们的反馈中学习到更多的写作技巧。

此外，积累素材也是提高写作能力的必要步骤。我们可以通过观察、记录、思考来积累写作素材。可以多去图书馆、博物馆、公园等地方，观察周围的人和事，记录下自己的感受和观点。同时，可以多参加一些讨论活动，与他人交流自己的想法和见解，从中获取更多的写作素材。

最后，要有勇气和信心。写作是一项需要勇气和自信的任务。我们要相信自己的能力，相信自己可以写出好的作品。即使刚开始写作时遇到困难，也要坚持下去，不断地改进和提高。相信自己的努力会有回报，相信自己可以成为一名优秀的作家。

总之，提高写作能力需要长期的积累和不断的练习。通过培养阅读习惯、多写多练、积累素材以及保持勇气和信心，我们可以逐渐提高自己的写作水平，写出优秀的作品。相信只要付出努力，我们都可以成为一名出色的作家。

老师的作文 篇二：如何写出有趣的作文

写作是一项需要创造力和想象力的任务，而写出有趣的作文更是一项挑战。本文将介绍一些写作技巧，帮助大家写出有趣的作文。

首先，选择一个有趣的话题是写出有趣作文的关键。我们可以选择一些生活中的趣事、有趣的人物、有趣的经历等作为写作的素材。通过选择一个有趣的话题，我们可以激发自己的创造力，写出引人入胜的作品。此外，选择一个与读者相关的话题也是重要的，这样可以增加读者的兴趣和参与感。

其次，运用幽默和夸张的手法是写出有趣作文的有效方法。幽默是一种很好的调剂情绪的方式，我们可以在作文中加入一些幽默的元素，使读者感到愉快和轻松。夸张是一种突破常规的手法，我们可以夸大事物的特点或者表达方式，从而引起读者的注意和兴趣。当然，幽默和夸张要适度，不能过分，否则会影响作文的质量。

此外，运用形象和生动的语言是写出有趣作文的重要因素。我们可以通过形象的描写和生动的语言，使作文更加生动有趣。可以运用比喻、拟人等修辞手法，使作文更具有表现力和感染力。同时，要注意用词的准确性和表达的清晰度，避免使用复杂的词汇和长句，以免让读者感到晦涩难懂。

最后，要有自信和独特的写作风格。每个人都有自己独特的思维方式和写作风格，我们要相信自己的创造力和想象力。不要害怕与众不同，敢于表达自己的观点和见解。只有保持自信和独特的写作风格，我们才能写出与众不同、有趣的作品。

总之，写出有趣的作文需要有选择有趣的话题、运用幽默和夸张的手法、使用形象和生动的语言以及保持自信和独特的写作风格。相信只要我们用心去写，用心去思考，我们都可以写出引人入胜、有趣的作品。

老师的作文 篇三

　　有这样一个故事：从前在一个大花园里，有一棵健壮的大芭蕉。在它的身旁，有一棵嫩嫩的小芭蕉。老芭蕉把自己体内的养分，全输到小芭蕉体内，使它茁壮成长，而自己却慢慢枯萎了……

　　故事中的老芭蕉，让我想起了班主任老师，他不正如故事中的老芭蕉吗？

　　班主任老师那一丝不苟的工作态度，和蔼可亲的面容，宽厚的笑声，都可以体现出老师的"好"。班主任老师见到我们有不会的问题，就过来给我们指点迷津；老师见到作业上有错题，就耐心地给我们讲解。工作时，就算有时眉头紧锁，有时泪水从两颊滑下，有时耐不住蚊蝇叮咬，有时头晕腰痛袭身……，但老师对我们不离不弃，兢兢业业！

　　有人说，我们是祖国的脊梁。而我们敬爱的老师，却是支撑起我们这一代代人的脊梁，是他们给予我们充足的知识食粮，是他们给我们指明了向前的方向，是他们斧正了我们身上的歪枝硬刺，是他们教会我们怎样做人。谢谢您，敬爱的老师！

　　老师就像一滴水，滋润了我们的心田；老师就像一缕阳光，照亮了我们内心的黑暗；老师就像一支小小的蜡烛，燃烧自己，照亮别人；老师就像一架梯子，让别人踩着自己的肩膀向上爬，去采摘胜利的果实；老师就像那辛勤的园丁，培育着祖国含苞的花朵……

　　老师的谆谆教诲使我深受启发，老师的殷切期待使我信心前行。老师是我心中那棵最大的树，您让我拥有一个不变的梦想：长大后我就成了你！

　　老师，您的恩情，我没齿难忘！

老师的作文 篇四

　　在老师眼里，优生、差生是不等的级别。优生犯了错误，老师会认为那是不小心，是可以宽恕的；而差生犯了错，却是不可宽恕的，甚至还要受到老师的鄙夷、嫌弃甚至侮辱。差生只有逆来顺受的命。

　　有件事，您也许早就忘了，但我却刻骨铭心。那是在这学期的校运动会上，我参加的项目是100米跑，和我一起参赛的还有班长。上场之前您对她千叮万嘱。要她小心点，不能跑就中途退下来，拿不到好成绩不要紧，还给她买水喝，真可谓体贴入微呀！而站在她身旁的我，您却看都不看一眼，我真怀颖我是不是空气，没有我的存在。再看看班长那张写满幸福的笑容，我的心里真不是滋味，我多么希望您跟我说句鼓励的话，或是给我一个笑容，但是您什么也没给我。

　　发令枪响了，我拼命地往前跑，真恨不得能多长出两条腿来，当时我的心中只有一个念头：争取得第一，为班上争光，也想向您证明，我并不是个一无是处的差生，我也能为班上争光，我并不奢求您能像对待优生那样对待我，我只希望您能多关心我一点。但是，当我跑到中途的时候，身子像是失去了平衡，整个身子往前栽去，我终于跌倒了，膝盖一阵阵钻心似的痛，血也顺着膝盖流了下来。但我还是咬着牙，艰难地爬了起来，继续向终点跑去。这时我多么希望有一双温暖的手来搀扶我呀！……运动会结束了，当我拖着受伤的腿走在您面前时，我真以为您会对我说：不要紧吧。可您再一次地挫伤了我的心，您瞟了我一眼说：“唉，我以为差生只是学习不好，原来体育也不行。”听后，我的眼泪禁不住哗哗地流了下来。老师，您知道吗？此时我的心比受伤的膝盖还痛呀！假如换成是班长，您也会这样吗？

　　请您放平您心中那倾斜的杆秤吧！

老师的作文 篇五

　　我在辽宁省，抚顺市，实验小学，五年八班学习。我很高兴，我有一个慈母般的班主任，因为是她——邢老师，把我从不懂事，变到了一个学习好的好孩子。我们班有56名同学，在我们的班主任，邢老师的带领下，我们一获得了"校优秀中队""校三好班级""市优秀中队""市三好班级"……的称号。

　　这都归功与邢老师。有一头乌黑发亮的秀发，一双水汪汪的大眼睛，虽然快过半百了，但是眼睛一点也不花。为了我们，刑老师每天都早出晚归的为我们批改作业，备课，我总想对您说："老师啊。你为我们付出了太多的辛苦了，您歇会吧。"记得有一次，我的腿摔破了，鲜血直流，您赶忙帮我用红药水涂伤口，还用纱布包扎，我突然感到了一股伟大的母爱在我的身体里面流动，我那时感动得快要哭了，我真想对您说一声"妈妈"！

　　我现在已经五年级了，还有一年就要毕业了，我真舍不得和我敬爱的邢老师分开，我一定要好好学习，争取考一个好成绩，考一个好大学，来报答您对我们的教育之恩啊！老师，我一定忘不了您。

老师的作文 篇六

　　提起“火火”，7班同学都会露出温暖的笑容，她就是那个像寒冷中的小火炉的一样的，温婉可爱又聪明能干的杨炎老师。我是火火的政治科代表，我觉得没有人比我爱她爱得更深。

　　高中政治不是什么讨喜的有趣科目。那些让人摸不着头脑的选择题选项，那些仿佛无穷无尽的要背的大题答案，使同学们一提起政治来就头疼。但是火火总是尽她所能，使我们对政治这门科目产生兴趣。她让我们准备课前的时事新闻分享，带我们分析重要会议里的文件内容，教我们看懂一个个曲线、一张张表格，和我们一起猜想那不知所以然的时事漫画后的寓意。

　　可能因为是孩子的母亲，她的身上总是散发着母性的柔和光辉。她总爱称我们作她的孩子，要是谁碰到了倒霉事她就说“我可怜的娃呀！”虽然有时候她说话有些肉麻，但是我们听了以后心里总是暖暖的。

　　火火特别善解人意，又会安慰人，还能出主意，所以同学们都喜欢找她聊天。现在想想，从小学到大学，也只有高中老师能够在晚修的时候守在教室外，用智慧和知识为我们一遍又一遍地解释每一个问题，用满当当的爱去安抚每个灰心丧气的孩子。想起高三的晚修时光，看着成绩条时的无奈，教学楼走廊吹过的晚风，还有老师温柔的声音，至今难以忘怀。

　　还记得我上了高三之后，成绩有些起伏，心里很是焦虑，就去找火火。她总是能一眼看穿你的心情，她听你讲，听你哽咽，然后温柔而坚定地告诉你，要相信自己。她那晚在我试卷上写下的“只问耕耘，不问收获”八个字，我一直记到现在。也许你也和别的很多学生说过这样鼓励的话，但是对我来说，那晚永远是个特殊的温暖的夜晚。