点面结合的作文(推荐6篇)
点面结合的作文 篇一
素描艺术与生活的点面结合
素描艺术作为一种传统的绘画形式，以其简洁的线条和明暗的对比而被广泛应用于各个领域。然而，素描艺术并不仅仅是一种技巧，它还可以与生活点面结合，成为我们观察和表达世界的一种方式。
首先，素描艺术可以帮助我们更好地观察和理解生活。通过素描艺术的练习，我们需要仔细观察物体的形态和细节，抓住其主要特点，并用简洁的线条表达出来。这种观察的过程使我们更加注重细节，培养了我们对生活的细致观察能力。例如，当我们用素描来描绘一朵花时，我们会仔细观察花的形状、花瓣的纹理和颜色的变化，这样我们就能更好地理解花的美丽和细腻。
其次，素描艺术可以成为我们表达生活的一种方式。通过素描艺术，我们可以用简洁而准确的线条来表达我们对生活的感受和理解。无论是描绘一幅城市的风景，还是绘制一个人物的肖像，都可以通过线条的变化和明暗的对比来表达出不同的情感和意境。例如，当我们用素描来描绘一个人的面部表情时，我们可以通过线条的粗细、曲直和交叉来表达出人物的情绪，使观者更好地理解人物内心的感受。
最后，素描艺术还可以促进我们的创造力和想象力。通过素描艺术的练习，我们可以培养出独特的观察和表达能力，从而更好地发挥我们的创造力和想象力。当我们用素描来描绘一个场景或一个物体时，我们可以根据自己的观察和理解，加入一些想象和创造，使作品更具个人特色和创意。这种创造力和想象力的发挥不仅可以增加艺术作品的魅力，还可以帮助我们在生活中更好地解决问题和创造价值。
综上所述，素描艺术与生活的点面结合，不仅可以帮助我们更好地观察和理解生活，还可以成为我们表达生活和发挥创造力的一种方式。因此，我们应该积极地学习和运用素描艺术，将其融入到我们的生活中去，让我们的生活更加丰富多彩。
点面结合的作文 篇二
点面结合的教育方式——启发式教学
启发式教学是一种点面结合的教育方式，它强调学生的主动参与和思维的开放性。通过启发式教学，教师可以引导学生自主探索和发现，培养学生的创造力和批判性思维。
首先，启发式教学可以促进学生的自主学习和思考能力。在传统教学中，教师往往是知识的传授者，而学生只是被动接受和记忆。而在启发式教学中，教师的角色更像是学习的引导者和促进者，他们通过提出问题和情景，引导学生自主思考和探索。这样一来，学生可以更加主动地参与学习过程，培养出独立思考和解决问题的能力。
其次，启发式教学可以培养学生的创造力和批判性思维。通过启发式教学，学生需要根据教师提出的问题和情景，进行分析和推理，从而产生自己的观点和解决方案。这种思维的开放性和创造性，可以激发学生的创造力，并培养出批判性思维的能力。例如，教师可以通过启发式教学的方式，让学生思考如何解决一个社会问题，如环境污染。学生可以通过分析问题的原因和影响，提出自己的解决方案，并进行批判性思考和评估。这样一来，学生不仅可以培养出创造力，还可以培养出批判性思维的能力。
最后，启发式教学可以使学生更好地应对未来的挑战和变化。在当今社会，知识更新和变化的速度越来越快，传统的教育方式已经无法满足学生的需求。而启发式教学强调学生的自主学习和思考能力，使学生能够主动适应和应对未来的挑战和变化。通过启发式教学，学生可以培养出自主学习和解决问题的能力，从而更好地适应未来社会的发展和变化。
综上所述，启发式教学作为一种点面结合的教育方式，可以促进学生的自主学习和思考能力，培养学生的创造力和批判性思维，以及使学生更好地应对未来的挑战和变化。因此，教育者应该积极倡导和运用启发式教学，在教育中实现点面结合，培养出具有创造力和批判性思维的学生。
点面结合的作文 篇三
今天我们学校举行了一次热闹的运动会。
上午我们来到大操场上，老师带我们坐好位子。运动员也都准备好了，我们班九个同学参加了100米和200米短跑比赛。
比赛开始了，看到我们班男生朱明俊和朱孟哲和其他班的运动员在起跑线上，等待裁判一声抢响，他们两个像箭一样飞出去，我们看到朱孟哲跑在了最前面，大家都好激动，为我们班的朱孟哲喊“加油”“加油”，终于我们班的朱孟哲跑了第一名，朱明俊得了第二名，为我们班争得了荣誉。
好精彩的运动会啊！希望明年也得取得这么好成绩。
点面结合的作文 篇四
昨天，我们学校举行了，一次精彩的运动会，同学们开心极了。
首先进行的是开幕式，各个班级排着整齐的队伍，喊着响亮的口号走过主席台，展示出少先队员特有的活力。当大众宣布运动会运动会正式开始，操场上马上热闹起来了，加油声此起彼伏。你看那操场上的运动员，一个个如兔子一样飞跑着，引得观众高兴不已。不论选手是否得第一，都会得到同学们的掌声。
这次运动会带给了我许多快乐，我会永远记着它。
点面结合的作文 篇五
一学期一次的运动会在学生们欢呼与快乐中匆匆度过，虽然气温二十八九度，可孩子们的激情一点儿也不减，跟着比赛的运动员们一起欢呼喊着加油加油。
我们一年级的学生小，所以运动项目不是很多，只有50米跑、跳远、拍皮球、跳绳、团体抱球接力。我班的彭子怡和吴诗盈同学各自拿了50米、跳绳的第三名，真是太棒了，不过我们的抱球接力更棒，中途没掉一个球，拿了个第一，孩子们高兴得不得了。是啊，这是他们集体努力的结果，团结就是力量，从小就应该培养学生们的集体荣誉感，让他们明白人人都是集体的小主人，人人都要努力。
快乐的运动会结束了，希望孩子们收回心，积极的投入到学习之中。
点面结合的作文 篇六
9月27日，我们学校举办了一场运动会，今天秋高气爽，风和日丽。
操场上人山人海，加油声连续不断。操场上洋溢着热烈的气氛，跳远的运动员一次次越过横杆，垒球从运动员手中抛出，在空中舞动着。跑道上运动员不断地越过起跑线，像一匹匹骏马奔向终点。最让给我感到自豪的是三年级男子4*100米接力赛。
运动员们都摩拳擦掌，想为自己的班级挣得第一。枪声一响，我们班的藏太复像一只离弦的箭一样向我冲来，我接到棒以后，穷追不舍的追上去，当我把棒给第三个人的时候，他使出了浑身的力量向前冲去，最后一棒是朱硕，他飞快的向终点冲去，最后在我们四个人的努力下，最终取得了第三名的好成绩。当我们回到班级的时候，同学们都为我感到高兴。
多么精彩的接力赛！
