我眼中的同学作文(推荐6篇)
我眼中的同学作文 篇一
我眼中的同学
在我眼中，同学是我生活中不可或缺的一部分。他们不仅是我学习上的伙伴，还是我生活中的朋友。今天，我想要谈谈我眼中的同学。
首先，我眼中的同学都非常努力。他们每天都会认真完成老师布置的作业，勤奋学习。在课堂上，他们积极参与讨论，勇于发表自己的观点。无论是数学、语文、英语还是其他科目，他们总是全力以赴，争取取得好成绩。他们的努力不仅是为了自己，也是为了班级的荣誉。
其次，我眼中的同学都非常友善。他们乐于助人，乐于与人分享。每当有同学遇到困难，他们总是会主动伸出援手，尽力帮助他们解决问题。无论是学习上的困难还是生活上的困扰，他们总是能够给予他人温暖和鼓励。在班级中，同学们相互关心，彼此支持，形成了和谐的氛围。
此外，我眼中的同学也非常有创造力。他们善于发现问题，勇于尝试新的解决方法。在课堂上，他们不仅能够迅速理解老师的讲解，还能够提出自己独特的见解。他们在课外时间也积极参与各种社团活动，展示自己的才华。无论是绘画、音乐、舞蹈还是写作，他们总是能够展现出独特的风采。
总而言之，我眼中的同学是勤奋、友善和有创造力的。他们是我学习上的榜样，也是我生活中的好朋友。我非常庆幸能够有这样一群优秀的同学与我共同成长。我相信，在大家的共同努力下，我们一定可以取得更好的成绩，创造更美好的未来。
我眼中的同学作文 篇二
我的班级充满活力
我眼中的同学是一群充满活力的年轻人，他们每天都充满激情地投入到学习和生活中。他们活泼、热情，总能带给我无尽的快乐和惊喜。
首先，我眼中的同学在学习上非常积极。无论是上课还是做作业，他们总是全神贯注，认真听讲和做笔记。他们对知识充满渴望，总是追求更高的学习成绩。他们互相竞争，相互鼓励，共同进步。在班级的考试中，他们总是能够取得优异的成绩，为班级争得了荣誉。
其次，我眼中的同学非常热爱运动。每天放学后，他们总是组织各种各样的体育活动，如足球、篮球、跑步等。他们充满活力，精力充沛，总是能够在运动中释放自己的能量。在班级的体育比赛中，他们总是能够展现出自己的优势，为班级赢得了荣誉。
此外，我眼中的同学还非常关心环境保护。他们积极参加各种环保活动，如清理垃圾、植树造林等。他们深知保护环境的重要性，努力倡导大家一起行动起来，共同保护我们的地球。他们的努力和积极性激发了我对环境保护的意识，让我更加珍惜我们的家园。
总而言之，我眼中的同学是充满活力的年轻人，他们在学习、体育和环境保护方面都表现出色。他们的热情和努力激励着我，让我更加热爱生活和学习。我感到非常幸运能够有这样一群充满活力的同学与我一起成长。我相信，在大家共同的努力下，我们一定可以创造更加美好的未来。
我眼中的同学作文 篇三
一双水灵灵的大眼睛，鼻子上架着一副眼镜，还有可爱的樱桃小嘴。她就是我的好朋友——方佳盈。
她喜欢画画，而且画画得很好，尤其是仿画。记得有一次，课间我找她玩，而她正在画画，画的是图片上的两个娃娃。她画的很入迷，我站在她身旁。她都浑然不知。她先画了一会儿，慢慢的手变快了，手上的铅笔像是活了一样，跃然纸上，她画起来也得心应手，两只尖锐的眼睛仔细的盯着图画本，好像是突然来了灵感，她画了好长时间才感受到我的存在。
这是我最欣赏她的地方，但是她从不张扬自己、展现自己，大家也就不容易发现她画画时的认真、专心。
那个画画的她真像是一个淑女。
要说她像淑女，那还真有的说，她心灵手巧，很文静，可是她疯起来比男孩子还淘气。
我们下课的时候经常在一起玩耍、疯闹，你追我跑，而她似乎还没玩够，没玩过瘾，时常往我书包里放纸条。而且，看起来她很瘦弱，其实不是，男生、女生惹她，先尝尝她的九阴白骨爪。只要你不怕掉块皮，那就尽管来吧。
她还是一个标准的模范好姐姐，她经常向我诉苦，说：“自从我妈妈生了我弟弟以后，爸爸和妈妈就不再那么疼我了。”可是她从来没有说因为弟弟夺走了原本那属于她的完整的爱，而要怎么怎么整弟弟、打弟弟、骂弟弟，给弟弟脸色看……相反，她对弟弟很好，有什么东西就和弟弟平分。我想，或许我来当这个姐姐，就没有那么好的耐心和态度吧。
这就是我眼中的她，一个安静的淑女，一个淘气的假小子，一个好姐姐，一个完美的她。虽然他她时言语不多，但有时也会发出耀眼的光芒。
我眼中的同学作文 篇四
在我们班，有一个胆大包天爱惹是生非的“弟弟”。
他有一双乌黑发亮的眼睛，有一头长很长长的头发可以扎成小辫子了，他还有一个笔挺的鼻子和尖尖的下巴。他经常喜欢跟老师和同学发生争执，我感觉我都快要被他弄死了。
一天，清脆的下课铃声响起来了，同学们都一窝蜂似的涌出教室，我也出了教室。当我看到他要去上厕所时就悄悄地跟了过去，当他走进厕所后马上把门关了起来。后来，他使劲地踹门，仿佛要把门踹破了，我只好开了门。他出来了，眼里带着怒火，他渐渐地朝我走来，越来越近了，他一把扯住我的红领巾试图想把我拖进厕所里。可我一直在抵抗，终于逃出了他的手掌心，但是不一会儿我再次落入他的魔掌。他使劲地扯着我的红领巾，其他同学看到了都连忙过来帮我拉开他，然而怎么也拉不开。办公室里也没有一个老师，最后一个高年级的同学帮助了我。我的脖子的留下了一道深深的血印子，我想以后再也不随便捉弄别人了。
还有一次课间，他把揉成一团的纸扔到一个女生身上，女生追着他一直跑。机智的他躲进了男厕所里，很久之后他以为没有人了就大摇大摆地走了出来结果被埋伏在附近的女生抓住痛打了一顿。
这位“弟弟”虽然经常惹出各种麻烦，但是我特别羡慕他这样一来生活，精彩不用在意别人的眼光。
我眼中的同学作文 篇五
尽管我性格比较开朗，但我认识的知心朋友不算多，也许是因为性格偏向男生，使我觉得与男生做好朋友是一种乐趣，也是一种个性。没错，今天我想介绍的是我曾经的同桌吴忠泽同学。
当我第一次见到他时，我对他的印象不怎么样，只觉得他是班上的“刺头”：成绩不怎么样，又经常调皮捣蛋，破坏公物。因为母亲告诉我过“近朱者赤，近墨者黑”这个道理，所以我不敢接近他—我不想和他成为同类，都成为班上的“刺头”。
在我的记忆里，他留着短短的偏分头，那双明亮的眼睛总让人捉摸不透，有时眼珠不停地转来转去，有时一直就发呆，他的那双眼睛似乎从没老实过，那对水红色的嘴唇很少分开。他的性格更多变，他从来都是那样一副深不可测的形象。他喜欢捉弄女同学，这也正是曾经我反感他的原因。其实曾经的我不认为我能成为他的朋友，我从来都很外向，而他却令人捉摸不透，我很有条理，而他却用满手沾满墨汁的手去做一些奇怪的事。
有一天，老师把我安排到吴忠泽旁边坐着，我猛地打了一个冷战：我可不愿意坐在一个怪人的旁边学习。我想逃避，我想拒绝，可是我把它咽了下去。就这样，我成了他的同桌。这让我对他有了更深一步的厌恶：他常常在他值日的时间逃走，就算留下来也没什么事他能做。
但是后来有一件事改变了我对他的看法，他对我说他要向周老师道歉，并且申请做一个学期的清洁。“哦，是吗？”我心不在焉地回了他三个字。可是，他真的照说的那样去做了，他不仅向老师道了歉，还获得了老师的表扬。我怔住了，这是吴忠泽吗？原来这才是真实的吴忠泽，他善良的一面。
我渐渐地理解他了，他的恶作剧只是为了让大家认同他，认同他的存在。至于他下课玩弄的那些玩艺，我也有所了解了，他在“研究”那些属于自己的武器。记得第一次他给我介绍的，是他用橡皮筋捆在笔上的弹弓，而子弹是橡皮。他还喜欢绘画，他画的大部分属于战争，陆战、水战、空战……，应有尽有。他还送了我一张水战的图片，尽管我不了解这些，但我还是笑着接受了。
现在，我们不再是同桌，我只想向他道歉。一直以来，我都厌恶着他，我没有考虑到他的感受。现在，我们已经成了朋友。朋友会有分开的时候，朋友与自己之间相处的时间可能长，可能短，希望大家能珍惜和朋友在一起的时光。
我眼中的同学作文 篇六
她，是同学们的“学习之星”。在课上，她能主动拿出笔记本记老师课上讲的重点，积极举手回答问题，尤其是遇到难题，她会很大方的站出来给我们讲明白课上听讲很认真，作为班干部，如果周围的同学没做好，她还会提醒周围的同学。她的字写得也十分端庄漂亮，课余时间，她会拿出一本书来读，也就是因此，平时积累了许多好词好句，所以她的作文写得很好，幽默而不失生动。好的状态和好的习惯造就的是好的成绩，她的成绩十分优异，尤其是语文成绩，经常在我班名列前茅。如果课上需要用课件，她会拿出自己的时间，为班级准备课件。
她，是同学们的“岗位之星”。作为班级的宣传委员，杜若宁绝对尽职尽责，每一期黑板报，她都会根据学校的要求，很认真地把把黑板报设计的有板有眼；作为学习委员，她更是一个不漏的认真记录班里的“考后100分”，每当有测试100分的同学，她就要把同学的名字一个一个写在笔记本上。她也十分关心同学，对待老师交给的任务，她都会保质保量的完成；对待难题，她会很有耐心的思考、解决。
我要夸她，是因为她有着一种顽强、坚持不懈的精神，抗衡，我也应该有这种敢于挑战的精神；我要夸她，是因为她尽职尽责的美好感动了我，我也应该要有这种无私奉献的精神。
她——就是值得我学习的同学杜若宁。托尔斯泰说过：“一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。
