续写《最后一课》作文【推荐6篇】
续写《最后一课》作文 篇一
在《最后一课》的故事中，法国小镇的学生们被告知他们的法国老师将离开，这是他们最后一堂法国课。这个消息对于他们来说是如此的震惊和沮丧。然而，在这个时候，法国老师却给了他们一个令人难以置信的惊喜。
在离开的那一天，学生们按时来到教室，期待着这最后一课的到来。教室里弥漫着一种沉默的悲伤气氛，每个人都默默地坐在自己的座位上，眼神中透露出对老师的思念之情。法国老师走进教室，他的脸上带着一丝微笑，仿佛是知道学生们内心的痛苦。
而接下来的一幕，让所有人都吃惊不已。法国老师走到讲台前，他的目光扫过每一个学生，然后他开口说道：“今天，我不会给你们上一堂正式的法国课。”学生们纷纷疑惑地抬起头，不解地看着老师。
法国老师继续说道：“相反，我要邀请你们一起来体验法国文化。”学生们的眼神中闪过一丝惊喜，他们开始对这堂课产生了兴趣。
接下来的几个小时里，法国老师向学生们介绍了法国的历史、风土人情以及艺术。他们欣赏了法国音乐，品尝了法国美食，还一起学习了法国的舞蹈。学生们被法国文化的独特魅力所吸引，他们感受到了老师对法国的热爱和热情。
最后，法国老师给每一个学生发了一本书，书中记录了他们这段时间一起度过的美好时光。学生们接过书，心中充满了感激之情。他们意识到，这一堂特殊的课程不仅仅是为了告别，更是为了让他们了解和珍惜法国文化的精髓。
这堂最后一课成为了学生们一生中难忘的回忆。他们不仅学到了法国文化的知识，更学到了珍惜每一次相聚和告别的重要。法国老师的离开让他们懂得了珍惜身边的每一个人和每一个瞬间。
续写《最后一课》作文 篇二
在《最后一课》的故事中，法国小镇的学生们被告知他们的法国老师将离开，这是他们最后一堂法国课。这个消息对于他们来说是如此的震惊和沮丧。然而，在这个时候，法国老师却给了他们一个令人难以置信的惊喜。
在离开的那一天，学生们按时来到教室，期待着这最后一课的到来。教室里弥漫着一种沉默的悲伤气氛，每个人都默默地坐在自己的座位上，眼神中透露出对老师的思念之情。法国老师走进教室，他的脸上带着一丝微笑，仿佛是知道学生们内心的痛苦。
而接下来的一幕，让所有人都吃惊不已。法国老师走到讲台前，他的目光扫过每一个学生，然后他开口说道：“今天，我不会给你们上一堂正式的法国课。”学生们纷纷疑惑地抬起头，不解地看着老师。
法国老师继续说道：“相反，我要邀请你们一起来体验法国文化。”学生们的眼神中闪过一丝惊喜，他们开始对这堂课产生了兴趣。
接下来的几个小时里，法国老师向学生们介绍了法国的历史、风土人情以及艺术。他们欣赏了法国音乐，品尝了法国美食，还一起学习了法国的舞蹈。学生们被法国文化的独特魅力所吸引，他们感受到了老师对法国的热爱和热情。
最后，法国老师给每一个学生发了一封信，信中写着他对学生们的祝福和鼓励。学生们接过信，心中充满了感激之情。他们意识到，这一堂特殊的课程不仅仅是为了告别，更是为了让他们了解和珍惜法国文化的精髓。
这堂最后一课成为了学生们一生中难忘的回忆。他们不仅学到了法国文化的知识，更学到了珍惜每一次相聚和告别的重要。法国老师的离开让他们懂得了珍惜身边的每一个人和每一个瞬间。他们决定要将所学所感带入自己的生活，让法国文化在他们的心中永远绽放。
续写《最后一课》作文 篇三
我从未这样透彻的去领略一次民族的洗礼。
从未这样真实地去接触一段光荣的圣地。
从未这样，亦是如此。
战争与掠夺，或许多于毁灭，但是并不强大。在侵蚀的过程中上，实施上，无论怎样，总是一点一点地挖掘着人们的思想，从内心深处夺走他们炙热的心，然后强制的按上了尖锐的统治。
那么透彻。
我感到的，看清的，触动的。当我反过来去想这个国家时，这最后一课，而不是印在书页上生执的文字，而是国家的尊严与斗志。这如关在笼子里一般，眼看着有些东西就不再属于自己，却还是坐以待毙，即使，要用多么大的力量去打破，去大呼不公，可这只是轻飘飘的力量，那种悲愤之心却无法宣泄，从老师那凝结的眼神，静士的言谈，和无法释放的怀念，以至于能看出一个民族的力量是曲折而又耀眼的。
那么透彻。
我碰到了侵略者们的邪恶和无情。在那个年代，只有强大和霸道才能成为社会主权，然而这种方式，必有一方死伤，从来不顾及人民的尊严。腐败，懦弱，一个扞卫，一个进攻，德国的占领，改变不了当时的状况，我相信他们每一个人深感憎恨，虽然是小小的一节课，但放射出一个大家庭的缩影，浓浓的爱国之情，发自内心轰轰烈烈的呻吟，烘托起我们的视觉，放大我们的清晰度，让我们看清。
那么透彻。
又再一次想起我的国家来。在最近召开的大会，在热闹的新闻中，在每一天每一次的接触中，心一下子变得振奋起来，也不知道怎么的，存在这种感情让我感到充实和温暖，那是因为——中国！中国！我会用尊严去爱护，保护她。洗礼过困难的我们，每往前飞跃一次，就更加明亮，欢欣，我们超越的不仅仅是历史，而是世纪的运转，空间大，速度快，我们一定会让这片土地变成一块金色的希望。
难道有这样一个国家是崛起生辉的？
难道有这样一个国家值得我去创造？
有，
它便是我的祖国。
透彻到我的心灵之底，在那里静静地住着。我与韩麦尔老师与他的学生一样，拿起一把开启民族的钥匙。
续写《最后一课》作文 篇四
我的心再也无法忍受这样的痛苦，滚烫的泪水从我的眼角悄然地流下。讲台旁的韩麦尔先生仍靠在椅子上。班里的人一个个陆续不舍地离开了，而我仍是久久地站在这里。此时此刻，我心里不再有从前那种放学后的喜悦心情，而是那说不出的悲伤
天渐渐的暗了下来，下起了细雨，仿佛上帝也在为我们哭泣般。我轻轻地压平书本翘起来的一角，又慢慢地将一本本有些皱了的书本塞进书包以前我从来没有过这样的举动。我再也不能上法语课了，再也不能见到韩麦尔先生了。于是我是多么怀念以前自己没有去珍惜的那段时光啊，如果时间可以倒流的话，我一定会努力学习的但是，现在已经成为我美好的幻想了。
小弗郎士，你该回家了。韩麦尔先生转过身来，该走的总是会走的。于是，我匆匆地跑出了教室。
别了，院子里的小花们与小鸟们；别了，我尊敬的韩麦尔先生与我不曾珍惜的法语课；别了，这里的一切。跑在满是雨水的街道上，我已分不清在我脸上的是天上的雨水还是我的泪水，我又在雨中大喊：我是法国人，我永远属于法国的！
倏地，感觉自己的头昏沉沉的，眼前一黑，便晕了过去。
第二天早晨，我起得很晚因为昨天一整夜的时间我都在想我该怎么面对新老师我该怎么去适应。推开教室的门时，一个陌生的长满胡子的老男人立即怒气冲冲地向我走来，把我揪到一张讲台桌旁。这是，我注意到台下的同学们向我投来的带有恐惧和同情的目光，于是我忽然明白了什么。
那个男人的面目开始变得狰狞起来，一手抓住我正想反抗的双手，一手拿起一根又长又粗的皮鞭狠狠地抽向我，对我大声地吼道：孩子，你昨天干嘛去了？你不知道我最讨厌上课迟到的学生吗？尤其是在开学的第一天！你给我围着这村子跑上十圈！马上！别让我看到你有半点的犹豫！
不知道哪来的一股勇气从心中直窜出来，我喊道：法兰西万岁！法兰西万岁！
臭小子，你在说什么？只见他的左手更紧更死地勒住我的双手，右手从身上抽出一把枪正对着我
不！不要
我用颤抖的已没有任何温度的手抹了抹额上的冷汗原来是一场梦
此时，教堂的钟声响了十二下，我知道恶魔即将到来了！
续写《最后一课》作文 篇五
《最后一课》主要讲述的是在2008年5月12日下午，一位名叫谭千秋的老师正在给学生们上课。突然，所有的人都感觉到了课桌椅和电灯在晃动，几秒之后，天崩地裂，老师为了救四个没有逃出教室的学生而牺牲了自己。
地震发生时，所有的孩子都飞快地疯跑出了教室，但是因为地震太厉害，使得四位学生被困在教室里。然后，他便扑在讲台上，用自己的血肉之躯保护他们。在一次次的余震当中，他时时刻刻地安慰着学生，叫他们不要慌，叫他们怎么求生，和他们聊天。在最后一次余震中，渐渐裂开的房顶终于倒了下来，砸在了老师的身上，老师也因此不幸牺牲。
我们从观众的角度上来看，会觉得这个老师伟大，在这种关键时刻不惜一切地保护学生，他忘记了自己还有妻子，还有一个女儿。如果我们抛开一切地去把自己当做其中的一个学生，那会是怎样的感动。在灾难来临的时候，老师本能地，不假思索地去扑在讲台上，自己承受痛苦。这是一个多么伟大无私的举动，这是一个多么令人震撼的本能反应！
在学生犯错时，你积极面对，相信学生，那时，我给感动了；在灾难发生时，你奋不顾生地扑在讲台上，那时，我感动了；在一次又一次的余震当中，你忍住痛苦，安慰学生，保护学生，那时，我感动了；在你说“哪有老师不疼爱学生？”时，我感动了；在最后的那一刻，你的后脑被房顶的石块砸中而死，学生哭着喊着“谭老师”，那时，我感动了。
到最后一刻，我突然明白了片名的含义。就是在那样的情况下，他用行动给四个学生上了最后一课；就是在那样的情况下，他用自己伟大的`人性光芒照亮了学生；就
是在那样的情况下，他伸开双臂保护学生的姿势诠释了爱与责任。这是我们心中的好老师，这是一个真正的人民教师！
昨天我曾未听说过您的名字，今天您在我心中最可敬，山摇地动，天崩地裂，您依然沉着冷静，把生的希望留给别人，不顾一切地用身体作支撑，大爱铸就不朽的灵魂！
续写《最后一课》作文 篇六
我拿着大戒尺在桌子上紧敲着：静一点儿，静一点儿。”今天，是个特殊的日子，为了纪念最后一堂法语课，我穿上那件平常只有在特殊日子才穿戴的绿色礼服。往日，这句话都成为我的口头禅。可今天，一切都安安静静的，跟星期日的早晨一样，我却在那里踱来踱去，胳膊底下夹着那怕人的铁戒尺。在异常中，教室后排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也一样肃静。
这时候，我发现有人悄悄地推开门，小弗郎士走了进来，只看见他面红耳赤，更是低下了头，只顾悄悄地走回来了座位里。"快做好，小弗郎士，我们就要上课了，不等你了。”我温柔地说，我想我应尽可能的安慰。不像往常一样责备他，看着台下一张张忧郁的小脸，我开始讲课了。
我柔和又严肃地说：我的孩子们，这是我最后一次给你们上课了。柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。新老师明天就到。今天是你们最后一堂法语课。我希望你们多多用心学习。”接着，我一件事谈到一件事，我说，法国语言是世界上最美的语言。-最明白，最精确，我必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言。就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。我恨不得把自己知道的东西在离开之前全交给他们，一下子塞进他们脑子里去。
法语课完了，我们又上了习字课，我在那里绘声绘色地讲着，孩子们那专注的眼光好像百年才有一次的奇迹，是那样的肃静，仿佛时间被静止了。我心里想着：孩子们，请记住，法兰西是我们的祖国，阿尔萨斯是我们的土地，我们是法国人！我明天就要永远离开这个地方了，我依恋，但我唯一坚信的是：有朝一日，法国人定能将普鲁士兵赶出我们的国土。
教室的钟敲了十二下，祈祷的钟声也响了，窗外传来了普鲁士兵的号声他们已经收操了，我猛地站立，浑身都僵硬了，只有孤独的心碎。我的朋友啊！”他说，我我，但是我哽住了，说不下去。我转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量写上法兰西万岁！”然后，我痛苦的呆在那里儿，头靠着墙壁，话也不说，只向孩子们做了一个手势：放学了，你们走吧。”
