辩论会的作文【实用6篇】
辩论会的作文 篇一
辩论会的作文
辩论会是一种让学生们在辩论的过程中锻炼自己思辨能力和口头表达能力的活动。它不仅能够增加学生们对于各种话题的了解，还能够培养他们的团队合作意识和辩论技巧。辩论会的作文是对于辩论会活动的总结和反思，下面我将分享我对辩论会的一些体会。
首先，参加辩论会能够提高学生的思辨能力。在辩论的过程中，我们需要对问题进行深入的思考、分析和判断。我们要能够理解问题的本质，分析问题的各个方面，并给出有力的证据和观点支持自己的立场。这种思辨能力不仅能够帮助我们更好地理解世界，还能够提升我们的逻辑思维和问题解决能力。
其次，参加辩论会能够锻炼学生的口头表达能力。在辩论的过程中，我们需要清晰地陈述自己的观点和论据，并用恰当的语言和方式来说服对方。我们要能够用简洁明了的话语表达复杂的观点和论证，这对于培养我们的口头表达能力非常有帮助。而且，在辩论的过程中，我们还需要学会倾听和回应对方的观点，这能够提高我们的交流能力和沟通技巧。
最后，参加辩论会能够培养学生的团队合作意识和辩论技巧。在辩论会中，我们需要与队友密切合作，共同制定辩论策略和角色分工。我们要能够充分利用队友的优势，互相支持和配合，以达到最好的辩论效果。同时，我们还需要学会应对对方的反驳和质疑，这需要我们具备辩论的技巧和智慧。通过与队友的合作和辩论的实践，我们能够更好地理解集体意识和合作精神的重要性。
总之，辩论会是一种非常有益的活动，能够提高学生的思辨能力和口头表达能力，培养他们的团队合作意识和辩论技巧。我相信通过参加辩论会，学生们将能够在辩论的过程中不断成长和进步，成为更加自信、独立和有思想的人。
辩论会的作文 篇二
辩论会的作文
辩论会是一种让学生们在辩论的过程中锻炼自己思辨能力和口头表达能力的活动。它不仅能够增加学生们对于各种话题的了解，还能够培养他们的团队合作意识和辩论技巧。辩论会的作文是对于辩论会活动的总结和反思，下面我将分享我对辩论会的一些体会。
首先，辩论会能够帮助学生们扩展知识面。在辩论的过程中，我们需要对各种话题进行研究和准备，这使得我们能够更深入地了解和掌握相关的知识。无论是政治、经济、科技还是环境等领域的话题，辩论会都能够让我们接触到最新的信息和观点，从而拓宽我们的思维和视野。
其次，辩论会能够培养学生们的批判思维能力。在辩论的过程中，我们需要对各种观点进行评估和分析，判断其合理性和可信度。我们要能够从各种角度考虑问题，发现问题的逻辑漏洞和偏见，并提出合理的批评和反驳。这种批判思维能力不仅能够帮助我们更好地理解和评估信息，还能够培养我们的判断力和独立思考能力。
最后，辩论会能够提高学生们的自信心和应变能力。在辩论的过程中，我们需要在有限的时间内做出有力的陈述和反驳。我们要能够应对对方的质疑和反驳，保持冷静和自信，并给出恰当的回应。这种应变能力对于我们的个人成长和未来的发展非常重要，它能够让我们更好地应对各种挑战和困难。
总之，辩论会是一种非常有益的活动，能够帮助学生们扩展知识面，培养批判思维能力，提高自信心和应变能力。通过参加辩论会，学生们能够在辩论的过程中不断成长和进步，成为更加自信、独立和有思想的人。我相信辩论会对于我们的个人发展和社会进步有着积极的影响。
辩论会的作文 篇三
“我方认为曹操是大英雄，是因为……”“反对！我们认为曹操是奸雄，因为……”听！这是我们“水煮三国”社团的成员，正在进行激烈的辩论会呢。
我们的“水煮三国”社团在学校可是数一数二的知名社团。我们的成员最多，最火爆，最重要的是活动丰富、有趣。我们社团专门研究《三国演义》这部经典名著的。我们在这里谈英雄、论谋士，好不热闹。这不，今天我们就来了一场“曹操辩论会”。正方认为曹操乃不折不扣的奸雄一个。而反方则认为曹操是一位大英雄，我，毫不犹豫地加入到反方阵营中。
随着老师的一声“开始”，同学们大声欢呼着，纷纷热烈地鼓掌，为双方队员加油助威。首先，正方一辩发言，他的声音铿锵有力，嗓音洪亮，有条不紊地说道：“我方认为曹操是一个奸雄。原因如下：第一，他无缘无故地杀了吕伯赊一家十几口人；第二，他放出狂言‘宁可我负天下人，不叫天下人付我。’可见，他是多么地残忍，又是多么的狂妄自私。”听罢，我，作为反方一辩，立即起身反驳道：“首先，曹操杀吕伯赊完全是一个误会；其次，他说‘宁可我负天下人，不叫天下人付我。’，足以证明曹操是一个有胆识、有自信，并且拥有能够压倒一切的霸气，可以看出他的英雄气概。”听罢我的发言，正方队员面面相觑，不知如何应对。此时，场下的观众们也情不自禁地为我精彩的发言而热烈鼓掌。
这时，我方二辩为我锦上添花，接着说道：“在著名的官渡之战中，曹操以少胜多，大败袁绍。在平定西凉太守马超的战役中，利用反间计大获全胜。这足以证明他是一个著名的军事家。”正方二辩听罢，立即反驳道：“袁绍、马超都是十分自负的人，不听取谋士的建议，这才让曹操钻了空子，侥幸赢了。而在赤壁大战中，曹操不也是大败而逃嘛。”听到这里，我低头沉思，计上心来，大声说道：“不错。但是，汉高祖刘邦当年创业打天下时，也是屡屡败在项羽之手。可是，在九里山之战中大败项羽，成为最后的赢家。因此，一开始的失败并不是真正的失败。只要坚持，就能像曹操那样赢得半壁江山。“听到这里，观众们再次为我渊博的历史知识所折服，不由得欢呼起来。我接着说道：“而且，曹操能文能武，不仅是个军事家，他还是个伟大的文学家。他所著的《龟虽寿》、《观沧海》，都是不朽的名作，流芳千古。他，难道不是一个英雄吗？”听到这里，正方的队员们不禁哑口无言，低头无语，无言以对。观众们的掌声一阵接着一阵，欢呼声不绝于耳。
这场辩论会以我们反方的胜利而告终。辩论会不仅使我们增长了知识，而且让我们懂得了伟人，不是一蹴而就的，而是要经过千锤百炼，不断进取，坚持不懈才能成功的。正如郑燮的《竹石》里所说：
“咬定青山不放松，
立根原在破岩中。
千磨万击还坚韧，
任尔东西南北风。”
我们就要有这种顽强的精神，永不服输，永不放弃，最终一定能成为人生的赢家！
辩论会的作文 篇四
小学六年，有过许多令我难忘的活动。
最有趣的是班级辩论赛。辩论赛的主题是“科技发展利大还是弊大？”
比赛在周三下午第一节课举行，女生是正方——利大，男生是反方——弊大，楼老师是主持人。我也准备了许多资料来反驳反方，证明利大。
开场词是陈靖婷说的，她说的非常庄重：“今天我们班举行辩论会，主题是‘科技发展是利大还是弊大’，我作为正方先说几句……”陈靖婷的几句话把男生震住了，男生们一言不发。终于，张泓泽开了头一炮：“如果科学发展是利大的话，那我们现在宣传‘低碳’干什么？如果不是弊大的话，哪来的低碳之说啊？”他刚坐下，一个响亮的声音把大家吓了一跳：“如果不是人们滥用化学品，过多地排放二氧化碳，就不会有‘低碳’，”那是我，我站起来反驳道，“可是如果没有科技的发展，我们现在用什么来照明，用什么来查资料啊？有一次天气非常差，你们男生关灯来吓我们女生，你们很开心，如果没有电灯，你们男生怎么玩，怎么吓我们啊？”
“那看来宣润泽同学很喜欢被吓了！”这句话一下子把我震住了，还引起了全班的哄堂大笑。“我们的玩具有很多种，陀螺也可以玩啊！”我醒悟过来加以回击，“可是你们玩了吗？你们只会用这种损人又不利己的事来玩啊！”我不想再在玩具的事上纠缠不清，于是转变了话题：“时间就是生命，如果没有电话等通讯工具，人们的交流就会很不方便;如果没有飞机等运输工具，人们出行也不会那么方便快捷了。”
张泓泽一直和我在打持久战，他又站起来了：“那你坐过飞机吗？”“坐过！”“那你知道还有哪些同学坐过飞机呢？”“我怎么知道？”又是一阵哄堂大笑。“飞机并不是每个人都会去坐，它也并不是生活中必不可少的交通工具。”“那汽车呢？难道班级里有谁没坐过汽车吗？如果没有汽车，我们现在还坐着马车在街上跑呢！”我总结说。
“马车怎么啦？至少马车不会排放二氧化碳。”反方又有新的辩论人——陈楠加入了，“一颗原子弹可以炸死成千上万的人，这不正证明科技发展也在危害人类的生命安全吗？”
我一时半会儿没缓过来，陈靖婷接上来了：“造一颗原子弹需要很多钱，哪个国家会那么傻，凭白无故的造原子弹来打人啊！”虽然陈靖婷话语不多，但很有“杀伤力”。这让对方无话可说了。紧接着，方秀玄也发言了：“难道你能做到一个月不看电视，一个月不打电话，一个月不玩电脑，一个月不吃杂交水稻？杂交水稻也是科技产品啊！我看你一天都做不到！”
经过好长时间，辩论还没分输赢。因为下节是科学课，科学老师来叫我们到实验室去上课，可我们不肯去，一直叫着“不要不要”。还是楼老师说：“课是要上的，我们下次再继续辩论吧！”才结束了这次辩论。排队时，我们还是辩个不停，叽叽喳喳的。
这次辩论赛太有趣了，它锻炼了我的胆魄，也培养了我的快速思维能力和口头表达能力。我会永远记得这次活动。
辩论会的作文 篇五
在初二的下半学期，我们全班同学一起观看了《失踪的女中学生》这部电影。观后对主人公王佳该不该出走这个间题有异议，于是，我们几个好朋友开展了，王佳该不该出走”的小型“辩论会”。
首先持王佳应该出走观点的同学陈荣发言。她清了清嗓子，振振有词地说：“我认为王佳应该出走。导致王佳出走的直接原因是她的妈妈严重地伤害了她的自茸心，母女关系相当紧张。王佳出走，可以清醒一下头脑，对她妈妈也是一个教育，使她今后改变一下教育方法。再说我们国家是社会主义国家，社会治安稳定，王佳出走，她的安全是不会出问题的。王佳出走的目的是寻找理解，是对的。”陈荣的发言使好几个人点头称赞。“好一张利嘴，”我心里暗暗发毛，定定神说：“我不同意‘陈荣同学的意见。我认为王佳不该出走。首先看她出走的原因，直接原因是母女关系紧张，再挖一下根源呢？是因为王佳早恋，而对方不同意，导致情绪消沉，被母亲知道后，母女发生矛盾，一气之下她离家而走。王佳在早恋问题上的做法是错误的。而她离家出走更说明她没有认识错误，从这方面讲她不应该出走。”我还要接下去说，旁边陈荣抢过话题，“那她妈妈那样谁受得了，”我笑了笑说：“那只是客观原因，只看客观原因而不看主观是容易产生错误认识的，我接下去说我的观点吧，刚才我是从原因上来分析的。现在从目的上看。陈荣说出走是为了寻找理解。难道让妈妈去理解王佳早恋吗？理解是双方面的。一味要别人理解你，而你不去理解别人，是不会得到真正的理解的。”蔡洁在一旁帮了腔。沉致了一会，她接着说：“现在设想一下王佳出走的后果。象电影里那样的机遇是很少见的。我国是社会主义国家，但还存在坏人，你能保证她不出问题吗？”“王佳学习好，思想也不错，不会出事的。”一位同学说，“王佳学习好，思想好，这是她的优点，但决不是她的护身符。”我有些激动地说：“决不能保证她不会受坏思想的侵蚀，王佳一走了之，她爸爸到处去找，浪费了财力、人力。和父母有一点矛盾就出走，社会会乱成什么样子。”我说完后，大家都不说话了。我觉得刚才有些失态，便笑着问陈荣：“还有什么高见。”她摇着头说：竺你们的意见挺好，可我认为王佳妈妈的教育方法，我们女学生接受不了。”我说：“是啊，教育问题，整个社会都在探讨。我想，对于我们孩子来讲应该体谅家长。如果我们一起努力，是会建立起同父母互相理解的桥梁的。”大家都在思考着……
我们的小型“辩论会”结束了。不过它给我们留下了更多的息考。
辩论会的作文 篇六
今天下午第三节课是每周一次的班会，讨论的主题是：是否应该实行班级班干部轮流制。
上课铃声刚响，老师就高高兴兴的走进教室，老师说：同学们，班级是我们共同的家，良好的班级秩序需要靠大家来管理和维护，今天，我们来讨论班级该不该实行班干部轮流制，这个问题，希望同学们积极发言，为班级管理出谋献策，大家现在就可以在小组内开始讨论一下。
老师的话音刚落，鸦雀无声的教室一下子像炸开了锅一样，顿时热闹起来，有的同学马上活跃起来，一下子拉拉前面的同学说一句，一下子又转身拉拉后面的同学说一句；有的同学开心的笑了，好像觉得终于有机会畅所欲言了；还有的同学低下头，时而低头深思，时而跟同桌窃窃私语老师看着同学们都有了自己的观点，最后将同学们分成了两组，各持观点，一场有趣的班级辩论赛开始了。
这时，早已按奈不住的杨帆同学第一个就站了起来说：我支持实行班干部轮流制，因为每个同学都是班级的主人，只有充分调动每个同学的积极性，让每个同学都参与到班级的管理中，大家才能明白班级管理的不易，才能深切体会到班级管理需要大家共同配合，我们的班级才会更加优秀。杨帆一说完，赞同的同学立即以雷鸣般的掌声响应。小明兴奋的站起来大声说：我赞成！这会，张磊着急了，高高的举起手来，老师还没来得及点他，他就冲出来，大声说：我不赞成！班干部是全班同学的领头羊，他不仅需要各方面优秀，还要求有很强的管理能力，所以我觉得应该由最合适的同学长期担任班干部，这样才会形成良好的班风班纪。一向善于言辞的小丽急忙反驳说：人无完人，我觉得，应该轮流担任班干部，给同学们每个人公平的机会，让每个人都有学习管理班纪的能力，只有不放弃，努力尝试，才能找到最适合的人，比如说班上的李晓红非常具有配合力，但是一直没有机会发挥，如果实行轮流制，就可以让她发挥所长，展现个人能力，不埋没人才嘛！
整场辩论赛在正反两方的争辩中，一来二去，大家都不服输，气氛开始变得有些尴尬起来，这时，老师拍起巴掌开心的大笑起来，同学们一下子被老师的举动给吸引过去，眼睛都齐刷刷的看向老师，老师高声说：同学们，你们真是太棒了！能够主动思考，为班级发展多方面的考虑，让我为你们点赞，你们都是好样的！其实你们的观点没有好与坏，对与错之分，任何事情都有两面性，所以大家今天能够从辩论赛中学习到：全面的看待问题，这是最重要的。你们都是班级的小主人，相信我们班级有你们会变得越来越好，你们也会更快的成长起来！
顿时，教室里响起了雷鸣般的掌声，这掌声里都能嗅出同学们的快乐，自信和成长的味道！
