我的启蒙老师作文【优选5篇】
我的启蒙老师作文 篇一
我的启蒙老师
我曾经有一个非常重要的启蒙老师，她对我的成长起到了非常关键的作用。她的名字叫李老师，是我小学时的班主任。
李老师是一位非常有耐心和爱心的老师。她总是能够耐心地倾听我们的问题，并且给予详细的解答。无论是在课堂上还是放学后，她都愿意花时间与我们交流，帮助我们解决学习和生活中的困惑。她总是鼓励我们要有勇气去尝试新的事物，不要害怕失败。她相信每个学生都有自己的潜力，只要努力去发掘和培养，就一定能取得成功。
除了耐心和爱心，李老师还非常注重培养我们的学习兴趣和创造力。她常常带我们去参观博物馆、图书馆和科技展览，让我们亲身感受知识的魅力。她鼓励我们多读书，多思考，培养独立思考和解决问题的能力。在她的引导下，我逐渐对科学和艺术产生了浓厚的兴趣，开始主动参加各种学科竞赛和艺术活动。
李老师还非常注重培养我们的品德和道德观念。她常常给我们讲一些优秀人物的故事，让我们从中学习他们的品格和行为。她还教导我们要尊重他人，关心他人，乐于助人。她经常组织一些社会实践活动，让我们亲身体验社会的不公平和困难，激发我们关注社会问题的意识和行动。
总的来说，我的启蒙老师李老师是一位非常有爱心和耐心的老师。她不仅帮助我在学业上取得了很大的进步，还培养了我独立思考和解决问题的能力，让我成为一个有责任心和道德观念的人。我非常感激她对我的辅导和教育，她是我成长道路上不可或缺的重要人物。
我的启蒙老师作文 篇二
启蒙老师的影响
每个人的成长都少不了老师的指导和教育，而我幸运地拥有了一位非常特别的启蒙老师，她对我的人生产生了深远的影响。这位老师的名字叫王老师，是我初中时的班主任。
王老师是一位非常认真负责的老师。她对待每个学生都非常关心和细致，总是能够耐心地倾听我们的问题，并给予及时的解答和指导。她教会了我如何正确地学习和思考，培养了我的学习方法和学习习惯。她鼓励我们要有自信，相信自己的能力，勇敢地面对挑战和困难。在她的教导下，我逐渐明白了学习的真谛不仅仅是为了考试和分数，更重要的是能够获取知识和提升自己。
除了学业上的指导，王老师还关心我们的成长和发展。她经常组织一些社会实践活动，让我们亲身体验社会的真实和复杂。她鼓励我们参加各种文化艺术活动，培养我们的审美能力和创造力。她还鼓励我们积极参与公益事业，帮助那些需要帮助的人。在她的引导下，我逐渐明白了个人的成长和发展不能只关注自己的利益，更要关心社会和他人的需求。
王老师不仅在学校里对我进行了全面的培养和教育，她还给予我很多人生上的指导和帮助。她在我迷茫的时候给予我鼓励和支持，在我遇到困难时给予我指导和帮助。她教会了我如何正确地处理人际关系，如何面对挫折和失败，如何树立正确的人生观和价值观。她是我人生中的重要导师，我将永远铭记她对我的关心和教诲。
总的来说，我的启蒙老师王老师对我的影响是深远而持久的。她不仅帮助我在学业上取得了进步，更重要的是培养了我正确的价值观和人生观。她是我成长道路上的重要导师和朋友，我将永远感激她的教导和关怀。
我的启蒙老师作文 篇三
今天，我的一篇散文又在报纸上发表。我捧着报纸，心情久久不能平静，因为老师啊，这里有您付出的一份功劳。
可以说，叩开我写作之门的启蒙老师是我们现在的袁老师。她今年三十多岁，看上去温柔干练，一头乌黑的秀发里包含着无穷的智慧，明亮的眼睛仿佛敞开着心肺时时提醒我们学知识、学本领。
回忆三年级之前，我因为常写不好作文，所以并不喜欢写作，而写出来的东西也常是语无伦次。我的弱点被袁老师发现了，于是她把我叫到办公室里说道：“我知道你很想写好作文，但就是总也写不好。那我告诉你写作无捷径，想要写好，就得多看多写”。我听了老师的话，就天天按老师的办法去做，每天一有空就看课外书，节假日经常跑到书店阅读文学名著，并坚持写日记。袁老师则每次详情地给我批改日记，并写上一句句鼓励的评语。就这样，日复一日，我的作文水平果然有了明显的提高。
有一次，我写的作文被袁老师当着全班同学的面读了出来，同学们纷纷报以热烈的掌声，这么一来，我写作的信心就更大了。从此以后对写作情有独钟。就这样，我在老师的指导和自己的努力下，写出的文章再不是夹生的饭了。
一次，老师试着将我的一篇文章去投稿，没想到竟然在报纸上发表了，同学们都很羡慕我，老师和爸爸妈妈都为我高兴，我自己更是激动得睡不着觉。从此，我更爱写作了，而写出来的作文也一篇又一篇变成了铅字。今年暑假，我光荣地参加了浙省小作家联谊会首届代表大会。
我像一个不会走路的小孩，是袁老师一步一步把我扶过来，我无以为报，只希望自己能写出更多更美的文章，不辜负老师对我的`期望。
我的启蒙老师作文 篇四
人们常说“父母是孩子的第一任老师！”而我的启蒙老师就是我的爸爸。我的爸爸高高廋廋的，大大的鼻子上架着一副眼镜，一付“老学究”的样子！妈妈说，我最先会说的两个字是“爸爸”，当时爸爸为此高兴极了！可是后来发现了，这不是什么好事儿，因为从那以后，我无论干什么事情都喊爸爸，喝水、吃饭、拿东西、讲故事……于是我们家就时不时的上演了爸爸“团团转”而妈妈“没事干”的场景。
也正是因为这样，爸爸才成为了我的“经典启蒙老师”！
为了培养我的语言能力，爸爸开始给我讲故事。开始是照着书念故事，时间一长，当爸爸刚讲出故事的开头我就能往下接着讲的时候，他就不讲了，听我讲故事。后来再磨爸爸讲新的故事时，他就随口就编，比如两只小老鼠的故事《舒克和贝塔》，爸爸就会讲：“一天舒克和贝塔来到了南湖公园……”并且常让我参与一块编，经常俩个人讲老半天，还哈哈大笑。妈妈说再这样下去，我长大的工作应该不用愁，可以去当“胡编辑”了。
为了培养我的运动能力，爸爸带我去“体验”运动器械，他不像妈妈那样怕我受伤，很少让我去碰那些“铁家伙”，而是告诉完我运动的要领和要注意的安全事项后，就站到一边，看着我怎样做运动。…像这样的事情还有好多呢！如：爸爸带我上街，会教我认识路边牌匾上的字；还到公园里看动物、大自然里看植物；上鱼市看鱼、鸟市看鸟；上菜市场认各种蔬菜和水果。
现在，无论是在生活中还是在学
习上爸爸那不动生色的启蒙，都会成为我一生中最宝贵的财富！
我的启蒙老师作文 篇五
六年的小学生活已经结束。在这五彩缤纷的六年小学生活中，我们的老师传授给我们知识，让我们懂得读书的重要性。
在我还是个游手好闲的孩子时，是他把我从“黑暗”中解救出来，传授给我知识，让我懂得了读书的重要性，为我照亮前行的路，让我不再迷茫。他就是我六年级的数学老师——李老师。
李老师是我校比较资深的老师，他有着胖胖的的身材，一张严肃而又慈祥的脸。一双微微内陷的眼睛，可以看出他为我们学生的操劳。在升入六年级时，他看了我惨不忍睹的成绩。我以为我进不了他班上，出乎人意料的是，他不计前嫌将我收入他班上成为了他的学生。有一次，我问他：“李老师，我的成绩不算好，可您班上的学生个个成绩都很优秀，为什么我也能进到你的毕业班呢？”李老师说：“其实你以前的学习状态我都知道，你的成绩我也都了解，但是我并不觉得你就是差等生，相反我觉得你很聪明，只要将聪明用在了学习上，你就会是最好最优秀的学生，你也要对自己有信心，不能气馁，知道吗？”那时，我对他产生了敬意。因为李老师对我的器重，我发誓一定要进入他建立的好学生队伍，于是我认真学习，终于进入了优秀学生的队伍。李老师还常常找我谈心。每次，一有好事都会留给我，我不由的对他肃然起敬。因为他从来没有像对我们班上一样去对待他以前的学生，所以我非常幸运。因为是我最敬重的人陪着我毕业，为我小学生活划上了完美的句号。
虽然要离开母校离开李老师了，可我真诚希望李老师永远开心快乐、幸福健康。我相信我也会越来越好。
