写字作文(通用6篇)

写字作文 篇一：字中有生命

在我们的日常生活中，写字是一个非常常见的活动。无论是在学校还是在家中，我们都需要用到写字这个技能。然而，有多少人真正意识到了写字的重要性呢？

写字不仅仅是将文字表达出来的过程，更是一种表达思想、展示个性的方式。通过用笔书写，我们可以将自己的想法和情感传达给他人，也可以将自己的创意和艺术表现出来。

写字是一种表达思想的方式。当我们有了一些独特的想法时，我们可以通过写字来将其表达出来。通过用文字记录下来，我们可以分享自己的见解和理解，也可以与他人交流和讨论。写字可以帮助我们更好地理解和思考问题，也可以帮助他人对我们的思想有更深入的了解。

写字也是一种展示个性的方式。每个人的字体都会有所不同，这就意味着我们可以通过字体来展示自己的个性和特点。有的人的字体流畅漂亮，展示出他们的细腻和优雅；有的人的字体刚劲有力，展示出他们的果断和坚定。无论是哪种字体，都能够展示出个人的独特魅力。

除了表达思想和展示个性，写字还是一种艺术。通过对字的造型和布局的精心设计，我们可以创造出美丽的字体作品。有的人善于运用线条和曲线，创造出华丽而富有艺术感的字体；有的人善于运用颜色和纹理，创造出独特而有趣的字体。无论是哪种风格，都能够让人赏心悦目，感受到艺术的魅力。

因此，写字不仅仅是一种技能，更是一种有生命的活动。通过写字，我们可以表达思想，展示个性，创造艺术。让我们珍惜写字这个活动，用心去书写每一个字，让每一个字都充满生命的力量。

写字作文 篇二：字中有情感

字，是一种神奇的存在。它们不仅仅是一些符号，更是一种承载着情感的载体。每一笔每一划，都可以展示出人的情感和心情。

当我们情绪低落时，我们的字也会变得低沉而沉闷。笔尖在纸上划过的痕迹，仿佛在诉说着我们内心的无奈和痛苦。字体变得拖沓而不流畅，仿佛是在承载着我们的沉重情绪。这时，写字成为了我们宣泄情感的方式，让我们能够倾诉和释放内心的压力。

而当我们心情愉悦时，我们的字也会变得轻盈而欢快。笔尖在纸上跃动的痕迹，仿佛是在诉说着我们内心的喜悦和欢乐。字体变得流畅而有生气，仿佛是在展示着我们的幸福情绪。这时，写字成为了我们表达喜悦的方式，让我们能够分享和传递内心的快乐。

除了表达情感，写字还可以帮助我们更好地理解和体验他人的情感。当我们阅读他人的字迹时，我们可以通过字的变化和风格来推测和感受他们的情感。有的字体流畅而柔和，展示出作者的温柔和细腻；有的字体刚劲有力，展示出作者的果断和坚定。通过对字体的观察和感受，我们可以更好地理解他人的情感，增进彼此的交流和理解。

因此，字不仅仅是一种符号，更是一种承载着情感的载体。无论是我们自己的字还是他人的字，都可以通过字的变化和风格来感受和理解情感。让我们用心去书写每一个字，让每一个字都充满情感的力量。让字成为我们表达情感和理解他人的桥梁，让情感在字中流淌。

写字作文 篇三

　　小时侯，爸爸教我写汉字，最初是一到十，接着是大、小、胖、瘦……慢慢的，我会写许多字了，对写字的兴趣日益增高。报纸上，书本上，都留下了我歪歪扭扭的字。后来爸爸不让我再在书、报纸上写字，我便用水彩笔在墙上，最终家里整面墙全是字，只好用油漆重新刷一边。

　　七岁时，我去报名学习书法，开始时只是为了娱乐，为了玩但是后来去不一样了，老师说要写好必须站着写，对我们这些小孩来说，站一节课80分钟非常累，腿经常是一连酸四五天。每到后半接节课不来了的念头，可还是坚

持了下来。

　　令我记忆最深的是九岁的那个冬天里的一天，路上结了冰，十分滑。走出家门不到二十分钟，两只带了手套的手已冷得如冰一样。而那天正好是要去上课的日子，本想躲在家中的我还是被那想写字的心牵引了过去。来到教室，我惊奇的发现只有我和另外一个人，就在那一天，我和那个人升入了高级班。

　　高级班的同学就是厉害，写出的字和打印的没啥区别，我也得更加努力。在高级班中去比赛的机会很多，我一共参加过三次比赛，两次去比赛，一次市比赛，最好的成绩是市比赛三等奖。

　　我在高级班读了一年，便不再学了，因为进入了四年级功课多了、紧了，没有时间了，但在学习书法的三年中，我收获了很多，其中不仅是技巧，还有努力奋斗，不怕苦的精神和毅力。

写字作文 篇四

　　写得一手好字，往往会被人夸赞。从小到大，因为字写得好，我常受到别人的表扬，而且别人得知我并没有正式练过书法时更是甚为惊讶。

　　上了小学四年级，换了新的班主任，每年都要在班里进行一次书法比赛。我以只要尽全力就行的的心态轻松面对，又以自己的最佳实力迎战，一次次地夺冠，让我获得了免练的荣誉。但我从不骄傲，因为我牢记虚心使人进步，骄傲使人退步，随时可能有同学会追上我，所以我告诉自己要更努力才会使自己更优秀。

　　每次去新的补习班，我在每次练习和作业中都尽量把字写得最好，端庄、娟秀的字体，让作业变得更加整洁。我一把作业本交上去，就会受到老师的称赞。因为这些称赞，使我更有动力，又是这动力使我努力把每次的练习和作业都尽量做得更好。

　　其实一手好字，不仅能让你被人赞扬，还能有别的好处呢！当你在认真写一句话或一段文章时，为了使字迹漂亮，你一定会放慢书写的速度，这样既可以写好字，又能使你记得更牢，一举两得，何乐而不为呢。

　　楷书、隶书、草书每一种字体都是一种技术，每一种字体都有自己的特点。学自然简单，但要坚持下来，却也不是一件容易的事。当你真正学会这门技术，并有自己独特的韵味时，你应该会感到前所未有的。那时，这门技术也会因为有自己的用武之地而快。

　　写字真好，难道你不想享受一下这样的快乐吗？

写字作文 篇五

　　这几天，不知道怎么回事妈妈突然想起让我练起字来。要知道，我已经很长的时间没有捏过笔了，早就把字怎么写忘得的一干二净了。妈妈说：“写不好字就从一年级的字开始练起。”我说：“我连笔也拿不起来，还要写。”妈妈又说；“写好字就象征他的性格，字写的端正，写的好，说明了做事认真，刻苦；写得不好说明人马虎……”

　　我就要开始写字了，我马上拿出了一年级的写字课本。开始写字了，我从‘横’写起来我牢牢的记住横要横平这句话语。我要写月字旁和舟字旁，毕竟我已经好长时间没有写字了，竟然把舟字旁写成了原来字的大小，使没有的没一半更本写不下来了。这个时候，我看见小博士信箱上写着“月字旁和舟字旁，写的瘦长才好看。”我立刻豁然开朗，真是听君一席话，胜读十年书啊。

　　我准备写‘远上寒山石径斜，白云生处有人家。’这一句古诗。我写了一遍发现我的字写的歪歪斜斜的，其中‘远’字更是惨不忍睹，效果不佳。照上面写的我只摘到了一颗桃子。我要再写一遍，虽然我已经写的比以前好了，但是还是没有到原来的样子。我又写了好长时间，直到这个时候，我才觉得自己可以过关了。

　　我想现在可以休息了吧，妈妈说：“还好，明天接着写。”“啊！”我说。

　　妈妈又说；“写字只有要持之以衡，才能够写好。没有任何的途径。不是有一句话叫做拳不离手，曲不离口吗。”

写字作文 篇六

　　一个人的字写的好，长的再难看别人也会觉得她长的好看。相反，一个人长的再好看，字写的难看别人也会觉得难看我爸爸每天让我写字。

　　有一天，几个小伙伴找我去玩，爸爸让我写完字再去，于是我飞快的写。好不容易写完，刚要出去爸爸对我说：“在写一遍！”我只能乖乖的重写。为了快点去玩我加快速度，我写得有几个字歪歪扭扭。刚写好，爸爸又说：“再写！”我只能再写一遍。这一遍的字，有的像一条蛇；有的像一朵花；有的写成了潦草字。刚要出门只听见“重写！”两个字从房间里传来，我抵下了头。

　　“爸爸，我都写了三遍了，为什么还要写？”我迷惑不解的问。爸爸说：“你的字本来写得很好，可你想玩就写得这么难看，我先给你讲个故事吧！有一个人去考试，他作文写得很好，但改卷的老师给他了一个不及格你知道为什么吗？”我摇摇头。“就是因为他的字写得难看。改卷老师觉得他写得难看连作文也没看就打分了。他的班主任看了几遍觉得写得好就去找改卷老师，一问才知道是这样回事。你把字写好了，说不定还能在奥运会挂出来，我们会为你自豪。”

　　于是，我开始慢慢地写好字。爸爸又说：“字是要写好，但你不能为了把字写好而写得这么慢。如果你写得这么慢考试时间会不够的。”于是我努力的把字写好，还争取再短时间内写好。

　　爸爸的话使我一生受用。真希望有一天能在某一地方展览出来。