校园的作文【优秀6篇】
校园的作文 篇一：我的校园生活
我的校园生活丰富多彩，充满了欢笑与收获。每天早晨，当我走进校门，便能感受到一股温馨和融洽的氛围。校园是一个充满活力的地方，让我感受到了友谊、知识和成长的力量。
首先，我喜欢和同学们一起度过快乐的时光。在课间休息时间，我常常和好朋友们一起玩耍、交流。我们会一起打篮球、踢足球，或者在草地上放风筝。这种友谊让我觉得非常幸福，每一次与朋友们在一起的时光都是难忘的。我们共同分享着快乐和困难，互相帮助和支持。在这个团结友爱的大家庭里，我感受到了真挚的情谊，也学会了如何与人相处。
其次，校园是知识的海洋，给予我了丰富的学习资源。在课堂上，老师们耐心而细致地教导我们知识，让我受益匪浅。他们引领我们掌握了语文、数学、英语等各个学科的基础知识，还培养了我们的创造力和思维能力。在图书馆，我可以自由选择各种书籍，拓宽自己的视野。校园的作文比赛、演讲比赛等活动，也给我提供了展示自我和锻炼能力的机会。这些学习资源让我不断进步，成为一个全面发展的人。
最后，校园是我成长的摇篮。在这里，我学会了自律和责任，培养了良好的习惯和品质。每天早晨，我都会按时起床，整理好自己的物品。在班级里，我认真完成每一项任务，积极参与集体活动。作为学生，我要明确自己的目标，努力学习，为自己的未来打下坚实的基础。校园的生活教会了我如何与人为善、如何面对困难和挫折。我相信，这些经历将使我在将来的人生道路上更加坚韧和自信。
总之，我的校园生活充满了欢笑和收获。在这里，我收获了友谊、知识和成长。我感谢我的校园，它给予了我一个快乐、充实和有意义的学习环境。我将珍惜这些宝贵的时光，用心学习，用行动回报我的学校。校园生活，我爱你！
校园的作文 篇二：校园文化的重要性
校园文化是学校的精神风貌，是学校的灵魂和特色。它体现了学校的办学理念和教育目标，对学生的成长和发展起着重要的促进作用。校园文化的建设是学校教育的一项重要任务，它应该注重培养学生的综合素质和创新能力，提高学生的文化修养和自我管理能力。
首先，校园文化可以培养学生的综合素质。学校不仅要注重学生的学业成绩，更要关注学生的品德修养和身心健康。通过开展各种文化活动和社团组织，学校可以让学生全面发展，培养他们的领导能力、合作精神和创新思维。比如，学校可以组织学生参加文艺演出、体育竞赛等活动，让学生在实践中锻炼自己的能力和技巧。这样的活动不仅可以丰富学生的课余生活，还可以培养他们的自信心和团队合作意识。
其次，校园文化可以提高学生的文化修养。学校应该注重培养学生的文学、艺术、科学等方面的兴趣和爱好，让学生在学习中感受到美的力量和智慧的魅力。学校可以开设文学、音乐、美术等课程，引导学生欣赏和创作优秀的文化作品。此外，学校还可以组织学生参观博物馆、艺术展览等文化活动，拓宽学生的视野，提高他们的审美能力和文化素养。
最后，校园文化可以培养学生的自我管理能力。学校应该给予学生一定的自主权，让他们参与到学校文化建设中来。学生可以组织自己的社团活动，参与学校的管理和决策。学校还可以通过设置学生会、班级委员会等组织，培养学生的组织能力和领导潜力。通过这样的方式，学校可以激发学生的创造力和主动性，提高他们的自我管理和自我发展能力。
总之，校园文化的建设对学生的成长和发展至关重要。学校应该注重培养学生的综合素质和创新能力，提高他们的文化修养和自我管理能力。只有这样，学校才能真正成为学生学习和成长的乐园，为他们打下坚实的人生基础。校园文化，让我们的学校更加美好！
校园的作文 篇三
摘取一朵花儿，你一定会看到她的笑脸；捕捉一阵风儿，里面包裹着阵阵欢声笑语；抚摸一团云儿，会透露初一丝淡淡的苦涩；翻开我的一本日记，那里记录着我成长的脚印。
秋风萧瑟，日月如梭，转眼，来到翠外已经两个月了。翠外，说陌生谈不上，说熟悉大概吧！不过，本以为会平凡的校园，又给了我一种焕然一新的感觉，看：
寝室，热闹起来。每当傍晚的铃声回荡在走廊上，我们便如一群饿狼追捕猎物一般，疯狂地奔向寝室。“壮士饥餐可比克，笑谈渴饮冰红茶。”我们一个个张开“血盆大口”，话都不说一句就往嘴里倒零食吃，“吱吱咯咯”的声音仿佛淹没了一切说话声。看着大家满足的样子，你也一定会忍不住加入这个队伍里。
操场，热闹起来。早晨，蝶，静静地停息在花苞上，这静止的画面是那么宁静。突然，一阵风吹过，像画龙点睛般打破了这宁静。露珠“吧嗒”一声坠入了泥土，那样清脆；花儿打开了它那羞人的花苞，青翠欲滴；蝴蝶振翅欲飞，穿梭在这列里行间。中午，篮球场上奔跑的身影，乒乓球台边洒下的汗水，曲折跑道上留下的脚印，无一不给翠外增添了几分活跃……
教室，热闹起来。临近半期考试，同学们也渐渐有了一丝紧张之感。每当中午的课程结束时，往往会看到一些勤奋好学的同学稳坐教室继续“战斗”。每当傍晚的铃声驱使你拖着疲惫的身躯回到寝室时，你也一定会发现一些同学已在寝室向七个学科发起猛烈攻击。当然，我也不能落下。早已做好一切战斗准备，以百分之百的火力向它发起进攻！
翠屏棠外——让我爱悠悠，想悠悠的家！
校园的作文 篇四
春天到了，校园里春暖花开。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。小鸟在校园里兴高采烈地叫着，都高兴得合不拢嘴了。草坪上，草绿了，花开了。有的树还是光秃秃的，有的树都已经发芽了。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。校园里的房子上已经没有积雪了，只不过还有一些树枝和枯萎的树叶。草坪上的小草，还没有一点绿意，可是却有一些着急的小花已经开了。我走在草坪上，同学们说：“你不许在草坪上走路，小花和小草都会被你踩疼的。”我立刻出来，说：“谢谢你们提醒我。”微风每天都给柳树梳头，这让我想起《咏柳》这首古诗了。太阳火辣辣的，我都满头大汗了。校园南边的台阶上长出了蒲公英，它绿油油的，真想把它采回家去。那里还有各种各样我不认识的花。有的菜都已经开花了，有黄的、有红的、有紫的……虽然那些菜很小，但是数量很多。老师经常去南边采菜，不一会就采了很多。啄木鸟在大树上忙着捉虫子。
有的小草被枯萎的小草盖住了。草坪里的草越来越绿，到了夏天，它就会变成大草的。我们玩累了，就坐在草坪上，把小草都压死了。校园里的草坪上还有一只死青蛙，它一定是被冻死的。小草似乎在说：“春天到了，我又苏醒了。”小草一天一天地长大。校园里有两块草坪，一块被校长烧了。小草每天都在草坪里待着，也不觉得无聊。如果下几阵蒙蒙细雨，小草一定会长得更大。春雨把小草给染绿了。渐渐地，枯萎的小草被绿色的小草染成了绿色。草坪里的草都绿了，看起来好像一个绿色的地毯。要是你躺在上面，肯定特别舒服。不但能在上面躺着，而且还能晒太阳。
春天的校园真美丽啊！我爱春天的校园。
校园的作文 篇五
校园，是我们的第二个家。家，只有一尘不染、充满欢歌才会使“家里人”流连忘返。
校园里，树与树互相依靠；树枝与树枝互相嬉戏；花朵与花朵互相欣赏，茵茵绿草和五颜六色的花朵交错地长在花坛中。但是，由于我们的一些错误行为，让我们的校园变得不再美丽，比如：随地乱扔垃圾、洗手后忘记关水龙头、用扫把拍打树干和树叶、在走廊和墙壁上乱涂乱画……
现在，我们的校园已经伤痕累累。我心中的生态校园不应该这样，应该是这样的：
早晨，当初出的太阳出现在地平线上时，校园里开始陆陆续续地出现学生，原本静寂的校园开始充满欢声笑语。做操时间，同学们从教学楼中鱼贯而出。这时候，校园是安静的，但是并没有因为如此而失去它独特的魅力。操场旁边枝繁叶茂的大树扭着身子，春风亲切地和绿树的新芽绵绵絮语，沁人心脾的迎春花香使同学们心旷神怡。
到了中午，太阳变得越来越毒辣。树荫下乘凉的同学们正嬉笑着打闹，操场上洋溢着欢笑。树叶随风摇曳，时不时为这些同学擦去额头上的汗水。夕阳西下，一眼望去，校园里萦绕着浓郁的花香。花朵的清香伴随着我们每一个准备回家的同学，仿佛这香味能够跟着我们一直到家。
这样的生态校园多么美丽，让我们捡起每一张纸；节约每一滴水；珍惜每一朵花；爱护每一株草；不随地吐痰；不破坏公物；不乱涂乱画；不大声喧哗…
这就是我心中的生态校园，我相信，未来的某一天，我心中的这颗种子一定会生根发芽，载着我们的梦想，开出最灿烂的花朵。
校园的作文 篇六
是谁唤醒了沉睡的花朵，芳香扑鼻？是谁叫醒了睡熟的嫩草，清新满面？是谁拉起了睡着的小鸟，鸣声清脆？是春姑娘，春天生机勃勃，春天来到了我们的校园。
春芽
和蔼可亲的春风吹了吹大地妈妈的`宝贝——冬青，它抚摸着长出新芽的冬青，慢慢地，冬青长出了嫩绿的小芽。冬青四季都绿，你看，那站在枝头的小芽芽，多么可爱。你再瞧，那惹人喜爱的迎春花在阳光的照耀下，一个劲地生长。那嫩黄的小芽芽站在枝头，仔细地打量着春天的美景，又好像伸着小拳头，是要太阳跟它握手吧？一扭头，椿树又映入眼帘，那娇嫩的小芽芽粉的让人喜爱。紫红色的月季芽直往上窜，好像要和云姐姐比美吧。
春草
三叶草从地下探出头来，在泥士妈妈的怀里闷了一个冬天了，终于出来探口气，它用它那深情的目光望了望外面的世界，看到太阳公公正在和它打招呼呢，小草也彬彬有礼地向太阳公公问好。校门口是一块草坪，针尖一样的小草从枯黄的草堆里钻出来，好像要急着要给旁边的枯草染成绿色。还有像丝带一样的小草，也正努力装点着春天。
春花
紫荆花慢慢地扬那紫薇薇的小脸，微笑着看着大地，好像是为了迎接小朋友们参观。迎春花也不甘落后，争先恐后地开了，它像一个个小喇叭一样呼唤着还在梦中的同伴，又仿佛一个个小金钟，敲响了春天的赞歌。玉兰花在迎春妹妹的呼唤下，从美梦中醒来。那洁白的花朵是多么的纯洁呀，像一只只小白鸽在枝头展示自己靓丽的风采。可是花开不久便又进入了梦乡。桃花接着玉兰花开了，是那么的娇美，有的还是花骨朵，羞答答的，犹抱琵琶半遮面。
我爱春天，因为春天是一个鸟语花香的季节；我爱春天，因为春天是一个五彩缤纷的季节；我爱春天，因为春天是一个生机勃勃的季节。
