回音作文(精彩6篇)
回音作文 篇一
回音作文
回音作文是一种有趣的写作形式，它要求作者在一篇文章中给出一个观点或主题，然后在下一篇文章中通过对第一篇文章的回应进行进一步的探讨和发展。在这两篇文章中，我将探讨关于国家教育体系的观点，并对其进行回应。
第一篇内容：国家教育体系的优势和挑战
国家教育体系是一个国家的重要组成部分，它对培养未来的人才和提升国家的整体竞争力起着至关重要的作用。然而，国家教育体系也面临着一些挑战。
首先，国家教育体系的优势之一是能够为学生提供全面的教育。它包括学校教育、社会教育和家庭教育等多个方面，确保学生在各个领域都能够得到良好的发展。此外，国家教育体系还提供了广泛的课程选择和丰富的教育资源，帮助学生发展他们的兴趣和才能。
然而，国家教育体系也存在一些挑战。首先，由于教育资源的分配不均，一些地区的学生可能无法获得高质量的教育。其次，传统的教育模式可能无法满足现代社会对学生的要求，需要进行改革和创新。此外，教师的培训和素质也是一个重要问题，只有具备高素质的教师才能提供优质的教育。
第二篇内容：国家教育体系的改革和发展
鉴于国家教育体系所面临的挑战，我们需要进行一系列的改革和发展来提高教育质量和公平性。
首先，我们应该加大对教育资源的投入，确保每个地区的学生都能够享受到高质量的教育。这意味着需要增加教育经费的投入，改善学校设施和教育设备，提高教师的工资和福利待遇。
其次，我们应该鼓励和支持教育创新和改革。传统的教育模式已经无法满足现代社会对学生的要求，我们需要引入新的教育理念和方法，培养学生的创新能力和实践能力。此外，我们还应该鼓励学生参与社会实践和志愿者活动，提高他们的社会责任感和团队合作能力。
最后，我们应该加强对教师的培训和素质提高。教师是教育的核心，只有具备高素质的教师才能提供优质的教育。因此，我们应该加强教师的培训和进修，提高他们的教学水平和专业素养。
总之，国家教育体系在提供全面教育的同时也面临着一些挑战。通过加大对教育资源的投入、鼓励教育创新和改革以及加强教师培训和素质提高，我们可以推动国家教育体系的改革和发展，提高教育质量和公平性。
回音作文 篇二
回音作文
回音作文是一种有趣的写作形式，它要求作者在一篇文章中给出一个观点或主题，然后在下一篇文章中通过对第一篇文章的回应进行进一步的探讨和发展。在这两篇文章中，我将探讨关于环境保护的观点，并对其进行回应。
第一篇内容：环境保护的重要性和挑战
环境保护是当今世界面临的一个重要问题，它关系到人类的生存和未来发展。然而，环境保护也面临着一些挑战。
首先，环境污染是一个严重的问题。随着工业化和城市化的快速发展，大量的工业废水、废气和固体废物被排放到环境中，污染了空气、水和土壤。此外，汽车尾气、工业烟尘和燃煤排放等也导致了大气污染的严重问题。
其次，气候变化是一个全球性的挑战。由于过度的温室气体排放，地球的气候正在发生变化，导致了极端天气现象的增多和海平面的上升。这对人类的生活和生态系统都带来了巨大的影响。
第二篇内容：环境保护的行动和措施
鉴于环境保护所面临的挑战，我们需要采取一系列的行动和措施来保护环境。
首先，我们应该加强环境监测和管理。通过建立和完善环境监测体系，及时发现和解决环境污染问题。同时，加强环境管理，制定和执行环境保护法律和政策，加大对环境违法行为的处罚力度。
其次，我们应该推动清洁能源的发展和应用。清洁能源是一种对环境友好的能源，如太阳能、风能和水能等。通过推广和应用清洁能源，减少对化石燃料的依赖，减少温室气体的排放，从而减缓气候变化。
最后，我们应该加强环境教育和公众参与。通过加强环境教育，提高公众的环境意识和环保意识。同时，鼓励公众参与环境保护活动，如垃圾分类、植树造林和节能减排等。
总之，环境保护是一个全球性的问题，我们需要采取一系列的行动和措施来解决环境污染和气候变化问题。通过加强环境监测和管理、推动清洁能源的发展和应用以及加强环境教育和公众参与，我们可以共同保护好我们的地球家园。
回音作文 篇三
曾经有一个小孩，站在大山面前。他大声叫道：“你好坏！”不一会儿，他就听到大山对他说：“你好坏！”他十分生气，又叫道：“你是只小狗！”他又听到大山也说：“你是只小狗！”他更加气愤，大声说：“我不和你玩了！”他也听到大山说：“我不和你玩了！”他很伤心，想了一会儿，他说：“我错了，对不起。”大山也说：“我错了，对不起。”于是，他又和大山一起开开心心的玩。
我们都知道，故事里的大山的声音其实是回声，你对他怎么说，他也会对你怎么说；你对他友好，他同样对你友好；你骂他，他也会骂你。其实，在我们的生活中，你对别人的态度，又何尝不像回声一样呢？你尊重别人，别人也会回报你同样的尊重，甚至更多；你对别人微笑，别人也会对你微笑，这微笑可以传染，可以传递。
“送人玫瑰，手有余香”。给人尊重和善意的微笑，自己的心里，也会开出鲜艳的花朵。如果对人不友好，带着恶劣的情绪，讥笑嘲讽别人，那么势必也会得到同样的反应。坏情绪也一样会传染，会像一根链条一样，传递下去。敬人者，人恒敬之。只有先去尊敬别人，才能得到别人的回声，才能得到同样的回报。就像故事中的小孩，只有抱着尊重的态度，才能够得到同样的尊重。这就是回音。人生中的回音。
你想知道自己是怎样的吗？是友好吗？是尊重别人吗？那么请静下心来，听听属于你的回音吧。如果你的回音对你说：“你好！”那么恭喜你，希望你有更美好的心灵。如果你的回音对你说：“你不好！”那么，请反省一下自己吧，开始学着微笑，传递微笑。总有一天，你会有悦耳的回音。
回音作文 篇四
在一个小村庄里，有一个小男孩，他跑到一个大树洞旁，大声喊道：“你好吗？”树洞也回答：“你好吗？”小男孩问：“你是谁？”树洞也问：“你是谁？”小男孩生气了，骂道：“大傻瓜！”树洞也毫不留情的回答：“大傻瓜！”生活也是如此，你给予他人的帮助，他到时候也会帮助你。
当你在献血车上献血时，你就是在帮助别人。可是，当你在
医院的病床上躺着，急需用血时，你就是在被别人帮助。这就是社会的回音。
当你在班级里帮助同学学习时，你就是在帮助别人。当你有不会的题问别人时，你就是在被别人帮助。这就是班级的回音。
当别人摔倒时你去扶一把，你就是在帮助别人。当你摔倒时别人扶你一把，你就是在被别人帮助。这就是爱心的回音。当你在考场给别人一个安静的环境，你就是在帮助别人。当别人在考场给你一个安静的环境，你就在被别人帮助。
就像爱默森说的一样“帮助他人的同时也帮助了自己”。还像民间流传的“赠人玫瑰，手有余香”。所以，帮助他人是快乐的！
回音作文 篇五
无意中发现，家中竟还有这季节本该不存在的杨梅，一颗颗杨梅静静地躺着，杨梅的上面覆盖了一层霜，他们被死死地冰冻在了冰柩中，毫无生命的活力，一片死寂。
望着这一颗颗被冰封了的杨梅，我不禁想起那充满着甜蜜回忆的又大又红的杨梅，还有那珍藏着我满满童年回忆的故乡。往事如蚕丝一般一丝一丝的将我裹住，静听回声。
老家旁有一个杨梅园子，我每年都盼望着杨梅结果，有一年几棵杨梅树上长了几颗青色的杨梅，我高兴得合不拢嘴。每天一大早，眼睛一睁开就往杨梅园子里跑，看见青色的小杨梅粒一点点长大变红变紫，心好像被什么填满了似的。奶奶摘了一篮杨梅回来，准备放进盐水里洗洗，拿给我这小馋猫吃，不料我已经趴在篮边津津有味地吃着杨梅了。“很脏的，还没洗呢，小心吃坏肚子。”奶奶宠溺地说。“没事儿，我都看着它成熟的，一点也不脏。”说着又往嘴里塞了一颗杨梅。
青春的光芒是无法抵挡的，那时候家门口总是洋溢着欢笑，我曾常与弟弟妹妹从故乡家门口的阶梯一级一级向下蹦跳着，玩耍嬉戏。淡蓝色的天，杨梅树上红色的果实，我的身边曾常围绕着诱人的绿草，娇嫩的红花，河滩旁曾有一群可爱小鸭子，淡黄色的毛绒绒的样子，走起路来左右摇摆。阳光的照耀下，曾经的一切是那么的耀眼夺目。
回音作文 篇六
只要给予，就有回报，做人做事，用善去面对一切人事，就会得到最美好的回音。
年幼的我坐在妈妈的车里行驶在黑夜里，心里十分害怕，远处过来的车总是开着刺眼的远光灯，妈妈的手在调节杆上一动，我们的车灯暗下来了，很快对面的车灯也调成近光，这是我对善的最初认识，这份善深深的铭刻在心。
小学里有一位不讨人喜欢的同学，棕色的皮肤，后脑勺有一道疤痕，再加上支支吾吾的口吃，很多同学都不跟他玩，而我没有在意，谁能没有缺点呢。我在角落里向他伸出手，笑了笑：“你好。”他眼睛里闪出了光芒“你好！”。我紧紧握着他的手，没有理会别人异样的目光。很快，他也有了几个朋友，但他总是主动跟我说话，而我经常在别人奚落他的时候帮他说话。到了初中，小学同学们都分散了，寒假时，他突然来看我，这是我始料未及的，也不免感到羞愧，我从没有去拜访他的打算。他只是我的一个普通朋友。
他跟我聊了很多，从中午到傍晚，他一直很兴奋，就像分别了半个多世纪。
最后他从兜里掏出几个小东西，放在我手里，低头一看，原来是几个奇多圈，他憨憨一笑：“你不是收藏了一些吗，我一直记着，也帮你收藏了几个，给你。”记得那还只是五年级的时候，我向他展示了我收藏的几个奇多圈，却不曾想他却牢牢记住了，我有点想哭，却流不下泪。他还是那么支支吾吾的说：“你是我在班上第一个朋友，平时总是维护我，其实没事的，我不太讨人喜欢，习惯了。”我只是笑了笑，没有多说什么。
在我的生命里，总是能收获许多感动，我把几个奇多圈放在显眼的位置，它一直提醒我，用我们的善心对待别人，就会得到回报，得到最美好的回音。
