班长的作文(通用6篇)
班长的作文 篇一：如何成为一个好班长
作为一名班长，我深感责任重大，我要努力成为一个好班长。那么，如何成为一个好班长呢？
首先，一个好班长应该具备良好的沟通能力和团队合作能力。作为班级的领导者，班长需要与同学们进行有效的沟通，了解他们的需求和困难，并及时解决问题。同时，班长还要善于团队合作，与班级其他成员紧密合作，共同完成班级工作，提高班级的凝聚力和团队精神。
其次，一个好班长应该具备良好的组织能力和领导能力。班长要能够合理安排班级工作和活动，分配任务，确保班级工作的顺利进行。同时，班长还要有良好的领导能力，能够带领班级成员一起奋斗，共同进步。
再次，一个好班长应该具备良好的学习态度和榜样作用。班长是全班同学的榜样，要带头遵守校规校纪，积极参与学习和活动。同时，班长还要有良好的学习态度，不断提高自己的学习能力和素质，带领班级成员一起进步。
最后，一个好班长应该具备良好的心理素质和人际关系。班长要能够处理好班级内部的矛盾和冲突，保持良好的人际关系，营造和谐的班级氛围。同时，班长还要具备良好的心理素质，能够承受一定的压力和挫折，保持乐观向上的心态。
总之，成为一个好班长不仅需要具备一定的能力和素质，更需要不断努力和提高。我会时刻保持学习的态度，不断完善自己，为班级的发展做出更大的贡献。
班长的作文 篇二：班级合作的力量
班级是一个集体，每个同学都是班级中的一员。只有大家团结合作，班级才能更好地发展。
首先，班级合作可以促进学习。在班级中，同学们可以相互交流学习经验，互相帮助解决问题。通过合作学习，每个同学都可以从中获得更多的知识和技能，提高自己的学习成绩。
其次，班级合作可以增强班级凝聚力。当班级中的每个成员都能积极参与合作，共同完成班级任务时，班级的凝聚力会得到增强。大家会感受到班级的温暖和力量，形成一股向上的力量，共同为班级的发展努力。
再次，班级合作可以培养同学们的团队合作精神和社交能力。在合作中，同学们需要相互协作、相互配合，这样可以培养他们的团队合作精神和沟通能力。同时，合作也可以让同学们更好地了解彼此，增进彼此之间的友谊。
最后，班级合作可以培养同学们的领导能力和责任感。在班级中，同学们可以担任不同的角色，负责不同的任务，这样可以培养他们的领导能力和责任感。同时，合作也可以让同学们学会照顾他人，关心他人，培养他们的责任意识。
总之，班级合作是班级发展的重要动力。只有大家团结合作，共同努力，才能使班级更加和谐、稳定、进步。让我们一起发扬班级合作的精神，为班级的发展贡献自己的力量。
班长的作文 篇三
黄何瑞是我们的班长，他学习成绩优异，是我们学习的榜样。
每次上数学课，他都能第一个举手，并正确地回答老师的问题。有一次上课时，数学老师刘老师出了一道难题，我们看完题之后，同学们都面露难色，正抓耳挠腮的，老师竟然点起了黄何瑞，我以为是老师直接点的黄何瑞，结果我回头一看，竟是黄何瑞自己举的手。我的天呀，他做题的速度也太快了，不是我们能够轻易超过的呀，真是令人佩服！
你别以为他就是数学成绩好，他语文、英语成绩更好。语文老师每次听写，他都是全对，英语老师每次报听力，他也是全对；语文老师每次测试，他都是全对，英语老师每次测试，他照样全对，简直就是一个万能的“全对”小天才。
这样说，都把他说成了个书呆子，其实，他也有活泼的一面。
每次我们出去玩，他都像一个冲锋战士，跑在最前面；每次我们吃饭的时候，他也是吃的最快，最多的一个，比我这个小胖子吃的还多；他玩起来，就像一个疯子，跑来跑去，把我们转得头晕眼花，不知东南西北。唉，玩起来真的是连自己是什么身份都不记得了。
这就是黄何瑞，“书呆子”和“疯子”的结合版。
班长的作文 篇四
我们班的班长，就是我的同桌。她长着一双小小的眼睛，像两颗小水珠镶嵌在她的脸庞，长长的头发，白嫩嫩的皮肤，就像一位白雪公主，雪白雪白的，真好看。说起我们的班长，她对跑步真是情有独钟，让我细细道来。
秋季运动会时，我和她都积极报名参加了跑步项目。那天，阳光明媚，操场上安然就坐的同学们，跃跃欲试的运动健儿们，脸上都写满兴奋。第一个上场的就是我的同桌，枪声一响，运动员们像离弦的箭飞奔出去，你追我赶，好不热闹，就像在和风比赛一样。我们大声的为我们班长加油，她奋力向前奔跑着，快了，快了，快到终点了，这是最后冲刺的阶段，是决定胜负千钧一发的时刻。我们的呐喊声一浪高过一浪，班长已经满头大汗、气喘吁吁了，但听到我们的呐喊声，她咬紧牙关，只见她用力的摆动手臂，速度越来越快，一个一个的超过对手，班长不负众望，最后获得了第一名。我们欢呼雀跃，异口同声的喊：“耶！胜利了！”操场上回荡着我们的欢呼声。
这就是我们的班长，我的同桌，一个爱运动的女孩，她叫“任婧”。
班长的作文 篇五
我班最神气的人要算班长谢金了。虽然他不算什么大官，可是他每回上体育课总是摆出一副官架子。你看，又上体育课了。有位同学不小心把鞋带踩开了，在系鞋带。谢金看见了，厉声吼道：“站起来，干什么呢？”那位同学被这震耳欲聋的吼声吓得目瞪口呆，没有答话。谢金以为他在玩，大发雷霆。对那个同学狠狠地踢了几脚，大声说：“以后要再玩，把你打得更惨。”说着一只手把他拎了起来。
我看在眼里，心里实在有些不舒服。我想，如果我是班长，我肯定不会这样做的。我要爱护同学们。假如一个同学犯了错误，我要耐心让他改正，不打骂他；假如，班里有个同学笔丢了，我要认真侦察，不乱下结论；假如一个同学受伤了，我要及时给他包扎，绝不装看不见；假如有个男同学欺负女同学，我要合理办案，不包庇男同学；假如一个同学遇上不愉快的事，我要耐心开导，不让他整天伤心；假如，我的好朋友犯了错误，我要严肃对待，绝不姑息他。总之，我要做一个热心、尽职的班长。班长是老师的小帮手，而不是欺负同学的小霸王。假如我是一个班长，我就既做老师的小助手，又做同学们的`知心朋友。
班长的作文 篇六
在我们班的女生中，我最佩服和喜欢的便是班长汪怡玲。她个子高，眉眼温柔，眼睛里似乎总是透着认真的光——谁会不喜欢在说话时有这样一双眼睛默默地凝视着你呢？她给人的感觉是十分友善的，在这样的友善之中也能窥得一丝落落大方。她做事总是能让人感到十分放心的。而我佩服她，也并非单单只是因为这几点。
我们班的午休在她来管之前一向很差。讲话的肆无忌惮，侧着坐的人也一抓一大把，连其他同学实在看不下去，到讲台上大喊“安静”都没有用，主任来了也还是无所谓。有时，这一句提醒还可能收到几句嘲笑。
但这些，自从汪怡玲午休时坐在讲台上那天起就通通不存在了。
随着铃声响起，汪怡玲走上了讲台。她不说话，只是看着下方嬉笑的人。一些人察觉到这目光，慢慢地收了声。教室里安静下来，没人打破这氛围。接着，她走下讲台，一个一个地去提醒坐姿不端正的人。
她好像天生带了种气场，能很好地当一个管理者。想休息的同学终于能睡个好觉，不用面对嘈杂的声音。
仅仅是她的一个眼神和几句提醒，教室里就安静了下来。她静静地坐在讲台旁看书的画面，成了我心目中最美的画像。
