我最喜欢的一堂课作文【优秀6篇】
我最喜欢的一堂课作文 篇一
我最喜欢的一堂课是音乐课。音乐课给我带来了无尽的乐趣和启发，让我对音乐产生了浓厚的兴趣。
在音乐课上，我们学习了各种乐器的演奏技巧和音乐理论知识。老师会带领我们一起学习吉他、钢琴、小提琴等乐器的基本演奏方法，教会我们如何正确运用手指和手势，让乐器发出美妙的声音。同时，老师还会给我们讲解音乐的历史背景和音乐家的故事，让我们更好地理解音乐的内涵和情感表达。
除了演奏技巧和理论知识，音乐课还给了我们展示自我才华的机会。每个学期末，我们都会有一次音乐会，可以选择自己喜欢的音乐曲目进行表演。这让我有机会展示自己的音乐才华，让同学们欣赏我的演奏。这种表演的机会不仅提高了我在音乐方面的能力，还培养了我的自信心和舞台表演能力。
音乐课不仅仅是学习音乐技能，还能帮助我们发展其他方面的能力。在学习音乐的过程中，我们需要注意节奏、音准和音乐的表达方式，这要求我们具备细心观察和耐心学习的品质。此外，音乐还能培养我们的审美能力和情感表达能力，让我们更加懂得欣赏美和表达自己的情感。
总的来说，音乐课是我最喜欢的一堂课，因为它不仅让我享受到音乐的美妙，还培养了我的音乐才华和其他方面的能力。我相信，在未来的学习和生活中，音乐将一直陪伴着我，给我带来无尽的快乐和动力。
我最喜欢的一堂课作文 篇二
我最喜欢的一堂课是美术课。美术课给了我一个展示创造力和表达自我的平台，让我能够尽情地发挥想象力，创作出属于自己的艺术作品。
在美术课上，我们学习了各种绘画技巧和艺术理论知识。老师会教给我们如何运用线条、色彩和形状来表达我们的想法和情感。通过学习不同的绘画技法和材料的使用方法，我们能够创作出各种各样的艺术作品，如油画、水彩画、素描等。这让我感到非常兴奋和满足，因为我可以将自己的想法和感受通过绘画表达出来。
除了绘画技巧，美术课还让我学习到了艺术的历史和文化知识。老师会给我们讲解不同时期的艺术风格和艺术家的作品，让我们更好地了解艺术的发展和演变过程。这让我对艺术有了更深入的认识，也让我更加欣赏和理解艺术作品。
美术课不仅仅是学习技巧和知识，还能培养我们的创造力和思维能力。在创作过程中，我们需要思考如何将自己的想法转化为艺术作品，这要求我们具备创造性思维和独立思考的能力。此外，美术还能培养我们的观察力和细致入微的品质，让我们更加敏锐地观察和感知周围的事物。
总的来说，美术课是我最喜欢的一堂课，因为它让我有机会发挥想象力和创造力，创作出属于自己的艺术作品。通过学习美术，我能够更好地表达自己，欣赏和理解艺术，同时也培养了我的创造力和思维能力。我相信，在未来的学习和生活中，美术将一直伴随着我，给我带来无尽的乐趣和启发。
我最喜欢的一堂课作文 篇三
“丁零丁零丁零……”熟悉的上课铃声又响了起来，大家无精打采地坐在座位上，叹着气。“唉，又是数学课！”我拿出练习本，趁着老师还没有“驾到”趴在位子上打瞌睡。
老师慢悠悠地走来了，有点像醉汉，可是老师是女生。一走进教室，老师便叫我们站起来。“什么什么，难道老师发怒了？”我们窃窃私语着。“来，一二三，跳起来！”老师像个老顽童似的，和我们一起跳啊，跳着跳着还唱起了歌谣“一二一，妈妈不买米……”，地面被我们踏的“咚咚”响，不知道楼下有没有意见！但是大家的兴趣却一下子起来了，每个人的脸蛋上都开始“流光溢彩”。
过了一会儿，老师叫我们坐下来了，大家却还意犹未尽，回顾着刚才的乐趣。“安静了，现在开始上课！”老师给我们做期末复习题，大家都做的很好！老师也很高兴。
这时，不知道怎么回事，窗外忽然传来“轰隆”的一声巨响，教师的窗户也震动了一下，罗“笑星”大声说：“奥特曼降临了！”大家“哄”地大笑起来。“哈哈哈哈！”我眼泪都笑出来了，肚子也笑痛了，老师见了也跟着我们笑，却有点莫名其妙，她说：“他刚才说的什么啊？”
我们不知道哪里来的勇气，齐声说：“奥特曼降临了！”老师也忍不住，哈哈大笑，整个教室笑成了一片，有点像疯人院，呵呵！“滴滴啦啦！”下课铃声响了，我却舍不得了，这堂课的老师是多么的亲切；气氛是多么的融洽；给人的感觉是多么的快乐！这是我最喜欢的一堂数学课！
我最喜欢的一堂课作文 篇四
同学们这是在干什么哪？原来大家都准备在劳技课上雕刻精美绝伦的菜肴盆饰呢！
从未雕刻过蔬菜的我终于可以大显身手啦！先做好一切准备，给新鲜的蔬菜洗个澡，开始切了！我托着下巴：恩，怎么切呢？拍拍前面的同学：你知道木梳花怎么切吗？经过别人的耐心指导，我跃跃欲试。
先把黄瓜切一小段，再竖着切一刀。我心里默念：黄瓜呀！你不要动哦！我细心地试了一下，其实挺简单的，轮到把那半圆的黄瓜切条了：从尾部留1cm的地方下手，慢慢地向前划，划上７刀。一定要很小心。我自言自语，刀尖轻轻地呈弧度划过翠绿的黄瓜，马上就大功告成了。但不知为什么，黄瓜片的一片被我切歪了，只好重新做一个了。
我不停地重复着动作，可越急越不好，都快差点切到了手指，就在我心情烦躁时老师似乎看出了我的心思和蔼地告诉我们不要太心急了，要学会耐心。我瞅了瞅周围的同学们：他们有的三个一群，五个一伙七嘴八舌地讨论着；有的目不转睛地盯着手中的蔬菜，生怕一不小心划破了似的；还有的几个人围在一起共同完成菜肴盆饰我小心翼翼地捧着切好的黄瓜，轻轻一弯，耶！居然成功了！那娇艳的木梳花里透露了我内心的喜悦，我的心情也从浮躁到欢乐，原来成功的味道那样好！
这堂课是我开学以来最喜欢的一堂课－它让既让我锻炼了动手能力又让我懂得了做事要有耐心的道理。
我最喜欢的一堂课作文 篇五
“高效课堂伴我行，我的课堂我做主。”一阵响亮的口号从我们班传出，大家请注意，我们班的精彩展示即将闪亮登场。
这堂课我们学的是古代诗圣杜甫的《春夜喜雨》。我们采用高效课堂教学模式上课。在上一节课，老师让我们自学，并在小组内进行了展示，还分配了这节课在班里进行的展示任务。作为组长的我开始立即思考怎样完成这个任务。不一会儿，我便胸有成竹。于是，我把组员们叫过来，给他们做了具体的安排。万事俱备，就等着今天的展示。
上课一开始，各组的代表纷纷上台板书，快速书写着自己组里要展示的主要内容，有写生字词的；有写含义深刻句子的；有写文章中心思想的；有写……他们的板书都是那么美观大方。展示开始了，同学们争先恐后地各抒己见，发表着自己的观点，每个同学都积极参与。就连我们班平时最爱发愣、做小动作的同学也都在专心致志的倾听。
终于轮到我们小组展示了，我迅速喊出口号：“聚焦！”“迅速！”“倾听！”“认真！”同学们响亮的应答给了我们极大地鼓励，我对组员们说：“前面的小组展示的都很精彩，我们有没有信心超过他们？”：“有！”大家齐声回答。展示开始了，我不慌不忙的说：“我们组探究的问题是：文章的标题《春夜喜雨》中，为什么说喜雨？…”我的问题刚一抛出就得到了大家的积极响应，
行动最快，“我对这个问题的看法是喜雨中的喜字说明这场雨下的很及时，作者心里很高兴。”他的话音未落，另一个同学马上接着说：“我还有补充…”。我们组展示完毕，教室里立刻响起了热烈的掌声。学习还在继续，大家情绪高昂，课堂活力四射，充满了快乐！
我的课堂我做主，我们在这样的课堂上收获的更多，我表达，我的语言表达能力提高了；我参与，我的组织能力提高了；我合作，我的交际水平提高了，这样的课堂，我喜欢！
我最喜欢的一堂课作文 篇六
我最喜欢上语文课了，老师诙谐、生动的讲解是那么有感染力，让每一篇文章，每一个词语都像音符般跳跃起来，把我们带到了一个充满感情色彩的艺术殿堂。其中有一节语文课真令人难忘。
这一天，阳光明媚，太阳哥哥冲着我们微笑，一座座大楼的窗子在阳光的照射下金光闪闪；树叶绿得尤其可爱，一颗颗珍珠般圆润的水珠从叶子上滚落下来。欣赏着这美丽的景色，我也感到神清气爽。同学们来到多媒体教室，我迅速做好课前准备，满心欢喜地等待着语文课的到来。
“叮—叮—叮—”美妙的上课乐曲响起，李老师也踏着轻快的脚步面带微笑地进入教室，同学们立刻精神抖擞地坐好。“同学们，今天我们到美丽的黄果山去听泉水的声音。你想象一下，你会听到什么样的声音呢？大家一起伴个奏。”老师那充满雌性的嗓音感染了大家，“叮咚叮咚、哗啦哗啦、咕嘟咕嘟……”
各种各样的声音从同学们的嘴里飞出，拉开了学习一课的序幕。“黄果树瀑布的什么最吸引你呢？”话音刚落，“刷”的一声，同学们的手便高高举起，就连付锐，这些平时默默无闻的同学也不例外，我心里直犯嘀咕：今天是怎么了，同学们兴致咋这么高？同学们纷纷发表了自己的看法。
“接下来我们进行一次朗诵比赛，看谁能荣获最佳朗读员的称号，黄果树瀑布可要聘请你当小导游哦！”同学们齐声叫好，一副摩拳擦掌、跃跃欲试的样子。比赛开始了，第一行的同学读得响亮流利；我们可不敢轻敌，声音婉转而清脆；其他的同学可真聪明，去其糟粕，取其精华，声音抑扬顿挫，就像录音机里放出来的一般。哎呀，成绩越来越高，急得我们直跺脚。那你争我夺的场面真是激烈。
我喜欢这节语文课，我喜欢你追我赶的课堂氛围，只要我们上好每一节课，培养自己更广泛的兴趣，一定能插上双翅在语文的天空尽情遨游！
