他伤心了作文【实用6篇】

他伤心了作文 篇一

他伤心了

今天，他伤心了。他的眼睛红红的，泪水不停地流淌。他的心里充满了痛苦和失落。

他伤心的原因是因为他的好朋友不再理他了。曾经，他们是形影不离的好朋友，一起上学、一起玩耍、一起分享快乐。但是最近，他发现他的好朋友开始和其他人玩耍，不再理他了。他感到很困惑和伤心。

他试图去找他的好朋友，问他为什么不再理他了。但是每次他走近他的好朋友，他的好朋友总是躲开他，避开他的目光。他感到非常失望和伤心。

他开始怀疑自己是不是做错了什么。他回忆起他们之间的友谊，他找不到他们之间的任何矛盾和冲突。他觉得自己很冤枉，为什么好朋友会这样对他。

他感到非常孤独和寂寞。他试图去交新朋友，但是他总是感到自己与其他人格格不入。他们没有共同的话题和兴趣，他们之间的交流总是很困难。他感到更加伤心和无助。

他开始怀疑自己的价值。他觉得自己可能不够好，不够受欢迎。他开始自卑起来，对自己失去了信心。他感到非常沮丧和伤心。

这一天，他一个人躺在床上，独自思考着。他决定不再为失去好朋友而伤心，他要重新建立自己的自信和自尊。他要相信自己是有价值的，他要寻找属于自己的快乐和幸福。

他决定去尝试新的事物，去参加不同的活动，去结交新的朋友。他要让自己变得更加强大和自信，不再让别人的冷漠和伤害影响到自己的心情。

他伤心了，但他不会让伤心永远留在心中。他要勇敢地面对困难和挑战，追求自己的梦想和幸福。他要相信，人生中总会有新的朋友和快乐等待着他。

他伤心了，但他会重新站起来，勇敢地面对人生的起伏和变化。他相信，只要坚持不懈，他一定会找到真正属于自己的快乐和幸福。

他伤心了，但这只是人生中的一段小插曲。他相信，坎坷和伤心只是人生的一部分，他要用坚强和勇敢去面对，不让伤心成为他前进的阻力。

他伤心了，但他并不孤单。他有支持他的家人和朋友，他们会帮助他走出伤心的阴影，重新找到快乐和幸福。

他伤心了，但他不会让伤心击垮自己。他要相信，明天会更好，他会找到自己的幸福和快乐。

他伤心了，但他还有希望。他相信，只要坚持向前，他一定会找到属于自己的快乐和幸福。他不再为失去好朋友而伤心，他要重新开始，追求自己的梦想和幸福。

他伤心了，但他不会停下脚步。他会继续前行，不让伤心成为他人生道路上的绊脚石。他要相信，只要努力，他一定会找到自己的快乐和幸福。

他伤心了作文 篇三

　　叮铃铃，随着最后一节课下课铃声响起，同学们上补习课的上课，准备回家的回家，我也收拾好书包踏上了回家的路。

　　在回家的路上，我碰到一个同校的同学，他低着头，面容上有些委屈，但没有半点惭愧。旁边有一个男人，应该是他的父亲，他眉头紧锁，愤怒的训斥着身边的孩子。我默默走上前去，想听听他们的对话。

　　你还想玩？就你一天在学校那点学习量，比玩还轻松，你还要玩！

　　我我看到那个学生颤抖着说。

　　你什么你，是不是给惯的，不知道姓什么了！父亲大声吼着。

　　听着他们的对话，我压住心中的不满，走上前去，对那个学生的父亲说：这位家长您好，我们即将期末考试，学习任务很重，希望你能体谅我们。

　　父亲对我说的话如同耳旁风，丝毫不理。我愤怒地准备离开。转身的那一刻，我看到了那位同学的眼睛，他的眼眶红润了，我感觉到他不只是伤心，而是自卑、孤独，种种情绪混杂在一起，十分的痛苦。

　　孩子如同果子，早熟的果子既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂，只有精心的培育与照顾，才能结出美味的果子。孩子应该有自己的童年，多姿多彩、幸福快乐的童年，而他现在并不快乐。看着他沮丧的面孔，我想那个孩子是真的伤心了。

他伤心了作文 篇四

　　呜……呜……”，一阵哭泣声从邻居家传出，只见许军脸上满是泪水跑了出来。

　　奇怪，他平时和我一起玩时很少哭，今天怎么会大哭起来呢?我很好奇，连忙随他来到院外。

　　外面还下着小雨，他淋着雨跑到外面的墙角边，坐在一把椅子上。只见他坐着一动不动，泪水也不断地从他的眼睛流下来。看着他伤心的样子，我的鼻子也酸酸的，眼泪也快流了出来。

　　我走过去坐在他旁边，轻轻的问：“你怎么了?”他低着头没有回答，他的两眼有些红肿，尽管他在克制自己，但泪水还是从眼角不断涌出。

　　我又问：“有什么事儿吗?”他抽噎着回答：“没有……，这……不关你的事儿。”我想逗他开心，可是他丝毫不为所动。我心想：他应该是碰到特别伤心的事儿了吧，要不然怎么会哭的这么伤心呢，而且怎么都停不下来。

　　经过我的再三询问下，他终于带着哭声说明了原因：“我表妹今天来到我家，她看到我的机器人非要拿走，我当然不愿意，可妈妈说我是大哥哥，就应该让着妹妹。最终，还是被拿走了。”看到机器人被抢走了，许军伤心的摔门而出。

他伤心了作文 篇五

　　“就是你，一定是你做的坏事！”“不，不，不是我。”一阵嘈杂地吵闹声从教室里传来，吸引了我的注意。

　　咦？这到底是发生什么事了？我向传来声音的源头一看，哦，肯定是小卓认为小李砸倒了桌子。可小李是班里最不会去惹麻烦的人，这次怎么会……

　　小李已经满脸通红，像熟透的苹果一样，还眼眶里打转着泪水嘴里念叨着：“不是问我，不，不是我。”急地摇着身子我，又转过身子看着我们，仿佛在试图找出那个真正弄倒桌子的人，或是在祈求我们能帮他一把，一副受了委屈的模样。但却没有人肯站出来为他说话。

　　他无奈了，只好咬着嘴唇，低下头，默默地拾起东西，时不时会发出一两声啜泣，或有一两滴泪水打落在地上。抬起头时，他的眼睛已经变的通红，两条泪痕挂在脸上，鼻涕止不住的流出来。理完东西后，他站了起来，低着头，手无力地挂在两边，迈着小碎步一声不吭地走向自己的坐位，几乎把脑袋埋进了桌子里，有人去碰了他一下，他就如同一只发了怒的野兽，猛的还过手去，让我们都不敢靠近。直到后来，我们调查才发现他是被冤枉的。

　　小李非常伤心，不是因为我们的指责，而是我们对他的误解。

他伤心了作文 篇六

　　生活中我们每个人都经历过欣喜若狂，也经历过痛哭流涕，让我印象最深的，是一位同学上课时的伤心事。

　　那是一节音乐课，一位同学弯着腰，摆弄着他的全部“财产”——科学课上得到的七张卡片，打算下了课去找科学老师兑换东西。他把那几张卡片翻来翻去，一遍又一遍地数，好像数几遍就会多一张似的。突然，一只手伸过来抢走了他的财产。他抬头一看，呀，是音乐老师！

　　音乐老师一边把卡片装进口袋，一边说：“你这个人，上着课还玩这些东西！”那个同学挺直了背，脸涨的比关公还红，他瞪大了眼睛，抽泣着说：“我，我没有在，在玩。”“你刚才一直在玩，还说没有在玩！”那个同学的面孔因为难过而扭成了一团，眉毛拧成了一个大麻花，眼珠子也红了，他看着自己的财产被没收地一点不剩，两行泪珠悄无声息地流了下来，落到了他的衣服上。他慢慢弯下腰，把脸贴到腿上，用手抱紧了头，呜呜呜地哭了起来。老师瞪了他一眼，他就把身子一转，背对着老师，然后一直抽泣着，哭到了下课。

　　下课后，老师还是把那七张卡片还给他了，他又像变了个人似的，活蹦乱跳起来，一点也不像刚哭了一场。

　　这就是伤心，它像伤口上的一把盐，像暴雨中的一场冰雹，像寒风中的飞沙走石，但伤心过后，我们却得到了教训，更能帮助我们成长。