初中感动作文600字【通用3篇】

初中感动作文600字 篇一：感动之友谊

初中是一个人生中最难忘的阶段之一，这个阶段我们结识了许多新朋友。其中有一位同学，给我留下了深深的印象。

他叫李明，是一个平凡的学生，但他却有一颗善良的心。记得有一次，我在学校遇到了一些困难，感到非常苦恼。他看到我一脸的愁容，主动走过来问我发生了什么事。我一时难以启齿，但他不断地鼓励我，说只要我愿意，他会尽力帮助我。他真诚的话语和温暖的笑容让我感到无比温暖，我终于把心里的痛苦告诉了他。他耐心地听我诉说，然后给我提出了一些建设性的建议。我听后感到非常受用，仿佛看到了希望的曙光。

从那以后，李明成了我的好朋友。他总是在我最需要的时候给予我无私的帮助。无论是在学习上还是生活上，他总是义不容辞地帮助我。有一次，我因为生病而缺课，他主动帮我拿了课本和作业，还在课后亲自给我讲解。他的辅导让我不再落后，我渐渐赶上了大家的进度。他还常常鼓励我，让我保持乐观的心态，面对困难。

李明的友谊让我深受感动。他不计较个人得失，总是以帮助他人为乐。他的善良和热心让我明白了友谊的真谛。在我遇到困难时，他总是第一个出现在我身边，给我无私的帮助和鼓励。在他的帮助下，我克服了一个又一个的困难，取得了进步。

初中时期的友谊是我们一生中最宝贵的财富之一。我真心希望我们的友谊能够一直延续下去，直到我们白头偕老。我也希望自己能够像李明一样，用自己的善良和热心去帮助他人，去传递友谊的力量。

初中感动作文600字 篇二：感动之师生情

初中时期，我遇到了一位令我深感感动的老师，她的名字叫杨老师。

杨老师是我们班的班主任，她是一位非常慈祥和蔼的老师。她总是笑容满面地对待每一个学生，给予我们温暖和鼓励。她对待教育事业非常认真，总是想尽办法让每一个学生都能够获得进步。她不仅在课堂上教我们知识，还在课外给我们提供了很多学习的机会和资源。她组织了各种各样的活动，让我们更好地发展自己的才能和兴趣爱好。

记得有一次，我在班级的期末考试中成绩不理想，感到非常失落和沮丧。杨老师看出了我的困惑和痛苦，她主动和我谈心，询问了我的学习情况和问题所在。她耐心地听我诉说，然后给予我一些建设性的建议。她告诉我，学习并不是一蹴而就的，只要我肯努力，就一定能够取得进步。她还鼓励我要坚持不懈，相信自己，相信自己的潜力和能力。

杨老师的关怀和鼓励让我重新燃起了学习的激情。我开始更加努力地学习，不再畏惧困难和挫折。每当我遇到困难时，杨老师总是在我身边给予我支持和帮助。她不仅给我布置了更多的作业和习题，还经常为我答疑解惑。在她的帮助下，我的学习成绩逐渐提高，我也逐渐找回了自信。

杨老师不仅是一位优秀的教师，更是一位值得尊敬和感动的人。她用自己的爱心和耐心去关心每一个学生，让我们感受到了师生之间深厚的情谊。她的教诲和鼓励让我明白了学习的真谛，让我明白了努力和坚持的重要性。

初中时期，杨老师的关怀和教诲让我受益匪浅。她不仅是我的老师，更是我的良师益友。我将永远铭记她的恩情，感谢她给予我的帮助和鼓励。我也希望自己能够向杨老师一样，用自己的爱心和耐心去关心每一个学生，去教育他们成为有用的人才。

初中感动作文600字 篇三

（二）

　　天还是那么蓝，水还是那么清，可地震过后的四川，再也没有以前那么喧闹，再也没有以前那么繁荣，一切都被地震夺走了，唯一留下的只有那感动的一幕，永远留在人们的心中的只有那紧抱不放的双手，只有那令人感动的一幕幕。

　　这次四川大地震，给我们的国家带来了很大的损失，但与此同时许多催人泪下的故事，令人感动。一幕幕也不断地涌现在我们眼前，妈妈留给孩子最后的话让我们感动地流下了眼泪，老师舍身救学生这也不再少见，但最令我感动的，还是要数那紧抱不放的双手。在地震发生的时候，()一位老师正在和他的学生上课，老师察觉到地震以后，他立刻放下了手中的课本，马上带领同学逃出教室，他抱起一个又一个孩子把孩子们都送到空阔的操场上去。当他又要冲进教室救最后两名学生时，房屋摇摇欲坠，马上就要塌了。他决不允许任何一个人，任何一个孩子被留在教室里，紧紧地拉住两个学生就向空地上跑，但是已经来不及了，他被一个巨大的木块压住，喘不过气来，最终他走了，他

手中的两个孩子，不住地喊着“老师，老师”。可老师永远地不会回答他们了。当救援人员发现他们时，救援人员拼命想把孩子从老师手中拿出来，可怎么也松不开那有力的手指，最后，人们不得不忍痛，怀着对老师的敬意，把他的胳膊剧断，才救出两个学生。那一幕令我永生难忘。

　　老师为了救学生，紧紧地抱住学生，护住学生，就连临死也永远不放弃学生。这位老师的敬业精神值得我们赞扬，老师那双沾满了白灰，但又不松懈的手，让我们永远敬佩。让我们记住他吧——老师，让我们记住这一幕吧——紧抱不放的双手！