我的同学作文(优选6篇)

我的同学作文 篇一

我有一个同学，他叫小明。小明是一个非常聪明和勤奋的学生，他的作文总是让人印象深刻。

小明的作文写得非常有条理和逻辑，他善于运用各种修辞手法和表达方式，使他的作文更加生动有趣。无论是叙事文、议论文还是说明文，他都能写得非常出色。

在小明的作文中，我最喜欢的是他的叙事文。他能够用生动的语言和细腻的描写，将一个故事情节娓娓道来。他的作文读起来就像是一部精彩的小说，让人不禁沉浸其中。

小明的作文也总是能够给读者以启发和思考。他的议论文能够清晰地陈述自己的观点，并用充分的理由和证据进行支撑。他的说明文则能够简洁明了地介绍一件事物的特点和作用。读完小明的作文后，我常常会有一种豁然开朗的感觉。

除了写作能力强外，小明还非常注重细节。他在写作中总是能够注意到一些细微的事物，并将它们融入到作文中。这样一来，他的作文更加丰富多彩，令人难以忘怀。

小明的作文也总是很有思想深度。他的作文不仅仅是简单地叙述一个事件或者观点，而是能够引发读者的思考和思索。他的作文让我明白到写作的力量，也让我对他的作文充满了敬佩和钦佩之情。

总的来说，小明是一个具有出色写作能力的同学。他的作文不仅有条不紊、逻辑清晰，而且富有细节和思想深度。他的作文总是能够给人以启发和思考。我相信，小明将来一定会成为一名优秀的作家。

我的同学作文 篇二

我有一个同学，她叫小芳。小芳是一个非常有创造力和想象力的学生，她的作文总是充满了独特的风格。

小芳的作文常常能够给人以惊喜。她善于运用奇思妙想和幽默的语言，使她的作文充满了趣味性和吸引力。无论是叙事文、议论文还是说明文，她都能够用独特的视角和表达方式来展示自己的观点。

在小芳的作文中，我最喜欢的是她的叙事文。她能够用生动的语言和丰富的想象力，将一个故事情节娓娓道来。她的作文读起来就像是一个奇幻的世界，让人充满了好奇和期待。

小芳的作文也总是能够打动人心。她的议论文能够用感人的语言和真挚的情感表达自己的观点，并引发读者的共鸣。她的说明文则能够用简洁明了的语言和形象生动的例子来解释一件事物的特点和作用。读完小芳的作文后，我常常会有一种感动和震撼的感觉。

除了写作能力强外，小芳还具备很强的观察力。她在写作中总是能够注意到一些细微的细节，并将它们融入到作文中。这样一来，她的作文更加丰富多彩，给人以耳目一新的感觉。

小芳的作文也总是很有想法。她的作文不仅仅是简单地陈述一个事件或者观点，而是能够引起读者的思考和思索。她的作文让我明白到写作的魅力，也让我对她的作文充满了赞叹和喜爱之情。

总的来说，小芳是一个具有出色写作能力的同学。她的作文充满了独特的风格和创造力，富有观察力和想象力。她的作文总是能够给人以惊喜和感动。我相信，小芳将来一定会成为一名优秀的作家。

我的同学作文 篇三

1

　　吴忧是我的同学，长得很清秀，但是个子却是我们班最高的，吴忧是我的好朋友，但是他却让我既“讨厌”又喜欢。 　　下课了，吴忧每次都要在我身上来一招“嬉嬉功”把我弄得痒得受不了，用“鬼脸”这招来吓唬他，却完全没起作用，而我还被他弄得四脚朝天，这个“讨厌”的吴忧，逼得我只好用绝招“兔子撒腿功”逃跑。

　　吴忧很可爱，有一次，一个同学拿了吴佳军的玩具，恰好被我和吴忧看见了，我和吴忧都帮助吴佳军一起“捉拿”那个同学，那个同学死命的跑，却没有料到我和吴忧将他包抄了起来，他只好交出了玩具，还给了吴佳军。

　　吴忧啊吴忧！你真是一个“讨厌”又可爱的家伙！

我的同学作文 篇四

　　他就是这么不起眼。高高的个子，胖胖的身材，傻不啦叽的平头，都五年级了，竟然连一些四年级的计算题都不会做。我常纳闷：以他这样的学习状况，他是怎么“混”到五年级的。

　　虽然他在学习上可谓一塌糊涂，可他对待劳动，却是极其认真，让我刮目相看。

　　有一次，老师吩咐他去拖地。他开心地拿起拖把，上一下，下一下，左一下，右一下，在地上拖了一个大大的“王”字。他边拖边咧开嘴傻笑。不一会，他又拖了一个“羲”字。我们看了，惊叹不已。平日里连“静”字都不会写的他，今日却拖出了“羲”这么难写的字，难道他的功夫都用在这了？

　　到了拖同学们的“包干区”了，他又是呵呵笑着，卷起袖管，甩起拖把。他以娴熟的技巧，这一下，那一下，一会儿，一大足底就拖好了。照这种速度，全班不出10分钟就能拖好。接着就是最麻烦的步骤了——洗拖把。他迅速地跑到卫生间，打开水龙头，把拖把放进水池里水冲一会，然后把拖把拿出来，往地上使劲拍打。“啪！啪！”许多脏水从拖把里溅出来，拖把又变得干净如新。不过，卫生间也弄得到处是水。他见了，吐了吐舌头，急急忙忙地跑回教室了。

　　又到周五大扫除卫生日，老师叫他去擦窗户。他呵呵笑着，拿着纸灵活地跑向窗台。他对着窗玻璃，用嘴呵叻一口气。再仔细地用纸擦。一点一点、一层一层地往上擦。够不着了，他就跳起来擦，反复几次，整面窗户就擦得“亮晶晶”了。面对着可以照见自己人影的窗户玻璃，他笑了，笑容里是那样地满足和自豪。

　　他就是这么个不起眼的小能人。如果要评“劳动小达人”的话，定是非他莫属了。他就是我们班的周亮。

我的同学作文 篇五

　　我要夸夸我的同学李依，她是一个热爱劳动，有责任感的同学，虽然她做事总是慢吞吞的，但她还是有闪光点的!

　　她有一双大大的眼睛，高高的鼻子，胖乎乎的脸蛋，嘴红润得像饱满的樱桃，漂亮极了!

　　记得她当值日班长的时候，很负责任。放学了，我和温新月、丁文娟还在抄笔记，她问我们，说：“抄完了吗?”我们异口同声的说：“没---有。”过了一会儿我们告诉她，我们抄完了。她先将黑板擦得像新的一样，然后认真地检查起卫生来，瞧，她那样子还真像一个小小的卫生检查员呢!

　　下午，她早早地来到了教室，把门打开，我们来到教室后，看到上午还是垃圾成堆的教室，现在已经变得一尘不染，我们又可以在整洁的教室里学习了。

　　看她有责任心吧，她保管钥匙时，她能早早地到校开门，不让一个同学等候;看她热爱劳动吧，她做值日时，能耐心等我们抄完笔记，再擦黑板。我真敬佩她，我要向她学习，做一个有责任心，热爱劳动的人。

我的同学作文 篇六

　　有句俗语说得好：耳听为虚，眼见为实。可有些事情，有些人，你即使见到了也不一定是真实的他。我身边就有这样一个同学，他是我迄今为止见到过的最多面性的人，他可以在一节课一小时一分钟甚至一秒钟内向你展示他的N个面，一会粗心一会细心，一会贴心一会闹心。咋一听，可能你会认为这是我的四个同学，其实不对，就是一个，就是一个和我相处了四年的同学。现在我就好好地给你介绍我这个“性格迥异”的同学吧。

　　记得有一次班上进行小测验，同学们都在奋笔疾书，他也不例外，只不过他会趁老师回办公室拿水时，冲着我们做鬼脸，学大猩猩击掌。我们看了哈哈大笑，但他连忙对我们摇摇头，竖起食指撅着嘴巴“嘘嘘”，还假装害怕的样子用手指着老师办公室的方向。一开始我们都捂着嘴巴，在手的掩护下偷笑，但看着他一脸假兮兮惶恐的样子，我们实在憋不住了，也顾不得正在考试放声大笑起来。可正当老师的脚步声由远及近快到教室门口时，他又以迅雷不及掩耳之势的速度坐好，在我们目瞪口呆下又一脸无辜的开始奋笔疾书，还不时地趁老师不注意，冲我们眨巴眼，看着他一流的演技，我们不得不佩服，但更令我们佩服的是，他竟然能够第一个交卷。

　　发试卷了，果然不出我们意料，他只考了个70分。如果说这些题目他不会做也就算了，可你再给他一次重做的机会，他居然可以做得全对。哎，所以他没有少吃他爸爸的“竹笋烧肉”。不过他的手又特别的巧，别人不会的手工他都会，别人要花很多时间捉摸的东西，他看一眼就能栩栩如生的把它展现在你面前。你瞧瞧，这和考试时的他是同一个人吗？老师也会经常对他说：“哎，你要是把这个认真劲用一点点在学习上就好了。”

　　不仅仅如此，他还是个贴心又闹心的矛盾体。

　　记得四年级那年过教师节，他早早到校，在讲台上为老师摆上他精心制作的手工作品，还为老师打好水，下课追着老师捶背，上课超级积极地回答问题，中午帮同学们打饭，还主动擦黑板……老师们不禁感叹：“这猴儿终于长大懂事了，比养个女儿还贴心呀！”可没想到的事情发生了，他下午课间带着一群男生折他新研制出来的纸飞机，不仅仅把本子都撕了，还举行飞行比赛，把飞机全部从窗户扔出去。不一会，楼下就像下了雪一样“白屑皑皑”。气得大队辅导员恨不得生吞了他，不仅在校园广播站批评了我们班，还扣了好多分，那一周的流动红旗也流走了，班主任也是哭笑不得快吐血了。

　　他就是这样一个具有多面性格的同学，不过这样也很有趣，就好像同时拥有了几个小伙伴，让我们的学习生活充满了乐趣。哦，说了半天重点忘了，他叫倪永智光，是楚才小学六（3）班的学生，那个坐在前排黑黑瘦瘦，大眼睛大耳朵的帅小伙就是他，如果你想和他交朋友，一定得适应他那超级“变脸”的性格哟！