五年级上册语文课文第五单元作文【精彩5篇】
五年级上册语文课文第五单元作文 篇一
《白菜的故事》是五年级上册语文课文第五单元的一篇文章，通过描述一个小女孩与白菜之间的关系，展示了人与自然的和谐相处。这个故事给了我很多启示，让我深刻地认识到了自然的力量和珍惜生活的重要性。
故事中，小女孩爱吃白菜，但她每次吃完白菜后都会将剩下的根茎、叶子和瓜果种子埋在土里。她相信这样做能让白菜再次生长出来。在她的坚持下，白菜真的重新长出来了，并且变得更加茂盛。小女孩高兴地和大家分享了这个喜讯，大家都对她的坚持和努力表示了赞赏。
通过这个故事，我明白了懂得珍惜生活是多么的重要。小女孩并没有浪费食物，而是将剩下的部分重新利用起来，让它们再次生长。她的坚持和努力带来了意想不到的收获，这给了我很大的启示。我们生活在一个资源有限的世界中，每一个细微的改变都可能引起巨大的影响。只有懂得珍惜生活中的每一份资源，我们才能真正地享受到生活的美好。
五年级上册语文课文第五单元作文 篇二
《白菜的故事》是五年级上册语文课文第五单元的一篇文章，通过描述一个小女孩与白菜之间的关系，向我们传达了珍惜生活、保护环境的重要意义。
故事中，小女孩爱吃白菜，但她不仅仅满足于享受白菜带给她的美味，还意识到了保护环境、珍惜资源的重要性。她每次吃完白菜后都会将剩下的部分重新利用起来，将根茎、叶子和瓜果种子埋在土里。她相信这样做可以让白菜再次生长出来，为自己提供更多的食物。她的努力和坚持得到了回报，白菜真的重新长出来了，并且茁壮成长。
这个故事给了我很大的启示。我们生活在一个资源有限的世界中，每一个细小的改变都可能对我们的生活产生重大的影响。小女孩的行为不仅仅是为了满足自己的口腹之欲，更是在保护环境、珍惜资源方面做出了积极的贡献。她的努力和坚持不仅让她自己受益，也让周围的人们受益。这个故事告诉我们，珍惜生活、保护环境是每个人应该肩负的责任和义务。只有每个人都从自己做起，才能共同创造一个更美好的未来。
通过这两篇文章，我们可以看到《白菜的故事》中的小女孩所传达的珍惜生活、保护环境的价值观。这不仅仅是一篇课文，更是对我们每个人的一种提醒和鞭策。希望我们能够从小事做起，从珍惜每一份资源开始，共同创造一个更美好的未来。
五年级上册语文课文第五单元作文 篇三
《寓言》这篇课文给了我很多启示和思考。故事中的小白羊通过自己的观察和思考，成功地识破了狼的伪装。这个故事告诉我们，要勇于质疑和思考，不要盲目相信别人的话。
在现实生活中，我们经常会遇到各种各样的谎言和欺骗。有些人会利用我们的信任来达到自己的目的，这就需要我们有一双敏锐的眼睛来识别真假。就像小白羊一样，我们要善于观察和思考，通过自己的判断力来辨别事物的真相。只有这样，我们才能够避免受骗上当，保护好自己和身边人的利益。
这个故事还告诉我，要有勇气去揭穿谎言。小白羊在发现狼的伪装后，并没有退缩，而是勇敢地揭露了狼的真面目。我们在遇到谎言和欺骗时，也要勇敢地站出来说出真相，维护自己的权益和正义。只有勇于面对和揭穿谎言，才能够建立一个诚信和公正的社会。
通过这个故事，我明白了要保持警惕和善于思考的重要性。我会在今后的学习和生活中，时刻记住这个故事的教导，不轻易相信别人的话，要有自己的判断力和分辨能力。同时，我也要勇于揭穿谎言，维护自己和他人的权益。相信只要我坚持下去，就一定能够成为一个有思想、有勇气的人。
五年级上册语文课文第五单元作文 篇四
中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。下面是小编为大家带来的一些五年级上册语文课文第五单元作文，欢迎大家参考阅读~
五年级上册第五单元作文一：遨游汉字王国
这个星期，在与文莱是的带领下，我和同学们一同去遨游了汉字王国，感受到了汉字的无穷魅力。
在本次综合性学习中，我们阅读了许多则阅读材料。其中，给我留下印象最为深刻的，是《甲骨文的发现》。这篇文章建德市清朝光绪年间，有一个叫王懿荣的学者，在生病服药时发现有一味叫“龙骨”的药，上面可有似字体的痕迹。经过他再三的研究，发现这的确是一种文字。后来，人们把这种文字成为“甲骨文”，随后出土了一大批“龙骨”，于是，我国文字领域就又多了一门“甲骨学”。
读了这则阅读材料，我觉得王懿荣是一个十分细心留意生活的人。因为，生病服药有用到“龙骨”的，肯定不只他一个，可为什么只有王懿荣一人发现了“
甲骨文”呢？因此，我懂得了：我们在生活中，要做一个有心人，应该培养自己留心观察、善于思考的好习惯，就还有所发现、有所发明、有所创造、有所成就。
除此之外，我还学习、认识到了关于汉字的字谜、谐音、来源以及演变过程等知识，感受到汉字的有趣和奥妙。再次，我不得不称赞汉字：
中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。
五年级上册第五单元作文二：遨游汉字王国
今天，我们上了一堂跟汉字有关的作文课，使我们知道了汉字的起源，汉字的有趣……
首先，老师给我们讲了汉字的来历，在很久很久以前，有一个人叫仓颉，他根据鸟的足迹，创造出字的笔画，有根据龟纹、虫蛇、草木等形态或动态创造出文字。当仓颉把创造出的字给人们看，他们都非常同意，就这样世界上第一个创造出汉字的人就这样诞生了。
后来，老师又让我们了解汉字的有趣之处。如猜字谜游戏，画时圆，写时方，冬时短，夏时长。同学们一下子就想出来，异口同声地说：“是日字。”老师公布了答案说：“猜对了。”……接下来是谐音歇后语：石头落水—（），同学们都冥思苦想始终猜不出来，老师笑笑说：“猜不出来吧！其实答案是石头落水—沉默(没）。”“沉默”同学们大声的议论，觉得真有意思。老师再出了一题：外甥打灯笼—（），这次同学们机灵了，还没等老师说完自信满满地说：“照旧（舅）。
最后，老师还放映了一些街头错别字。如家具店写成了家俱店。”防火人人有责写成“放火人人有责”这可是在北京八达岭上的标语出现，如果外国人不认识，理解成放火怎么办？……当放映完这些错别字，老师告诉同学：“所以我们要做到细心，不要粗心的好习惯。”
这节汉字课真是奇妙无比。我真是想学习更多有趣的汉字！只要我们多了解汉字，用心体现，就能得到知识与财富。
五年级上册第五单元作文三：遨游汉字王国
今天，是我们五年段持续学习两个多星期之久的综合性学习成果展展出的日子。这是个生动、活泼的课程，有个好听的名字——遨游汉字王国！在学习中，我们不仅津津有味地学，让时光倒流，一起走进同学们的制作展览的过程吧！
看，同学们三五成群地聚在一起，手中的小刻刀不停地动，她（他）们在干嘛呢？噢，她（他）们在刻字画呢！瞧，这个字龙飞凤舞，一看就知道是草书；那个字端庄秀丽，一瞧就明白是楷书：还有那个双喜字，多漂亮多可爱。那喜爱之情，非笔墨所能形容，只有亲身体验才知晓！
嘘~~~!同学们专心致志的做着，我们还是不要打扰她（他）们好了。走，去看看办手抄报的同学们，她们是怎么做的吧！
“啪，啪啪……”这是什么声音？猜猜看？这是同学们寻找资料而敲击键盘发出的声音。那悦目地图片，再加上大方的字体，简直就是绝配！那做出来的手抄报，更是好看！
接下来，让我们把视线转向写书法的同学们那儿吧。
这些同学发挥出全身的“功力”，写出了一幅幅令人赞叹的字。我们都只在旁边赞叹他们的字好看，可谁知这是她们苦练了多久的成果啊！真是台上一分钟，台下十年功！
同学们非常认真的对待这次成果展，让我们看好他们，看好他们优秀的成果展！
五年级上册语文课文第五单元作文 篇五
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