难题作文(通用5篇)

难题作文 篇一：社交媒体对社交关系的影响

随着社交媒体的迅速发展，人们的社交关系也发生了巨大的变化。社交媒体在方便了人们的交流和获取信息的同时，也带来了一系列的难题和挑战。本文将探讨社交媒体对社交关系的影响，并提出一些解决办法。

首先，社交媒体带来的最明显的问题是人们沉迷于虚拟世界，而忽视了真实的社交关系。人们花费大量的时间在社交媒体上，与朋友、陌生人进行虚拟的交流，而忽略了身边的人。这导致了人们与家人和朋友之间的关系变得疏远，甚至出现了沟通不畅和理解不足的情况。

其次，社交媒体也给人们的社交关系带来了一定的压力。通过社交媒体，人们可以随时随地地了解到他人的动态和生活，这也使得人们对自己的社交圈子有了更高的期望和要求。人们往往会比较自己的生活和他人的生活，从而产生焦虑和不满足的情绪。这种比较导致了人们在社交关系中的不安全感和自卑感，进一步加剧了社交关系的困扰。

最后，社交媒体也给人们的社交关系带来了信息过载的问题。在社交媒体上，人们可以接触到大量的信息和观点，但这些信息的真实性和可信度往往难以确定。人们容易受到谣言和不实信息的影响，从而对他人产生误解和偏见。这种信息过载也增加了人们与他人交流的困难，使得社交关系更加复杂和难以维护。

面对这些问题，我们应该如何处理呢？首先，我们要意识到社交媒体只是一种工具，不能代替真实的社交关系。我们应该保持与家人和朋友的面对面的交流，增加彼此的理解和信任。其次，我们要保持理性和客观的态度，不盲目追逐虚荣和名利。我们应该学会拒绝负面的信息和观点，注重自身的成长和发展。最后，我们要学会过滤和筛选信息，提高辨别信息真伪的能力。只有这样，我们才能更好地应对社交媒体带来的挑战，保持健康和稳定的社交关系。

综上所述，社交媒体对社交关系带来了一系列的难题和挑战。我们应该正视这些问题，并采取相应的措施来解决。只有在正确的引导和管理下，社交媒体才能真正成为促进社交关系发展的有益工具。

难题作文 篇二：教育不平等的挑战与应对

教育不平等一直是一个全球性的难题。在很多国家和地区，教育资源的分配不均导致了教育机会的不平等，使得一部分人无法享受到公平的教育。本文将探讨教育不平等的挑战，并提出一些解决办法。

首先，教育不平等导致了社会的不公平和不稳定。由于教育资源的分配不均，一些贫困地区和家庭无法提供良好的教育条件给孩子。这使得这些孩子面临着较低的教育水平和有限的职业选择，进而限制了他们的发展和社会地位。这种教育不平等会进一步加剧社会的贫富差距，导致社会的不公平和不稳定。

其次，教育不平等也加大了社会的不平等和歧视。由于教育资源的分配不均，一些社会群体往往处于劣势地位，无法享受到公平的教育机会。这使得社会的不平等和歧视问题更加突出，进一步加剧了社会的紧张和冲突。这种教育不平等也损害了社会的和谐和稳定。

最后，教育不平等还限制了社会的创新和进步。由于教育资源的不均衡分配，一些优秀的人才无法得到充分的培养和发展。这使得社会无法发掘和利用人才的潜力，限制了社会的创新和进步。这种教育不平等也使得社会无法充分发展和竞争，影响了整个国家和地区的发展前景。

面对这些问题，我们应该如何应对呢？首先，政府应该加大对教育的投入，确保教育资源的公平分配。政府应该增加贫困地区和家庭的教育补贴，提供更多的就学机会和教育资源。其次，学校和教育机构应该加强教育的公平和包容性。学校应该采取措施，减少教育不平等带来的影响，提高教育的质量和效果。最后，全社会都应该关注教育不平等问题，共同努力促进教育公平和社会的和谐发展。

综上所述，教育不平等是一个全球性的难题，影响着社会的公平和稳定。我们应该正视这个问题，并采取相应的措施来解决。只有在教育资源公平分配的基础上，才能实现教育的公平和社会的和谐发展。

难题作文 篇三

当代社会，随着科技的发展和社会的进步，我们面临的难题也愈发复杂和严峻。从环境污染、社会不公到人际关系的矛盾，我们需要找到解决这些难题的途径。

首先，环境污染是当代社会面临的重要难题之一。我们可以通过倡导环保意识和生态文明建设来解决这个问题。政府可以加大环境保护力度，加强环境法律的制定和执行，提高对环保企业和个人的奖励和惩罚力度。同时，我们也可以从个人出发，积极参与环保活动，减少对环境的污染和破坏，推动可持续发展的实现。

其次，社会不公是当代社会中的另一个难题。我们可以通过建立公平正义的社会制度和机制来解决这个问题。政府可以加大社会福利的投入，提供教育、医疗、住房等基本公共服务，确保每个人都能享受到平等的机会和待遇。同时，我们也可以从个人出发，关注弱势群体的权益，积极参与公益事业，推动社会公平和正义的实现。

最后，人际关系的矛盾是当代社会中普遍存在的难题。我们可以通过建立和谐的人际关系来解决这个问题。在工作中，我们可以尊重和理解他人的观点和意见，加强沟通和合作，共同完成工作任务。在家庭中，我们可以加强家庭成员之间的沟通和交流，增强亲情和友情的纽带，共同创造一个和谐温馨的家庭环境。

总之，当代社会中的难题需要我们共同努力来解决。通过倡导环保意识和生态文明建设，我们可以解决环境污染的问题。通过建立公平正义的社会制度和机制，我们可以解决社会不公的难题。通过建立和谐的人际关系，我们可以解决人际关系的矛盾。相信只要我们齐心协力，共同努力，我们一定能够解决当代社会中的各种难题，实现社会的和谐稳定和人的全面发展。

难题作文 篇四

难题作文 篇五

难题

我的难题是，

在一生里，

如何保有一种如水又如酒的记忆。

在多年后那些相似的夜晚里，

如何能细细重述次刻的风，

此刻的云，

和此刻的芳草丛中溪涧奔流的声音。

在向过往举杯的时候，

如何能每次都微熏微醉？

并且容忍自己在樽前微微地落泪。

困难真的不在这无缘的一世。

我的难题是，

挥别之后，

如何能永远以一种冰般冷静又火般热烈的心情。

难题

现在的父母个个都望子成龙，望女成凤，他们在温室里培养孩子，希望自己的子女能茁壮成长。可是结果如何呢？有个故事不知道能否告诉你这个答案。

星期天上午，小明刚从少年宫上完奥数课回到家，书包还没有放下，她妈妈便从厨房里走出来，一边询问小明上午认真听课没有，一边催促小明快去做作业，小明叹了一口气，无奈地走进自己的房间，在自己的小书桌旁打开作业本。

吃过午饭，小明本想看看动画片，可妈妈又急忙把往自己的书房里推：“时间不早了，快去学习，抓紧时间把老师布置的作业完成。”小明茫然地走进书房，门一下子被关上了。原来是妈妈怕小明趁她不注意偷偷出去玩，把门给锁上了。

小明慢悠悠来到书桌前，挪开桌子上的一大堆参考书，拿出作业本。老师让同学们这个星期写篇作文，题目是《快乐的星期天》。小明思考着，但他怎么也写不出来

。在他的映象里，似乎最缺少的就是开开心心、快快乐乐。没有快乐，何谈写快乐。

小明嘴里咬着笔尖，两眼痴痴地望着窗外的天空。天，蔚蓝蔚蓝的，不时有一两只小鸟嬉戏着飞过。小明望着飞翔的小鸟，陷入了深深的沉思。他多么希望自己也能像小鸟一样，在天空中自由自在地飞翔啊！他想起了以前，每逢周日，父母总会带他去郊外踏青，去公园游玩，去花园赏花。可现在呢？他除了要花大量时间应付大堆作业、试卷外，还要参加各种课外培训班，他多么希望回到从前，跟爸爸妈妈一起出去放松一下呀！小明望着天空深深地叹了一口气：唉，现在的独生子女受到的关爱太多，可失去的也不少。

难题

今天中午，我正在做数学暑假作业。写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出个所以然，这道题是这样的：

有一个长方体，正面和上面的两个面积的积为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数。求它的体积。

我见了，心想：这道题还真是难啊！已知的只有两个面面积的积，要求体积还必须知道长、宽、高，而它一点也没有提示。这可怎么入手啊！

正当我急得抓耳挠腮之际，我妈妈的一个同事来了。他先教我用方程的思路去解，可是我对方程这种方法还不是很熟悉。于是，他又教我另一种方法：先列出数，再逐一排除。我们先按题目要求列出了许多数字，如：3、5、7、11等一类的质数，接着我们开始排除，然后我们发现只剩下11和19这两个数字。这时，我想：这两个数中有一个是题中长方体正面，上面公用的棱长；一个则是长方体正面，上面除以上一条外另一条

棱长（且长度都为质数）之和。于是，我开始分辩这两个数各是哪个数。

最后，我得到了结果，为374立方厘米。我的算式是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米）

后来，我又用我本学期学过的知识：分解质因数验算了这道题，结果一模一样。

解出这道题后，我心里比谁都高兴。我还明白了一个道理：数学充满了奥秘，等待着我们去探求。

难题

世间的难题各式多样，人们所认为的难题却不同。有人说：“难题莫过于世界的未解之谜了。”有人说：“世间并无难题。”我却要说：“母女间的关系才是难题。”

小时候，我总是依偎在母亲怀里，诉说着一天的所见所闻，总是肆无忌惮地在母亲旁打闹、嬉戏。那时的母女，是融洽的，是和谐的，不带一点儿破坏的关系。

读小学了，不知不觉间竟与母亲产生看分歧，我也不再依偎着母亲，不再肆无忌惮，倒是安静了许多，打闹的也不再是母亲与我，而是我与同学。我也不再缠着母亲，让她给我讲故事的时光仿佛已成了回忆。那时的母女，是稍生分的，是不再依赖的，稍有破坏但能修补的关系。

临近小考了，小时候那柔声细气的话语已成了严厉的“吼声”，那曾经的讲故事的.闲暇时光，也早已交给学习的忠实伙伴补习班。我与母亲也不再有过多的交谈，常常是母亲说母亲的，我做我的。话语中也含有了火药味。那时的母女，是有分歧的，是沉默的，有了破坏并且能修补一点的关系。

我上中学了，中学是紧张的，少有空闲的时间也全都被征用，学习的忠实伙伴夺走了我的时间，我与母亲间的话语也仅仅停留在学习上了，再也没有了小时候的嬉戏，仿佛那段时光已成过往，灰飞烟灭了。那曾经开怀大笑的我，也不再开怀大笑，脸上只挂上了苦脸笑。话语间早已含上了药火，只等母亲一触即发。这时的母女，是充满火药的，是苦恼的，满是窟窿的关系。

小时候的美好时光早已过去，如今这满是窟窿的关系已是不堪入目，我们仍尽力弥补着，但却找不着方法，只能让它无限破坏下去，这个找不到方法的问题，已成为了我与母亲间的难题，只是不知道，何时才能解决这个难题呢？

我想：这样的难题中应该也包含着母女之间深深的爱，也许正是随着年龄的增长，学习压力的增加，母女之间表达爱的方式发生了变化吧！虽然现在我还没有找到合适的方式，但我一定会努力的！