盲人摸象 -小学生作文大全(通用4篇)
盲人摸象 -小学生作文大全 篇一
盲人摸象
盲人摸象是一个有趣的故事，它告诉我们不能凭借片面的经验就对事物下结论。在古代，有一个盲人，他从来没有见过大象，但他听说过大象是一种很大很大的动物。有一天，他听说有一只大象来到了村庄，他非常想亲自去摸一摸。
于是，盲人来到了大象所在的地方。他伸出手去摸大象，碰到了大象的腿。他觉得大象是像一根柱子一样的，非常坚硬。于是他说：“大象就是一根柱子。”
接着，盲人又摸到了大象的鼻子。他觉得大象是像一条长长的蛇一样的，非常柔软。于是他说：“不，大象就是一条蛇。”
另外一个盲人听到了他们的对话，他也想亲自去摸一摸大象。他伸出手去摸大象，碰到了大象的耳朵。他觉得大象是像一片扇子一样的，非常薄。于是他说：“不，大象就是一片扇子。”
第三个盲人也加入了他们，他伸出手去摸大象，碰到了大象的背部。他觉得大象是像一面墙一样的，非常平坦。于是他说：“不，大象就是一面墙。”
这时，他们开始争论起来，每个人都坚持自己的观点。他们不明白为什么其他人对大象的描述与自己的感受不一样。最后，他们决定去找一个有视力的人，让他告诉他们大象的真实样子。
有视力的人告诉他们，大象是一个巨大的动物，它有腿、鼻子、耳朵和背部。他解释说，每个人只是摸到了大象的一部分，没有摸到整个大象，所以每个人的描述都是正确的，但也都是片面的。
通过这个故事，我们可以明白一个道理：不能以偏概全，只凭借个人的经验就对事物下结论。我们应该多方面地了解事物，才能得出准确的结论。只有这样，我们才能避免产生误解和争论。
盲人摸象 -小学生作文大全 篇二
盲人摸象
盲人摸象是一个古老的寓言故事，它给我们带来了深刻的启示。故事中的盲人们只凭借自己的感觉和经验来描述大象，导致了他们对大象的认识产生了误解。这个故事告诉我们要善于倾听他人的意见和观点，不要凭借片面的经验就对事物下结论。
在现实生活中，我们也经常会遇到类似的情况。比如，我们在评价一个人的时候，可能只凭借自己的第一印象就对他下定论。但是，我们要知道，一个人是有很多方面的，不能凭借一两个方面就对他做出全面的评价。我们应该善于倾听他人的意见和观点，了解一个人的各个方面，才能对他有一个准确的认识。
同样地，对于一个事物或一个问题，我们也不能只听取一个人的意见就做出判断。因为每个人的视角和经验都是有限的，只有多方面地了解和思考，才能得出一个全面的结论。如果我们只听取一个人的意见，可能会因为视野狭窄而做出错误的决策。
在学习上，我们也要善于倾听他人的意见和建议。有时候我们可能会遇到一些难题，自己找不到解决的办法。这时候，我们可以向老师或同学请教，听取他们的意见和建议。他们可能会给出一些我们没有想到的解决方法，帮助我们解决问题。
总之，盲人摸象这个故事告诉我们要善于倾听他人的意见和观点，不要凭借片面的经验就对事物下结论。只有多方面地了解和思考，我们才能得出一个准确的结论，避免产生误解和争论。在学习和生活中，我们要保持开放的心态，虚心听取他人的意见，才能不断提高自己的认知能力和解决问题的能力。
盲人摸象 -小学生作文大全 篇三
盲人摸象的启示
盲人摸象是一个很有意义的故事，它给我们带来了很多启示。
首先，盲人摸象告诉我们不能只凭借自己的主观感受来认识一个事物。在故事中，盲人只摸到了大象的一部分，却凭借这一部分来下结论。这就好像我们在了解一个人的时候只看到了他的一面，就认为他就是那样的，其实这是片面的了解。我们应该多角度、全面地了解一个事物，才能真正地认识它。
其次，盲人摸象告诉我们要尊重不同的观点和意见。在故事中，路过的人们听到了盲人的回答，觉得他愚蠢，大笑起来。他们认为自己是聪明的，知道大象的真正样子。然而，他们忽略了每个人都只摸到了大象的一部分，他们所说的都是对的。我们应该尊重不同的观点和意见，不要因为别人的观点和自己的不同而嘲笑或者否定对方。
最后，盲人摸象告诉我们要团结合作。在故事中，盲人摸到了大象的一部分，但是他无法把这些部分合在一起，得出大象的真正样子。只有当他们把自己摸到的部分合在一起，才能真正了解大象的样子。这告诉我们，在面对困难和问题的时候，我们应该团结合作，共同努力，才能找到解决问题的方法。
通过盲人摸象的故事，我们可以学到很多东西。我们要多角度、全面地了解一个事物，尊重不同的观点和意见，团结合作。这样，我们才能更好地认识世界，取得更好的成绩。
盲人摸象 -小学生作文大全 篇四
据古代印度佛经中讲，古时印度有一个小国，国王名叫镜面王，盲人摸象
。他信奉释迦牟尼的佛教，每天都拜佛诵经，十分虔诚。可是，国内当时流行着很多神教巫道，多数臣民被它们的说教所迷惑，人心混乱，是非不明，很不利于国家的治理。镜面王很想让其臣民们都归依佛教，于是就想出了一个主意：用盲人摸象的现身说法教育诱导他们。镜面王吩咐侍臣说：“你找一些完全失明的盲人到王城来。”使者很快就凑集了一群盲人，带领他们来到王宫。使者走进宫殿向镜面王禀报说：“大王，您吩咐找的盲人现已带到殿前。”镜面王说：“你明天一早带领盲人们到象苑去，让他们每人只能触摸大象身体的一个部位，然后马上带他们来王宫前广场。”
第二天上午，镜面王召集所有的大臣和数万平民聚集在王宫前的广场上，沸沸扬扬的人们交头接耳，谁也不知道国王将要宣布什么重大的事情。不一会，使者领着盲人们来到了镜面王的高座前，广场上的人们顿时安静了下来。镜面王向盲人们问道：“你们都摸到大象了吗？”
盲人们齐声回答说：“我摸到大象了！”镜面王又说：“你们每个人都讲述一下大象是什么模样的！”摸到大象腿的盲人首先站出来说：“禀告圣明的国君，大象就像一只盛漆的大圆桶，小学生作文大全
《盲人摸象》()。”摸到大象尾巴的盲人说：“大王，大象应该像一把扫帚。”摸到大象腹部的盲人说：“大王，大象确实像大鼓。”随后，摸到大象头部的说大象像大勺子，摸到大象牙的说大象像牛角，摸到大象尾巴后部的说大象像棍杖，摸到大象耳朵的则说大象犹如簸箕。最后，摸到大象鼻子的盲人说：“圣明的大王，大象实在像一根粗绳索。”一群盲人分成了几伙，吵吵嚷嚷，争论不休，都说自己正确而别人说的不对。他们又纷纷到镜面王前争辩说：“大王！大象的模样确实像我说的那样！”这时，在场的臣民见此都大笑不止，镜面王也意味深长地看着众人笑了起来。
【出处】 宋·释道原《景德传灯录·洪进禅师》：“有僧问：‘众盲摸象，各说异端，忽遇明眼人又作幺生？‘”
【释读】《大般涅槃经》三二：“其触牙者即言象形如芦菔根，其触耳者言象如箕，其触头者言象如石，其触鼻者言象如杵，其触脚者言象如木臼，其触脊者言象如床，其触腹者言象如甕，其触尾者言象如绳。”比喻对事物只凭片面的了解或局部的经验，就乱加猜测，想做出全面的判断。
