小学语文作文书信格式(优选3篇)
小学语文作文书信格式 篇一
亲爱的爸爸妈妈：
你们好吗？我很好。最近学校里有一项很重要的活动，是一场关于环境保护的演讲比赛。我非常想参加这个比赛，并且为环境保护发表我的看法。
首先，我觉得我们要节约用水。水是生命之源，没有水我们就无法生存。所以，我们要养成随手关水龙头的好习惯，不浪费水资源。此外，我们还可以通过收集雨水来浇花，这样可以减少自来水的使用，保护水资源。
其次，我认为我们要重视垃圾分类。随着生活水平的提高，每个人都产生了更多的垃圾。如果我们不进行垃圾分类，垃圾就会污染环境，对我们的健康造成威胁。所以，我建议我们在家里设置垃圾分类桶，把可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾分开投放。
最后，我想说的是我们要保护动物。动物是地球上的朋友，我们要和它们和谐相处。不要伤害动物，不要买卖非法的动物制品。我们可以参加一些有关动物保护的活动，向更多的人宣传保护动物的重要性。
爸爸妈妈，我希望你们能支持我参加这个演讲比赛。我相信通过我的努力，我可以传达出环境保护的重要性，让更多的人关注并行动起来。谢谢你们！
祝好，
XX
小学语文作文书信格式 篇二
亲爱的外婆：
您好吗？我很好。我最近在学校学习了一些有关传统文化的知识，我非常喜欢。我想和您分享一些我学到的东西。
首先，我学习了中国的四大发明之一——造纸术。造纸术是中国古代的一项伟大发明，它使人类的书写和交流更加方便。我还学习了如何制作纸张，我觉得很有趣。下次我去您那里，我可以给您展示一下我亲手制作的纸张。
其次，我学习了中国的传统节日——春节。春节是中国最重要的节日，人们会欢庆新年的到来。我了解到春节期间有很多有趣的传统习俗，比如贴春联、放鞭炮、吃团圆饭等。我非常期待下次春节的到来，我想和您一起度过这个特别的时刻。
最后，我学习了中国的传统乐器——古筝。古筝是中国古代的一种弹拨乐器，它的声音非常优美动听。我在音乐课上试着弹奏了一下，虽然还不太熟练，但我会继续努力学习，希望能够演奏出更美妙的音乐。
外婆，我想您了。我希望下次见面的时候，我能够向您展示我学到的一些有趣的东西。我相信您会对我的学习成果感到骄傲。期待和您的下次见面！
祝好，
XX
小学语文作文书信格式 篇三
长期以来，它形成了自己独有的固定的书写格式：一般包括称呼、正文、结尾、署名、日期五部分。小编给大家提供小学语文作文书信格式，欢迎参考！
称呼
也称“起首语”，是对收信人的称呼。称呼要在信纸第一行顶格写起，后加“：”，冒号后不再写字。称呼和署名要对应，明确自己和收信人的关系。(具体可参见第四编《应酬称谓》)称呼可用姓名、称谓，还可加修饰语或直接用修饰语作称呼。这里简要说明几条细则：
(1)给长辈的信。若是近亲，就只写称谓，不写名字，如“爸”、“妈”、“哥”、“嫂”等；亲戚关系的，就写关系的称谓，如“姨妈”、“姑妈”等。对非近亲的长辈，可在称谓前加名或姓，如“赵阿姨”、“黄叔叔”等。
(2)给平辈的信。夫妻或恋爱关系，可直接用对方名字，爱称加修饰语或直接用修饰语，如“丽”、“敏华”、“亲爱的”等；同学、同乡、同事、朋友的信，可直接用名字、昵称或加上“同学”、“同志”，如“瑞生”、“老纪”、“小邹”、“三毛”等。
(3)给晚辈的信。一般直接写名字，如“乐毅”、“君平”、“阿明”等；也可在名字后加上辈分称谓，如“李花侄女”等；亦可直接用称谓作称呼，如“孙女”、“儿子”等。
(4)给师长的信，通常只写其姓或其名，再加“老师”二字，如“段老师”、“周师傅”、“宏海老师”等。对于十分熟悉的师长，也可单称“老师”、 “师傅”。假如连名带姓，在信首直称“孙松平老师”、“王达夫师傅”，就显得不大自然且欠恭敬。对于学有专长、德高望重的师长，往往在姓后加一“老”字，以示尊重，如“戴老”、“周老”，亦可在姓名后加“先生”二字。为郑重起见，也有以职务相称的，如“董教授”、“陈大夫”、“佟工程师”等。
(5)给一个单位或几个人的信，又不指定姓名的，可写“同志们”、“诸位先生”、“XX等同志”等。给机关团体的信，可直接写机关团体名称。如 “XX委员会”、“XX公司”。致机关团体领导人的信，可直接用姓名，加上“同志”、“先生”或职务作称呼，亦可直接在机关团体称呼之后加上“领导同志”、“负责同志”、“总经理”、“厂长”等。
如果信是同时写给两个人的，两个称呼应上下并排在一起，也可一前一后，尊长者在前。
上述五种场合，有时还可按特殊对象，视情况加上“尊敬的”、“敬爱的
正文
正文通常以问候语开头。问候是一种文明礼貌行为，也是对收信人的一种礼节，体现写信人对收信人的关心。问候语最常见的是“您好！”“近好！”依时令节气不同，也常有所变化，如“新年好！”“春节愉快！”问候语写在称呼下一行，前面空两格，常自成一段。
问候语之后，常有几句启始语。如“久未见面，别来无恙。”“近来一切可好？”“久未通信，甚念！”之类。问候语要注意简洁、得体。
接下来便是正文的主要部分——主体文，即写信人要说的话。它可以是禀启、复答、劝谕、抒怀、辞谢、致贺、请托、慰唁，也可以是叙情说理、辩驳论证等。这一部分，动笔之前，就应该成竹在胸，明白写信的主旨，做到有条有理、层次分明。若是信中同时要谈几件事，更要注意主次分明，有头有尾，详略得当，最好是一件事一段落，不要混为一谈。
范文：
敬爱的吕老师：
您好！
已离开您两年了。真想不到时间会如此飞快，如今的我已经是六年级的学生。在紧张的学习生活中，我不禁会想起您，想起那个夏天，想起您对我的教诲。
那是一次征文，您让我们全班同学都写，而您只挑选了包括我在内的几篇作文，那时候我倍感荣幸，这可是我的第一次啊！然而，好景不长，我知道我的字迹不是很工整，作文也不比他们写得好，因此，您让我再三地修改。每次当我兴高采烈地把修改好的作文交给您时，您却是闭上眼睛无奈的摇头，那时的我就像是从三千尺的高空顿时跌落到了谷底，那种心情是多么无奈。
在屡次的失败面前，终于，我坚持不住了，当我鼓起勇气对您说我想放弃时，您却像预计好的那样严词地批评我：“之前那么多次的修改你都没有放弃，你现在说放弃就放弃了，那之前的努力不都白费了吗？这样不能持之以恒的你，对得起你名字里的‘恒’字吗？”
那次，我哭了，对于您来说，难到自己不被认可，而且是屡次失败，您承受得起吗？况且我还是个孩子啊！竟然要这样伤害我，还不如直接不要选我，为什么要这样针对我？
终于到了上交的那一天，我怀着忐忑不安的心情把最终修改好的作品交了上去。当我知道这篇作文我已经得奖了的时候，我内心顿时开满了花，似乎春天已经到来了，那时的我才明白靠自己的努力让别人认可自己是多么高兴的一件事。从您手中接过证书的那一刻，我看到了您嘴角的笑，我知道，我终于被认可了，那是欣慰的笑。
吕老师，是您让我知道了要持之以恒地干一件事而不半途而废，也明白了成功真的来之不易，您让我尝到了苦尽甘来的味道，和被别人认可的快乐。吕老师，在这个关键的一个学期里，我一定会记住您的教导，持之以恒得学习，坚持不懈地努力，踢好这个关键的一球。让您知道我已经是一个能饱受风霜而不会屈服的学生，让您知道我没有辜负您对我的期望，让大家都能像您一样认可我。老师谢谢，老师再见。
祝您
身体健康，万事如意！
您的学生：XX
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