赞美老师的歌作文(实用6篇)
赞美老师的歌作文 篇一
老师，您的歌声如同春风般温暖，如同清泉般澄澈，如同阳光般明亮。您用歌声点亮了我们的心灵，让我们在音符的海洋中感受到了无限的美好和力量。
每当您用那悠扬的嗓音唱起歌来，我们仿佛置身于一个奇妙的世界。您的歌声如同一阵阵甘霖，滋润了我们的内心。在您的歌声中，我们感受到了爱的温度和力量，感受到了希望和勇气。
您的歌声不仅仅是音乐的表达，更是一种教育的方式。通过歌声，您传达给我们的不仅是音乐的知识，更是良好的品德和价值观。在您的歌声中，我们学会了感恩、友爱和奉献，学会了如何面对生活中的困难和挫折。
您的歌声也是一种鼓励和激励。当我们遇到困难和挫折时，您总能用歌声给予我们力量和勇气。您的歌声是我们前进的动力，是我们坚持不懈的信念。您的歌声让我们相信，只要努力拼搏，就一定能够实现自己的梦想。
在您的歌声中，我们感受到了艺术的魅力和美好。您用歌声打开了我们的艺术之窗，让我们领略到了音乐的魅力。您的歌声让我们爱上了音乐，培养了我们的审美能力和创造力。在您的指导下，我们逐渐成长为了一名优秀的音乐人。
老师，您的歌声是我们心灵的灯塔，是我们成长的伴侣。感谢您用歌声给予了我们无尽的关爱和教诲。在未来的日子里，我们会牢记您的教诲，用自己的努力和成就回报您的辛勤付出。愿您的歌声永远在我们心中奏响，为我们指引前行的方向。
赞美老师的歌作文 篇二
老师的歌声，如同一股清泉，滋润着我们的心田。它给予了我们力量和勇气，让我们在成长的道路上走得更加坚定和自信。
您的歌声承载着对知识的渴望和追求。每当您用悦耳动听的嗓音唱起歌来，我们仿佛进入了一个全新的世界。在您的歌声中，我们学会了如何用心去感受音乐的美妙，学会了如何欣赏和理解音乐的魅力。您的歌声教会了我们如何去表达自己的情感和思想，让我们在音乐的海洋中找到了自己的位置。
您的歌声也是一种激励和鼓舞。当我们遇到困难和挫折时，您总能用歌声给予我们力量和勇气。您的歌声是我们成长的动力，是我们坚持不懈的信念。在您的指导下，我们逐渐成长为了一名优秀的音乐人。
您的歌声不仅仅是音乐的表达，更是一种教育的方式。通过歌声，您传递给我们的不仅是音乐的知识，更是良好的品德和价值观。在您的歌声中，我们学会了感恩、友爱和奉献，学会了如何面对生活中的困难和挫折。
您的歌声是我们心灵的寄托，是我们成长的伴侣。感谢您用歌声给予了我们关爱和教诲。在未来的日子里，我们会牢记您的教诲，用自己的努力和成就回报您的辛勤付出。愿您的歌声永远在我们心中奏响，为我们指引前行的方向。
赞美老师的歌作文 篇三
1
赞美老师的歌
·有多少支歌把祖国的春天赞美，
·有多少幅画把祖国的春色描绘。
·啊，春的园丁，美的使者，
·把心灵的春天打扮得令人陶醉。
·您用质相的七色音符，
·奏出和谐动人的旋律。
·那美育的甘露，··
·滋润着新时代的蓓蕾。
·您用神奇的五彩画笔，
·绘出姹紫嫣红的世界。·
·那纯美的三原色，
·装点着校园的生活的春晖。
·不记得有多少次,不想着有多少回，
·踏着您的肩膀登上领奖台，
·伴着您的汗水大赛去夺魁。
·啊，春的园丁，美的使者，
·默默奉献无怨无悔，
·喜看桃李满园捷报飞。
赞美老师的歌作文 篇四
“亲爱的老师，我怎能忘记你，小花儿吐出芬芳怎能忘园丁的培育。”老师是我们学习的指导者，是我们做人的引路人。20xx年教师节主题就是“美丽心灵”献给老师的歌。
上海音乐音乐学院的周小燕教授已经九十四岁高龄，她已经在教育岗业上坚守了七十多年了，为国家培育出了多少音乐人才啊！当主持人问道她的字典里真的没有“退休”二字吗？她回答说：“我想没有了。”当她的学生一边唱歌一边把手中的鲜花送给老师时，我相信这是一位老师最幸福的瞬间吧，那是桃李芬芳的喜悦！
一位科学家老师，他的生活只有两种姿态，躺着，他依然是科学家；坐着，他依然是老师。他瘫痪在床，却教出了20多名硕士生和博士生，他认为自己是幸运的人，因为他有很多出色的学生，而学生们也为拥有这样一位老师而感到幸运。
乡村教师周宏军用自己的双肩扛出了一个学校，就在这条山路上，周宏军老师来来回回走了38年，义务帮学生挑生活学习用品，风雨无阻，从未间断。行程7万多公里，足可重走六趟二万五千里长征，环绕地球赤道两圈。多么惊人的数字啊！国旗班的战士送了周宏军老师和他的学生一面鲜艳的国旗，这是对一位乡村教师最好的褒奖！
最美乡村女教师曹瑾，大学毕业后毅然决定去支教，为了不耽误孩子毕业将病情拖延到癌症晚期，在她生命中第一个教师节的前一天晚上，她写下了遗书：有一个心愿，请您们同意，如果我走了，我想把我的眼角膜等有用器官捐献给需要的人。莫忘了，你回去将我的备课本整理寄给我…而她的父亲把社会捐赠的5万元善款全部捐给女儿生前工作的学校……
28位特岗教师，14对新婚夫妇，他们的出现让节目现场变得幸福了起来，这些大学生毕业之后双双参加特岗教师工作，为教育事业献出青春。多么伟大的爱情！多么高尚的事业
武汉有一位桂贤娣老师被誉为爱的工程师孔子主张因材施教，桂贤娣提倡因生给爱：体弱生爱在关心，病残生爱在得体，过失生爱在信任，屡错生爱在耐心，向师生爱在珍惜，背师生爱在主动，个性生爱在尊重，普通生爱在鼓励，进步生爱在赏识，后进生爱在鞭策。如今，她的“因生给爱”十法在全国得到推广。
诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！加减乘除，算不尽您的无私奉献！你用知识的甘泉，浇开我们智慧的花朵！您用心灵
的甘露，润育我们情操的美果！最后我用我最朴实的语言献给老师最真挚的祝福：老师，节日快乐！老师，您辛苦了！
赞美老师的歌作文 篇五
唉！我怎么又没写作业啊！这可怎么办啊，都已经好多次了，这回可完了！我胆怯地向教室走去。
进了教室，老师已经开始收作业了。他看到我疑惑地问：“今天的作业可以交了吧？”我一下子无言以对，不知道该怎么回答他，声音变得吞吐，“没有写……”他听到后脸色一下子就变了。刚才还和颜悦色，现在早已经是乌云密布。“你怎么总不写作业啊？写作业是一个做学生最基本要求完成的，像你这样的还算什么学生啊？”说完他便把门‘砰’地一下给关上了，我知道现在的他已经愤怒到了极点。
上他的课简直就是煎熬，我不敢去正视他的眼睛，只好低着头听他讲课。当打下课铃的一刹那，我如同出笼之鸟一般感觉自己得到了解脱，心里变得轻松，渐渐地班里喧闹起来。
“嘿嘿，你怎么又不写作业啊？”一个淘气的同学讥笑道。从老师批评我后，我心里一直都很不快，加上他的.火上浇油，一股怒火油然而生，不假思索的我随手便抓起一本书向他砸去。眼疾手快的他一下子便躲了过去，但不料书一下子打到了老师的杯子，杯子跌落到了地上，在一个破碎声中，教室里安静了，大家都不知所措。老师捡了起书，发现是我的，很是生气，“跟我到办公室来！”
进入办公室的瞬间我仿佛踏进了地狱一样，我很害怕，也为我的行为感到后悔，便惭愧地低下了头。“说说吧，我的杯子摔坏了怎么办啊？”他那调侃般的语言令我很惊讶，丝毫没有让我感到气氛的压抑。“要不我再陪您一个吧？”“呵呵，不用了，其实我找你不是为了说杯子，而是你的学习，你总不写作业成绩怎么能提高呢？况且作业都是学生基本要求做的事，你不去写作业怎么行？我希望你从今天开始改变自己，改变学习上的态度，努力学习，这样也算对得起我‘牺牲’的杯子啊！”说完他便用那深邃的目光看着我，眼神中充满了对我的期望……
老师对我充满了严厉的爱与宽容，是他改变了我，让我在那爱中茁壮成长！老师永远是我前进的方向，我多么想唱一首歌去赞美您，请让我为您高亢嘹亮地歌唱！
赞美老师的歌作文 篇六
九月，天真烂漫的季节；九月，鲜花盛开的季节；九月，金色的季节；九月，温馨的季节，九月，老师的节日。
大家都说我们是祖国的栋梁，而我却认为老师才是祖国的栋梁！
传播知识就是传播希望、播种幸福，老师就是这希望与幸福的播种人！
老师，是美的耕耘者、美的播种者！是他们用美的阳光普照、用美的雨露滋润，学生的心田才绿草如荫、繁花似锦！
老师为花的盛开、果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！
老师多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
老师给了学生一面模范行为的镜子，让他们处处有学习的榜样；老师给了学生一杆生活的尺，让他们天天去丈量。
老师是青滕，坚韧而修长，指引学生采颉到崖顶的灵芝和人参，老师是大桥，为学生连接被割断的山峦，让他们走向收获的峰颠。
当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水，而当需要一桶水的时候，绝不给予一杯水，适时、适量地给予，这是一个好园丁的技艺，这也正是老师的教育艺术。
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。幽谷习香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
老师用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量，用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，就是敬爱的老师崇高的劳动。
老师，工作在今朝，却建设着祖国的明天，教学在课堂，成就却在祖国的四面八方，如果把老师比作蚌，那学生就是蚌里有砂粒，用爱去砥它，磨它，洗它，经年累月，砂粒变成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
老师的教学生涯，有无烽骄傲和幸福的回忆，但老师把它们珍藏在心底，而只是注视着，等待开拓的园地。
老师是火种，点燃了学生的心灵的之火，老师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
老师像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己这无私的奉献，令人永世不忘。
春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子，老师从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对老师最崇高的评价。
老师的爱像清泉一般甘甜，春风一般和煦，太阳一般温暖。老师的爱比母爱更细腻，比父爱更严峻，比友爱更纯洁，老师的爱是天下最伟大的。
亲爱的老师，谢谢您！您辛苦了！您的付出，我们看得见。
