拉不开的书 -作文(精彩5篇)
拉不开的书 -作文 篇一
书是人类进步的阶梯，是我们获取知识和智慧的重要工具。然而，在我的印象中，有一本书却始终拉不开，它就像是一个谜团，让我产生了浓厚的兴趣。那就是《夜航船》。
这本书是我在小学时候无意间翻到的，它的封面上是一艘古老的木船，在黑暗的海洋中航行。我被封面上的景象所吸引，于是毫不犹豫地将它借回家。然而，当我尝试打开它的时候，却发现它不知为何无法拉开。我试图用力拉动，甚至找来了工具，但都没有任何效果。这本书就像是被黏在一起的，让我无法窥见其中的奥妙。
虽然无法读到书中的内容，但我对《夜航船》充满了好奇心。我开始琢磨它故事的情节以及其中可能存在的秘密。我想象着，在那艘船上可能有一位年轻的船长，他勇敢地带领船员们航行在未知的海域中。他们遭遇了各种危险和挑战，但始终坚持着追寻自己的梦想。这个故事让我心潮澎湃，我渴望能够亲眼目睹这个故事的发展。
几年过去了，我仍然无法打开那本书。然而，这并没有让我对它的兴趣减退。相反，我更加坚定地相信，这本书中一定蕴藏着一些特别的东西，而我正是命中注定要发现这个秘密的人。
拉不开的书《夜航船》成为了我生活的一部分。尽管我无法亲眼阅读其中的内容，但我一直在想象着一个美妙的故事。这本书激发了我对探索未知的渴望，也让我明白了阅读的魅力所在。它告诉我，书籍不仅仅是文字的堆砌，更是一种启发思考和引导想象的工具。
或许有一天，当我具备了足够的智慧和力量，我就能够打开那本拉不开的书。也许，里面的故事会超乎我的想象，给我带来意想不到的震撼。我期待着那一天的到来，期待着能够亲眼见证那个神秘故事的展开。
拉不开的书 -作文 篇二
人们常说，书是人类进步的阶梯。而对我来说，有一本书却始终拉不开，它就像是一个谜团，让我充满了好奇心。那就是《失落的城市》。
这本书是我在图书馆无意间发现的，书的封面上是一座古老的城市，被茂密的树木和藤蔓所覆盖。我被封面上的景象所吸引，于是毫不犹豫地将它借回家。然而，当我尝试打开它的时候，却发现它不知为何无法拉开。我试图用力拉动，甚至找来了工具，但都没有任何效果。这本书就像是被黏在一起的，让我无法窥见其中的奥妙。
虽然无法读到书中的内容，但我对《失落的城市》充满了好奇心。我开始琢磨它故事的情节以及其中可能存在的秘密。我想象着，在那座城市中可能隐藏着一个神秘的宝藏，只有真正勇敢的人才能找到它。这个故事让我充满了冒险的欲望，我渴望能够亲眼目睹这个故事的发展。
几年过去了，我仍然无法打开那本书。然而，这并没有让我对它的兴趣减退。相反，我更加坚定地相信，这本书中一定蕴藏着一些特别的东西，而我正是命中注定要发现这个秘密的人。
拉不开的书《失落的城市》成为了我生活的一部分。尽管我无法亲眼阅读其中的内容，但我一直在想象着一个神奇的故事。这本书激发了我对未知世界的好奇心，也让我明白了阅读的力量所在。它告诉我，书籍不仅仅是一个故事的载体，更是一扇打开智慧和想象力之门的钥匙。
或许有一天，当我具备了足够的智慧和力量，我就能够打开那本拉不开的书。也许，里面的故事会超乎我的想象，给我带来意想不到的震撼。我期待着那一天的到来，期待着能够亲眼见证那个神秘故事的展开。
拉不开的书 -作文 篇三
拉不开的书，这是一个令人困惑的问题。一本书，应该是可以轻松打开的，但是当我遇到了一本拉不开的书时，我开始思考这背后的意义。
这本拉不开的书是我在一个古老的图书馆中发现的。它的封面上写着一些古老的文字，我无法辨认出它们的意义。书的封面看起来非常古老，仿佛有着几百年的历史。然而，无论我如何用力，都无法将其打开。这本书仿佛被一种神秘的力量封锁住，让我无法窥探其内部。
面对这个令人困惑的问题，我开始思考拉不开的书的意义。或许，这本书是一个宝藏，它包含着无尽的智慧和知识。然而，这种智慧和知识并非轻易可以获取的，我们需要付出更多的努力和时间，才能够揭开它的秘密。
这本拉不开的书也让我想起了生活中的挑战和困难。有时候，我们面对的问题就像这本书一样，无法轻易解决。然而，正是这些困难，让我们变得更加坚强和有韧性。如果所有的问题都能够轻易解决，我们将无法真正成长和进步。
或许，这本拉不开的书还有一层更深的意义。它可能是在告诉我们，有些东西是不应该轻易揭开的。有些知识，有些事情，需要经历时间和经验的沉淀，才能够真正理解和领悟。有时候，我们过于急切地追求答案，却忽略了过程中的重要性。
所以，当我遇到这本拉不开的书时，我并没有继续用力拉开它。相反，我决定将其放回原位，保留这份神秘和不解之谜。我相信，总有一天，当我拥有足够的智慧和经验时，我将能够揭开这本书的秘密。
拉不开的书，也许不仅仅是一本无法打开的书，而是一种提醒和启示。它让我们反思知识和困难的本质，以及我们对待它们的态度。或许，我们需要更多的耐心和智慧，才能够真正揭开生活中的谜团。
拉不开的书 -作文 篇四
拉不开的书 -作文 篇五
今天
，我来到教室的时候，发现老师
在拆书，老师说：“等下拆完书，让你们来拉书，看谁能把书拉开”，拉不开的书
。我心里百思不得其解，我真想看看老师的葫芦里买的什么药。上课了！老师让我们一个个上去拉书，同学
们有的青筋暴起也拉不开，有的咬紧牙关使劲拉，也拉不开，还有的鼓着腮帮子，憋足了一口气，用尽了全力也奈何不了这一本普通的.小书，等同学们一个个都甘拜下风的时候，我出场了，我神气十足，觉得拉拉书，那是易如反掌啊，结果我费了九牛二虎之力也拉不开书，等到我们全累得不行了，老师上来拉书了，只见她从口中吹出了“神气”，然后把书轻轻地摆了几下，不费吹灰之力，把书轻而易举地分开了。然后老师马上秘密公布出来了，原来一开始书打不开，是因为老师压了书，把书里的空气几乎压出来了，，外界的压力使书紧紧地贴在一起，产生了摩擦力，吸在一起了，你越拉书就吸得越紧，你就越拉不开。后来被老师拉开了，是因为老师一边抖书，一边往书里吹气，使书里有了空气，书中空气的压力和外界空气压力相互抵消了，书就自然被拉开了，我们听了老师的话恍然大悟，作文
《拉不开的书》()。名师点评：生活中隐藏着许多科学的秘密，可以帮助我们解决难题，关键在于善于去发现。小作者亲身体验了小小科学的奥妙和用处，并与大家分享。文章生动活泼，语言幽默，多出使用成语并且使用得当，情节描述生动有趣。 “同学们有的青筋暴起也拉不开，有的咬紧牙关使劲拉，也拉不开，还有的鼓着腮帮子，憋足了一口气”运用“有的…… 有的……”
句式，生动的描绘了同学们拉书的有趣场景。“把书里的空气几乎压出来了，，”注意标点符号的使用，应改为“把书里的空气几乎压出来了，”。（学乐中国
特聘教师：韦云彩老师）2009-9-5 9:57:00
