丢手绢作文【精选3篇】
丢手绢作文 篇一
丢手绢是一种经典的儿童游戏，它不仅能够锻炼孩子们的身体素质，还能培养他们的团队合作意识和竞争意识。我记得，小时候我们经常在学校操场上举行丢手绢比赛，那是我童年最美好的回忆之一。
每次丢手绢比赛开始之前，我们都会分成两个队伍，分别站在操场的两端。一条手绢被系在操场的中央，两队队员分别站在手绢的两侧，手绢的一端握在手中，另一端则放在地上。裁判一声令下，两队队员开始向对方冲过去，试图抢到手绢。
这个游戏看似简单，但却需要队员们发挥出色的反应速度和敏捷性。当手绢被抢到时，被抢到的队伍将会得到一分，然后开始下一轮比赛。最终，哪个队伍得到的分数最多，就是胜利者。
丢手绢游戏不仅仅是一场比赛，更是一次锻炼和学习的过程。首先，它能够锻炼孩子们的身体素质。在比赛中，队员们需要快速奔跑、转身和躲避对方的拦截。这样的运动能够增强他们的协调性和反应能力，提高他们的身体素质。
其次，丢手绢游戏能够培养孩子们的团队合作意识。在比赛中，队员们需要相互配合，才能够更好地抢到手绢。他们需要学会倾听队友的指挥，协调行动，共同完成任务。这样的合作意识对于他们今后的学习和工作中都是非常重要的。
最后，丢手绢游戏还能够培养孩子们的竞争意识。比赛中，每个队伍都希望能够赢得胜利，因此队员们会竭尽全力去抢夺手绢。这种竞争意识能够激发孩子们的斗志和积极性，让他们在游戏中不断挑战自我，追求更好的表现。
丢手绢游戏是一种简单而有趣的儿童游戏，它不仅能够带给孩子们快乐和欢笑，更能够培养他们的身体素质、团队合作意识和竞争意识。我相信，在将来的日子里，丢手绢游戏还会继续陪伴着孩子们度过快乐的时光。
丢手绢作文 篇二
丢手绢是一种古老而有趣的儿童游戏，通过这个游戏，孩子们不仅能够锻炼身体，还能够培养他们的观察力和反应能力。我曾经参加过一次丢手绢比赛，那是我童年最难忘的经历之一。
那是一个阳光明媚的周末，我和几个好朋友一起去参加学校举办的丢手绢比赛。比赛开始前，我们排成一列，站在操场上，等待裁判的指令。手绢被系在操场的中央，两队队员分别站在手绢的两侧，手绢的一端握在手中，另一端则放在地上。
裁判一声令下，比赛开始了。我和我的队友们迅速冲向对方，试图抢到手绢。然而，对方队员的速度非常快，我们总是差那么一点点就抢不到手绢。我们不断调整策略，加强配合，希望能够赢得比赛。
经过几轮的激烈比拼，我们队终于抢到了手绢，得到了一分。这个时候，我们欢呼雀跃，感到非常兴奋和自豪。然而，比赛还没有结束，我们不能松懈，继续全力以赴。
比赛进行到最后一刻，我们队和对方队打成了平局。这时，我们的心情有些失落，但更多的是对比赛的回忆和成长的感慨。通过这次比赛，我们不仅锻炼了身体，还培养了观察力和反应能力。我们学会了如何与队友配合，如何制定策略，如何竞争和奋斗。
丢手绢游戏是一种简单而有趣的儿童游戏，它不仅能够带给孩子们快乐和欢笑，更能够培养他们的身体素质、观察力和反应能力。通过这个游戏，孩子们能够体验到团队合作的重要性，学会如何面对竞争和挑战。我相信，丢手绢游戏将会继续在孩子们的成长中扮演重要的角色。
丢手绢作文 篇三
丢手绢作文
丢手绢下课以后，我和同学们在操场上玩丢手绢。“丢、丢、丢手绢……”原来是我们三五班的同学“不谋而合”一起在玩“丢手绢”的游戏。
游戏终于开始了！我们手拉手围成一个圈，脸朝圈内蹲下。先是由王蕾丢，她拿着手绢猫着腰，跑了一圈又一圈。王蕾瞧了我一眼，我的心跳得比兔子跑还快。她跑到我的背后，我转过身，正要抓她，她却跑了，还对我扮了个鬼脸，让大家哈哈大笑。突然，王蕾却乘机把手绢丢在了我的背后，被一个关系较好的同学用手指了指背后，我一看，啊，手帕就在我背后！我捡起手帕以“超光速”的行动飞了出去，估计绕了地球（操场）好几圈，没想到她一闪就蹲在我的位子上了。
轮到我丢了，我拿着手绢，慢慢地走，看谁放松了。我看见张浩东在呆呆的发愣，我把手绢丢在了他的背后，我跑了一圈后，轻轻的拍了拍他的背，可是，他还在发愣，别人叫他，他才知道自己输了，他无可奈何的走到圈子中间，为大家唱了一首歌。
“哈哈”，“你犯规了”，“快点”……新的一轮开始了！作文
丢手绢一天，老师带领我们到操场玩丢手绢的游戏。游戏规则是这样：先剪刀石头布，输的同学拿着手绢在大家围坐着的圈圈外面丢手绢。其他人不能往后看，也不允许告密，只能用手摸后面，看是否被丢了手绢，如果发现被丢了手绢就得立马起来去追丢手绢的同学，丢的同学要赶紧跑到被丢的同学的'位置，然后蹲下。如果被抓住，就要站在圈圈中间表演一个节目。
游戏开始了，我们剪刀石头布，结果王玮姗猜输了，她围着我们丢手绢，我们异口同声地唱着：“丢，丢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点抓住他、、、、、、”，随着这悦耳的歌声，王玮姗的手握得紧紧的，根本看不到手绢。突然，我发现王玮姗的脚步慢慢快了起来，我忙摸了一下我身后，天呀，怎么在我身后呀！我忙抓起来，去追王玮姗，可是我刚刚站起来时她已经快到我的位置了，所以，我并没抓住王玮姗，因此只能轮到我来丢手绢……。
我们玩得正开心，下课铃就响了，我们只好怀着依依不舍的心情离开了操场。
指导老师作文
胡燕萍
丢手绢Q Q 208 234 陈老师
丢手绢
实验小学三年一班郎蕴萍
体育课上，二个大姐姐领着我们小朋友玩丢手绢的游戏。作文
我们围成一圈，一个大姐姐拿着一块手绢放在我们其中一个人的后面，这个小朋友是白一帆。大姐姐飞快地跑了起来，白一帆要抓住大姐姐。大姐姐跑得很快，白一帆跑得也很快，我们大声喊着：“白一帆，快跑，快！快！”可是白一帆没有大姐姐跑得快，所以白一帆没有抓住那位大姐姐。白一帆开始拿着手绢丢了。她是我最好的朋友了，所以她把手绢丢掉了我的后面，我没有白一帆跑得快，所以我没有抓住她，她坐到了我的位子上。我开始丢了，我把手绢丢到了王鑫怡的后面，因为她是我的同桌。王鑫怡跑得非常慢，我一下子就抓到了她，我得意洋洋地笑了。王鑫怡应该唱歌或背诗，她选择了背诗，她背的是《池上》这首诗。她背完之后刚要把手绢丢到别人的背后，下课铃响了，我们就散了。
我们玩得非常高兴，我们一边走，一边兴奋地谈论着刚才的游戏。我想：“如果有时间，我一定还要接着玩丢手绢。” Q Q 208 234 陈老师作文
丢手绢：.
丢手绢
星期天，我和七个小伙伴在院子里玩丢手绢。
我们快乐的唱着：“丢，丢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点，快点，抓住他，快点，快点，抓住他……”。有一个小伙伴把手绢丢到我的后面，我没有感觉到手绢是在我的身后，我看见小伙伴的手里没有手绢了，我赶紧扭过去，手绢是在我身后的，我急急忙忙站起来飞快地向小伙伴“飞”去，小伙伴也飞快地跑开了，但是他还没有我跑得快，我一下子就抓住了他，我就说：“你给我们表演一个节目吧。”小伙伴说：“那，好吧。”他给我们表演了一首歌。他一边唱，我们一边拍手。快乐的歌声似乎传遍世界。作文
我们还等待着一个全新的世界，等待着一个快乐、美好的明天。
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丢手绢丢手绢是个紧张又有趣的游戏！
每当下课，我就会招集同学们玩丢手绢的游戏；“谁要玩丢手绢的游戏？‘’”我要！‘’“我要！‘’同学们纷纷叫着。
游戏开始了，我们先手拉手围成一圈，再蹲下来。先是由曾文杰丢，他拿着手绢，猫着腰，跑了一圈又一圈，我心跳得速度简直比兔子跳还快，眼睛不时向身后瞟一眼，生怕手绢丢在我身后，心里念着”佛经“：“不要丢到我身后！‘’------我豆大的汗珠滴了下来。这时，曾文杰经过我身后，速度加快了，我扭头一看，手绢丢在了我的身后！我立刻转身，捡起手绢，还没站好。就飞也似地追了过去，心里想：一定要抓住他，一定要抓住他！于是，我一把扑过去，没想到他身子一偏，抓空了。我正要再去追时，曾文杰却早已蹲在了我的位置上了。
我拿着手绢，放在口袋里，走啊走啊，把目标投向了跑步慢的林佳烨，到了她身后，我把手绢掏出来，放在了林佳烨后面。之后，还是若无其事的向前走，这是我的”伪装术‘’！走啊走啊，为了不让林佳烨起疑，我走了两圈，经过王鲁佳身后，就跑了起来，让林佳烨认为把手绢丢在了王鲁佳身后。“近了，近了！‘’我叫了起来，可林佳烨还是像木头一样蹲在那里，我一看，有机可趁，就一把捉住了。林佳烨无可奈何，只好跳了一支舞。作文
“叮铃铃------‘’上课铃响了，我们依依不舍地离开了操场。虽然这次的游戏的时间很短暂，但它的快乐还常常在我的脑海里浮现。
丢手绢下课铃声响了，我们像出笼的鸟儿奔出教室，玩各种各样的游戏。我约了黎婷
我们先围成一个圆圈，然后我们就唱丢手绢歌，张晓淑就拿着手绢转来转去。过了一会儿，张晓淑就悄悄地把手绢放在我的后面，然后迅速地跑开了。我知道后就拿起手绢追张晓淑，可是，我追不到她。大家罚我表演一个节目，我就唱了一首动听的歌曲。
唱完了这首歌，游戏继续进行着。她们又开始唱起手绢歌，我就悄悄地把手绢放在陈茵琪后面，陈茵琪知道后，就拿起手绢追我，没想到，她追不到我，她只好唱了一首歌……
“铃、铃、铃……”上课的铃声响了，我们依依不舍地回了教室。作文
丢手绢这个游戏真好玩呀！
广东省惠州市仲恺高新区区陈江小学三
丢手绢丁铃铃，下课了，同学们像小鸟一样飞出教室，参加各种活动。同学们有的赛跑、有的踢键子、还有的跳绳。我最喜欢玩丢手绢。
我们围成一个大圈，我拿起一条花花的手绢开始丢了。我绕着圈走起来，我一边走一边想应该丢给谁。一会儿，我轻轻地放在英华的后面，就若无其事地走了。英华没有觉察，眼看就要被我捉到了，突然，英华转头一看，手绢在她后面，她立刻拿起手绢追我。我飞快地跑到英华的座位坐下。
英华更有办法了，她把手绢捏成团，紧紧地握在手里。慢慢地围着圈子走着，惹得大家不时地回头瞅瞅。这时，她把手绢轻轻地放在蔡宇后面，手又握起来，很多小朋友都上当了，蔡宇输了，蔡宇走到中间为大家唱了一首《时间像小马车》这首歌。
大家玩得可开心了。作文
丢手绢优秀 作文
叮铃铃，下课了，操场上又热闹起来了。我拿起手绢，对几个同学喊：“你们围成一个圈，再蹲下来，由我来丢手绢。”我先慢悠悠地跑了三四圈，看见刘宝宣放松了警惕，我就把手绢悄悄地放在刘宝宣的后面。接着又假装如无其事的样子继续往前跑，这时同学们的目光都齐刷刷地转到了他的身上，他好像明白来的同学的意思，他往身后猛地抓起手绢，一直追着我，当我快被抓住时，我一下子坐在刘宝宣的位置上。他没有抓住我，垂头丧气的，像泄了气的皮球。他只好表演节目。这个游戏让我明白了：做游戏也要有智慧。
叮铃铃，上课了，同学们依依不舍地离开了操场，操场又恢复了往日的平静。
优秀 作文作文
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