折 纸作文【优质3篇】

折 纸作文 篇一：创意折纸艺术

折纸，是一门源于古代的手工艺术。通过将纸张经过折叠、切割、撕裂等技巧，创造出各种形状和造型，展示出丰富的想象力和创造力。作为一种简单而又有趣的手工活动，折纸不仅能够培养孩子们的动手能力和创造力，还能够带来乐趣和满足感。

折纸的起源可以追溯到中国古代的唐朝。当时，纸的制作已经非常普及，而一些人开始利用纸张进行艺术创作。折纸作为一种小型的手工活动，逐渐受到人们的喜爱。随着时间的推移，折纸逐渐发展成了一门独特的艺术形式，被广泛传播和应用。

折纸的魅力在于它的简单和多样性。只需要一张纸和一些简单的折叠技巧，就能够创造出各种各样的形状。比如，我们可以折纸成动物、植物、建筑物等等，甚至可以用折纸来模拟一些复杂的工艺品。不同的折纸形式可以通过改变纸张的颜色、大小、纹理等，呈现出不同的效果。无论是孩子还是成人，都可以根据自己的兴趣和想象力，创造出独一无二的折纸作品。

折纸的好处不仅仅在于创造美丽的作品，还有助于培养孩子们的动手能力和创造力。在折纸过程中，孩子需要动手进行折叠、切割等操作，这有助于锻炼他们的手眼协调能力和精细动作能力。同时，折纸也需要一定的想象力和创造力，孩子们可以根据自己的思维来设计和创造作品，培养他们的创造力和想象力。

折纸也是一种轻松愉快的活动。在折纸的过程中，人们可以放松心情，享受创作的乐趣。通过亲手完成一件作品，人们可以获得成就感和满足感，这对于缓解压力和提升心情有着积极的作用。此外，折纸还可以成为人们交流和分享的方式，人们可以将自己的作品展示给他人，分享自己的创作心得和乐趣。

总之，折纸是一门简单而又有趣的手工艺术。通过折叠纸张，人们可以创造出各种各样的形状和造型，展示出丰富的想象力和创造力。折纸不仅能够培养孩子们的动手能力和创造力，还能够带来乐趣和满足感。让我们一起来享受折纸带来的乐趣吧！

折 纸作文 篇二：折纸在教育中的应用

折纸是一门古老而又有趣的手工艺术。除了作为一种简单的手工活动，折纸在教育中也有着广泛的应用。通过折纸活动，可以培养孩子们的动手能力、创造力和团队合作精神，促进他们的全面发展。

首先，折纸可以帮助孩子们培养动手能力。在折纸的过程中，孩子们需要进行折叠、切割等操作，这有助于锻炼他们的手眼协调能力和精细动作能力。同时，折纸还需要一定的耐心和细心，这可以培养孩子们的集中注意力和自控能力。通过不断地练习和尝试，孩子们的动手能力会得到有效的提升。

其次，折纸可以培养孩子们的创造力和想象力。在折纸的过程中，孩子们需要根据自己的想法和想象力，设计和创造出独特的作品。他们可以根据自己的兴趣和喜好，选择不同的折纸形式和样式，展现出自己的创造力。通过折纸活动，孩子们可以学会发挥想象力，培养创造力和创新思维。

此外，折纸还可以促进孩子们的团队合作精神。在折纸的过程中，孩子们可以分工合作，互相帮助和协作完成作品。他们需要相互沟通和协商，分配任务和协调行动。通过共同努力，他们可以创造出更加出色的作品，培养团队合作和协同能力。

最后，折纸还可以激发孩子们的学习兴趣和好奇心。通过折纸活动，孩子们可以学习到一些有关几何学、数学和物理学的知识。比如，他们可以通过折叠纸张来学习几何图形的性质和变换；他们可以通过折纸来了解纸张的弯曲性和力学原理。通过将学习与实践相结合，孩子们可以更加深入地理解和掌握知识。

总之，折纸在教育中有着广泛的应用。通过折纸活动，可以培养孩子们的动手能力、创造力和团队合作精神，促进他们的全面发展。让我们充分利用折纸这个简单而又有趣的手工艺术，让孩子们在快乐中学习和成长。

折 纸作文 篇三

折 纸作文

折 纸作文1

折 纸今天我们进行了一次有趣的折纸。同学们的手儿真灵巧，有的折了美丽的天鹅，有的折了帅气的战车，还有的折了好玩的东南西北。老师教我们折了一个螺旋桨：首先准备三张同样宽度的对折的长纸条，然后把第一张纸条包住第二张纸条，头朝上，把第三张纸条包住第一张纸条，再把第三张纸条插进第二张纸条，最后把三张纸条都拉紧。这样一个漂亮的螺旋桨就做成了。螺旋桨有三种玩法：第一种玩法是直接往下扔，第二种玩法是用手指或铅笔顶着风走，第三种玩法是用嘴巴吹气。这三种玩法都可以使螺旋桨转起来。折 纸作文200字

小学生作文（中国大学网/）

折 纸作文2

　　我从小到大读过许多本书，书的内容丰富多彩。这些书给我带来知识的同时，丰富了我的课余生活。有的书中的故事让我明白了做人的道理；有的让我了解了生活中存在的科学；还有的小故事让我积累了更多的语言。

　　我读的最多的一本书叫《儿童折纸大全》，这本书很厚，全书一共有570多页。这本书上面讲的全都是与折纸有关的内容，精彩极了。我每次一拿起来，就放不下。记得有一次，我一边看着书，一边按照书中讲的方法学习折小动物。这上面折出的小松鼠，样子太可爱了。我仔细地阅读着折叠方法，记下其中的重要部分，然后拿出一张纸，按照书中讲的步骤折了起来。我正折得入神，爷爷叫我去吃饭。我答应了一声，来到饭桌前，仍然没有放下手中的书和纸。爷爷见了，催促我赶快吃饭，我只好狼吞虎咽地吃了几口。嘴里的饭菜还没有咽下去，我就又举起了这本书，仔细琢磨着。功夫不负有心人，我终于按照书中讲的方法，折出了一只可爱的小松鼠。爷爷看见我忙忙碌碌的样子，忍不住笑了。

　　这本学习折纸的书，给我的生活带来了许多乐趣。我家住在平房，我自己在睡觉时害怕老鼠出来捣乱。怎么办呢？我灵机一动，就想起老鼠最怕猫呀！

　　自己马上找到这本《儿童折纸大全》，看书学会折猫。于是我动手折叠的一只大猫，威武地趴在我的床上。从此，我一个人睡觉的时候，再也不怕有老鼠了。

　　读书让我的视野更开阔，增长了见识，思维更加活跃。读书成了我的爱好，与此同时，书成了我的好朋友。

折 纸作文3

　　以前，爸爸给我买过一本书，名叫《风靡全球折纸大全》，就是这一本书教给我了折纸的技巧。

　　这本书中有教折响尾蛇、蝴蝶和大象。一开始我就想折响尾蛇，但折出的响尾蛇像一团废纸。我一下子就泄了气，觉得自己永远也折不好纸了。爸爸安慰我：“你一开始就折难的，当然折不起来。你必须先练简单的，再折难的。”

　　之后，我下定决心一定要学会折纸。休息日里，爸爸妈妈都睡着了，可我却在客厅里学基本折法。课间，同学们都出去玩了，只有我待在教室里学基础折纸。

　　平日里，一有空我就折纸，不管课间、午休和其它课余时间我都在忙着折纸。我折出的东西各种各样，有小狗、金鱼、眼镜王蛇等，可以装一鱼缸了。

　　最后，我终于掌握了所有折纸的技巧和经验。我会折鹅、红衣凤头鸟、虎鲨宝宝、羚羊等等。

　　总之，我现在会折的东西很多很多，每次爸爸看见我的作品，都会说“折得好，折得妙！”之所以能取得这样的成果，是因为我之前付出了巨大的努力，其实，干任何事都是这样的理儿呀！

折 纸作文4

　　星期六中午，我看百科全书时，在一个小话题处停住了：“一张纸不能折九次。”真的是这样吗？我叫上爸爸，做了一个小实验。

　　我随手拿出一张十六开的薄纸，折了起来，但到六折时，十分困难，第七折都折不下去了。“肯定是纸太小了！”我对爸爸说道，顺手拿起来一张四开的素描纸，折起来。六折后，爸爸就算劲有多大，也折不起来了，这张四开的素描纸已成了一个小小的方块，我望着这张素描纸，说道：“我就不信了！肯定是素描纸太厚了，换张宣纸！”说着我亲自上马，满怀信心地压起来，但是压出七折后，就再也压不下去了。

　　这究竟是怎么回事呢？计算器帮了我一个大忙，折第一次２层，第二次４层，第三次８层，第四次１６层，第五次３２层，第六次６４层，第七次１２８层，第八次２５６层，第九次５１２层，单单一张纸，哪能经历这么多的层数呢？这个问题我终于搞懂了。

折 纸作文5

　　走进我的房间，就像走进了一个折纸世界。在我的台灯下，倒挂着一只蝙蝠；在我的字母铅笔上，屹立着一只展开翅膀的雄鹰；在我的床头柜前，摆着一匹奔驰的骏马……折纸成了我生活中不可缺少的一部分，即使作业再多，我都会挤出一点时间来。要问我为什么对折纸这么钟爱，还得从五年级时候说起。

　　那次，学校办起了纸飞机大赛，我折了一架很酷的飞机参赛，可成绩却很不理想。满脑子充满航模知识的我开始对折纸产生兴趣，自己用纸折出许多各种各样的飞机，但不久我就感觉到了乏味。有一次，我的另一位同行——潘翔，让我欣赏了他折出的一只火龙，真是栩栩如生。于是，我就暗下决心，一定要超出潘翔，用纸折出更逼真的动物。

　　从那开始，一有空，我就折纸。每天，做完作业后，我都会拿出几张废纸折动物，只有需要永久保存，作为装饰的折纸，我才会用好的纸张。几天下来，我的折纸水平大有提高，便拿了几个成品给潘翔欣赏，可潘翔拿出了几个他新的折纸和我对比，才知道我们的距离是多么遥远。回到家里，写完作业，我又开始钻研折纸。偶然间，我折出了一只秃鹫，仔细一看，特别逼真。于是，我快速地把折纸的步骤记录下来，接着又做了几番修改，一只完美的'秃鹫就这样诞生了。

　　随着这只秃鹫的诞生，我对自己有了信心。陆续，我又推出了更多逼真的折纸，老鹰、大象、梁龙、蝙蝠、虎鲸等我都能做出来，我还根据自己的想象，独创了一个独特的有翅膀的天马。当我再一次把这些作品放到潘翔的面前，他愣了许久，说出的第一句话是：“你是怎么折出这么逼真的动物？快告诉我！”我的折纸技术得到了其他同学的一致认可，这时的我享受到了成功的喜悦。

　　现在，折纸成了我生活中的一部分，它让我头脑和小手更加灵活，也让我收获到了无尽的快乐。

折 纸作文6

　　“加油！加油！”许多只小手攥成一个个小拳头，不停地挥舞着。一只只纸青蛙在许多轻巧的食指的操控下，不停地向前蹦去。“我赢了！”不知是谁发出了一声欢呼……

　　“折纸青蛙可能耽误学习……算了，你们折吧！别落下学习！”老师大声宣布。“嗯！”我们欢快地应着。

　　下课后，班上变成了欢乐的海洋。每个人都在折纸青蛙或是在比赛谁让纸青蛙跳得远。折好一只纸青蛙后，纸青蛙的背上必有一个倒三角形的东西，权当尾巴；如果要“驱动”纸青蛙，只要摁下那个倒三角，纸青蛙便能向前跳去。

　　某天，同桌拿了一只十分厉害的纸青蛙展示给我看。那只纸青蛙一跳，就跳过了一张课桌。我的惊呼声引来了不少人。同桌拿着纸青蛙得意扬扬地说：“如果谁能赢过我这只纸青蛙，我就把这纸青蛙送给谁。”

　　围观者沸腾了：这可是一只厉害的纸青蛙啊！

　　有些人跃跃欲试却又不敢去尝试，有些人则已经跟我的同桌较量上了。果不其然，他们在一干围观者山呼海啸的加油声中迅速败下阵来。大家都不敢去比赛了，生怕丢人。

　　此时，一个“蛙”名不见经传的人站在出来，在紧张的较量后胜出，这便是本文开头的那一幕。他欢呼起来，拿起了同桌的纸青蛙。

　　除了比赛，我们还比谁折的好。我们在当时都是一位“造蛙大师”，而我则特别突出。我发挥了丰富的想象，“制造”出了一些新奇的“装备”，如“翅膀”、“火箭推进器”等。许多人都竞相“购买”，但我多是“免费赠送”。折纸蛙，只为了图一个名叫“快乐”的东西。

　　现在，所有人都已经忘了纸青蛙，开始六年级的忙碌学习。一天，我在操场上乱逛，听见了一个熟悉又陌生的声音：“加油！加油！”我回过去，原来是一群孩子在玩纸青蛙。

　　童年，随着纸青蛙越跳越远，我不禁有一丝伤感，只是不知，我折的纸青蛙是否待在那个欢乐的书桌上。那上面，是否还攀附着我那小小的，快乐的童年？

折 纸作文7

　　“今天，我们来折纸飞机”乔老师说，接着给我们每人发了一张纸。老师在上面向我们传授纸飞机的折法。

　　“先把这张纸一折二，然后先取长边的中点，将两边的纸往里折，再将近近似于三角形纸对折……”。

　　我谨遵老师的折法，可还是越折越奇怪，最后机翼也只有食指那么宽了。

　　我折开一看，原来我折反了，有人已经折好了，正在试飞，我看到他的飞机还没飞起来就一头栽到了地上，我换了一种我常用的方法，小心翼翼地折。“啊，我的飞机终于完工啦！”。

　　一看还有时间，我想给我的飞机起个名字，“梦想号”？不太好，“希望号”？也不行，我见到的大多数纸飞机都叫“希望号”。叫“勇气号”吧！希望它可以飞到四川灾区，让那里的人们都鼓起勇气，勇敢地面对以后的生活。

　　“时间到，拿好纸飞机，准备起飞。”

　　我们跃跃欲试，高举手中的纸飞机，等乔老师一声令下，二十七架纸飞机一起在空中翱翔，不料，风太大了，把我的纸飞机吹得栽到了地上。

　　虽然我的纸飞机不会飞到四川去，但是，我希望地震灾区的人们，有勇气的面对将来的生活，鼓起勇气面对困难，一切困难都不再是困难。

折 纸作文8

　　星期天的上午，我做完作业，看见小伙伴们在楼下痛痛快快地玩纸飞机，我也不由自主地做了一架。

　　首先找来一张彩色的正方形的卡纸，把它小心翼翼地对折，再慢慢地打开。接着把左上角沿着中线对折，按照这样的方法折好右边，再对折。然后一边向上折齐，当作飞机的翅膀，翻过来，把另一边也折齐，这样飞机的双翅就折好了。最后使劲儿压一压，一架既简单又好看的纸飞机就大功告成了。

　　我欢呼着：“哦，我的飞机做好了！我真是心灵手巧呀！”我给我的飞机取了一个响亮的名字叫“神舟十号”。我迫不急待地跑下楼玩起了纸飞机。

　　我把飞机往天上一飞，它轻飘飘地飞向天空，向着太阳飞跑……彩色的飞机虽然很小，但是它却让我的生活变得更加多姿多彩。

折 纸作文9

　　上课了，老师说：“今天我们要折纸飞机……”话音未落，教室里发出一片欢呼声。

　　开始折纸飞机了，我小心翼翼地根据老师的提示折好每一道线，生怕折歪了哪个地方，造成飞机飞行时出什么意外。

　　一会儿工夫，我的纸飞机诞生了，我迫不及待地把它飞出去，纸飞机在空中划了一道弧线，以优美的姿势降落在窗台上。接着我又飞出了第二次，这次飞机好像是一只出了笼的小鸟，冲出窗户，直奔自由世界去了。我眼巴巴地看着它溜走了，嘴巴“啊啊”地叫着。同学们幸灾乐祸地狂欢，说我驾驶的飞机冲出跑道，失事了！

　　为了不让“悲剧”再次发生，老师干脆带我们到操场上去玩纸飞机了。这下同学们更狂了，带着自己的纸飞机冲出教室，有的向纸飞机吹两口气，用力地扔出去，可纸飞机却一头砸向地面，与地球来了个亲密的接触；有的站成一列，比赛谁的纸飞机飞得远；还有的把纸飞机改装了几下，才勉强颤悠悠地飞出去。而我刚刚“失事”的纸飞机这下可大显身手了，我对着它狂呵几口气，努力地朝蓝天抛去，它竟然在空中来回打几个漂亮的弧圈，然后稳稳地停在草坪上，引来同学们的阵阵欢呼声。

　　活动课结束了，我们在老师的催促下极不情愿地离开操场。同学们期待下次活动玩得更开心。

折 纸作文10

　　暑托班的许老师教我们折了千纸鹤，晚上回家我就教妈妈折了千纸鹤。

　　首先准备一张正方形的手工纸，然后对折成三角形，再对折成一个小三角形；展开后对折成一个长方形，再对折成一个正方形，然后再把小正方形打开变成长方形；接下来用这个长方形做成一个双正方形（双正方形是这样做的：两只手放在中心点的旁边，左右手拿住往中间挤下，发现顶上有一个十字形，再压整齐，这样你的双正方形就折成功了）。接下来你再把最外面一层皮打开，然后左右边都往中间折一下，不超过中线，也没有缝隙，反面也跟正面一样地折，然后把最外面一层皮翻到上面去。接下来再左右都折向中间，不能超过中线，反面也跟正面一样。然后把前后翻一下，你就会看见千纸鹤的脑袋和尾巴在上面，你再把前后翻到上面来就翻出了一对翅膀，最后千纸鹤的尖尖嘴巴折出来，你的作品就完成啦！