小实验作文【优质6篇】
小实验作文 篇一
标题：色彩对情绪的影响
色彩是我们生活中不可或缺的一部分，它们不仅仅是眼睛的感受，还会对我们的情绪产生直接影响。为了验证色彩对情绪的影响，我进行了一个小实验。
在实验中，我选择了三种常见的颜色：红色、蓝色和绿色。我请来了十位朋友，他们中间有些人喜欢红色，有些人喜欢蓝色，还有些人喜欢绿色。我让他们分别坐在三个房间里，每个房间的墙壁颜色分别为红色、蓝色和绿色。
在实验开始之前，我让每个朋友填写了一个情绪问卷，了解他们此刻的情绪状态。然后，我让他们在不同颜色的房间里停留五分钟，期间他们可以自由发挥，可以看书、听音乐或者思考问题。
实验结束后，我再次让每个朋友填写了情绪问卷。通过对问卷的分析，我发现了一些有趣的结果。那些喜欢红色的朋友在红色房间里的情绪更加活跃和兴奋，而那些喜欢蓝色的朋友在蓝色房间里的情绪更加平静和放松。而那些喜欢绿色的朋友在绿色房间里的情绪更加舒缓和温和。
通过这个小实验，我得出了一个结论：不同颜色的环境确实会对我们的情绪产生影响。红色可以激发活力和兴奋，蓝色可以带来平静和放松，而绿色则能带来舒缓和温和的感觉。因此，在我们的生活中，我们可以利用不同的色彩来调节自己的情绪状态，以达到更好的心理健康。
小实验作文 篇二
标题：音乐对学习的影响
音乐是我们生活中不可或缺的一部分，它不仅仅是一种艺术形式，还可以对我们的学习产生直接的影响。为了验证音乐对学习的影响，我进行了一个小实验。
在实验中，我选择了两种不同类型的音乐：轻快的流行音乐和宁静的古典音乐。我请来了十位朋友，他们中间有些人喜欢轻快的音乐，有些人喜欢宁静的音乐。我让他们分别在两个房间里进行学习，一个房间里播放轻快的流行音乐，另一个房间里播放宁静的古典音乐。
在实验开始之前，我让每个朋友填写了一个学习问卷，了解他们的学习状态。然后，我让他们在不同音乐的房间里学习一个小时。期间，他们可以自由选择学习的内容和方式。
实验结束后，我再次让每个朋友填写了学习问卷。通过对问卷的分析，我发现了一些有趣的结果。那些喜欢轻快音乐的朋友在播放轻快音乐的房间里学习效果更好，他们更加专注和积极。而那些喜欢宁静音乐的朋友在播放宁静音乐的房间里学习效果更好，他们更加沉静和冥想。
通过这个小实验，我得出了一个结论：不同类型的音乐确实会对我们的学习产生影响。轻快的音乐可以提高我们的专注力和积极性，而宁静的音乐则能帮助我们更好地冥想和思考。因此，在我们的学习过程中，我们可以根据自己的喜好选择适合的音乐，以提升学习效果。
小实验作文 篇三
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今天上午，我和爷爷做了一个小实验。
首先，拿一个大碗，点燃一根蜡烛（短的），用蜡烛油把蜡烛固定在碗底上。接着，把红色的水倒进大碗里（不要太多）。然后，把透明的玻璃杯罩在蜡烛上。过了一会儿，蜡烛就灭了，杯子里的水面升高了。
这个小实验告诉我们，氧气能够帮助燃烧，氧气用完了，蜡烛就会灭的。这时杯子里的气压比外面的低，水被压到杯子里去。所以，杯子里的水面升高了。
今天的小实验好有趣呀！以后，我还要请爷爷教做更多的实验。
小实验作文 篇四
彩虹很多时候见不成，我从爸爸给我买的《儿童好奇心大百科》中知道如何可以自制彩虹，就迫不及待地去做。
平面镜、盆子、水是自制彩虹的工具。我在百宝箱中找了半天，找到了两个妈妈用的镜子，用我洗脸的脸盆打满了水，一切准备就绪，开始实验了。
1、先把打满水的脸盘放在阳光下，对着太阳；
2、把平面镜轻轻地、慢慢地放在水里，把它对着墙上。
啊，奇迹真的出现了，等水波不动时，在墙上真的让我看到了七色彩虹。
我用手摸摸彩虹，感觉热呼呼的，因为，反射成彩虹的太阳光本来就是热的。
我在书中找到了答案：在墙上能看到美丽的彩虹，是因为光的折射作用，那是因为太阳的可见光――红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色的波长不一样，它们照射到水珠上时，各色光被小珠折射的情况不同，就分解成七色光，也就是我们所看到的彩虹。
实验成功了，我开心极了，我知道了做实验的乐趣，我喜欢上了做实验。
这就是我今天做的彩虹实验！哈哈…有趣吗？你们也快动手做做吧！
小实验作文 篇五
我在《从小养成好习惯》的书里看到一个实验，是把鸡蛋泡在醋里2天，鸡蛋壳会变软。妈妈说：鸡蛋壳就相当于我们的牙齿，醋就是食物在牙齿上变成的酸的东西，看看我们的牙齿在酸东西里会变成什么样。今天早晨，我和妈妈用鸡蛋、醋，还有一个小玻璃杯做了这个小实验。
我们先在小玻璃杯里倒了半杯醋，再把生鸡蛋放进去。放鸡蛋的时候，我们遇到了一点点小困难，杯子底深，可是手又伸不进去，我们怕生鸡蛋碎，怎么办呢?这时妈妈想了一个好办法，妈妈轻轻地把杯子倾斜一下，然后再轻轻地把鸡蛋放进去。把鸡蛋放进去之后，我们观察了一下鸡蛋，我们发现有很多很多的小泡泡在鸡蛋壳上面升起来，妈妈问我这是什么，我说是水蒸气，妈妈说那是小气泡，是醋和鸡蛋壳发生了化学反应。观察了一会，我小心翼翼地把装鸡蛋的玻璃杯放到了我做手工的屋子里。
中午，我们发现鸡蛋有变化，鸡蛋壳掉色了!我们用手指甲划了划鸡蛋，出现了白色的小印，那些小气泡变成了泡沫，还有一些褐色、滑滑的东西漂浮在醋的上面。我用手指敲了敲，发现鸡蛋壳还很硬。
小实验作文 篇六
刘老师手里提着一个塑料袋。她刚跨进教室，同学们就猜想：里面装着什么呢？是好吃的'糖果，还是一本书？
刘老师走到讲台上，拿出两个透明的塑料盒和一个鸡蛋。她叫了两个男生去给塑料盒盛水。刘老师说：“我们来做一个实验。”
两个男生回来了，手中各端着一盆清水。老师拿出鸡蛋放在一盆清水里，鸡蛋慢慢地向下沉。刘老师摇了摇头，说：“我能变魔术，把鸡蛋浮起来。”刘老师真会变魔术，将鸡蛋浮起来吗？我对这个实验有了兴趣，同学们也半信半疑地看着刘老师。
刘老师拿出一包盐，在水中撒了一些。她连撒了三次，鸡蛋竟然在水中慢慢立起来了。接着，刘老师拿出了一支铅笔，在水里面搅拌，水中形成一个小漩涡。最后，鸡蛋浮上来了。“哇！”同学们都不敢相信自己的眼睛。
“为什么刚刚还沉下去的鸡蛋，撒了盐就浮上来了？”老师给我们讲了“死海不死”的故事。原来，水中加入盐，密度变大。鸡蛋内部有空气，密度比盐水小时，就会浮起来。
