难忘的数学课【实用3篇】

难忘的数学课 篇一

在我的学生生涯中，有一堂数学课给我留下了深刻的印象。那是我初中的时候，数学老师讲解了一个关于平方根的概念，让我对数学产生了浓厚的兴趣。

那天上数学课的时候，老师用一种生动的方式向我们介绍了平方根的概念。他先给我们讲解了平方根的定义，然后展示了一些简单的例子来帮助我们理解。我记得他说：“平方根就是一个数的平方等于它本身。”然后，他用一张大黑板，画了一个巨大的平方根符号，让我们在上面写出一些平方根的例子。我们热烈地参与了讨论，互相交流着我们的答案和想法。

接下来，老师给我们出了一些练习题。这些题目看起来很简单，但是解题的过程却需要一些巧妙的思考。我们在纸上画出了平方根的符号，然后尝试着解决这些问题。我还记得当我第一次成功解决一个复杂的平方根问题时，我感到无比的兴奋和自豪。这个问题让我体会到了数学的魅力，也让我对数学产生了更深的兴趣。

在这堂课上，我还学到了一些关于平方根的性质。老师向我们介绍了平方根的运算法则，并给我们展示了如何计算平方根。这些知识让我对平方根有了更深入的理解，也让我在数学的世界里感到更加自信和舒适。

总的来说，这堂难忘的数学课让我对平方根有了更深入的理解，并且激发了我对数学的兴趣。它不仅让我学到了一些有用的知识，还让我体会到了数学的美妙和乐趣。这堂课不仅仅是一堂普通的数学课，它让我对数学有了新的认识和体验。

难忘的数学课 篇二

在我的学生生涯中，有一堂数学课给我留下了深刻的印象。那是我高中的时候，数学老师教授了一种巧妙的解方程的方法，让我对数学产生了深深的兴趣。

那天上数学课的时候，老师向我们介绍了一种被称为“平衡法”的解方程方法。他首先给我们讲解了这种方法的原理，然后用一些实际的例子来演示如何运用。我记得他说：“平衡法的关键是保持等式两边的平衡，通过进行相同的操作来逐步求解未知数。”然后，他用一张大黑板，详细地演示了这个解题过程，让我们一起参与进来。

接下来，老师给我们出了一些练习题。这些题目看起来很复杂，但是通过运用平衡法，我们可以逐步解决它们。我还记得当我第一次成功解决一个复杂的方程问题时，我感到非常的满足和自豪。这个方法让我觉得解题变得更加有趣和有挑战性，也激发了我对数学的兴趣。

在这堂课上，我还学到了一些关于方程的性质和应用。老师向我们介绍了一些常见的方程类型，并给我们展示了如何运用平衡法来解决这些问题。这些知识让我对方程有了更深入的理解，也让我在数学的领域里感到更加自信和掌握。

总的来说，这堂难忘的数学课让我学会了一种巧妙的解方程方法，并且激发了我对数学的兴趣。它不仅让我学到了一些有用的知识，还让我体会到了数学的奥妙和乐趣。这堂课不仅仅是一堂普通的数学课，它让我对数学有了全新的认识和体验。

难忘的数学课 篇三

前些天，听班主任说请了几天病假的数学老师——林老师，要为我们上课，同学们的心顿时担心起来。

课前，同学们不约而同地做好了课前准备，安静得像一根针掉下来都能听的清清楚楚。连“小捣蛋鬼”也这么安静地等待老师，我看此情形，心里很高兴。

忽然，一个高大的身

影从窗前移过。哦，原来是数学老师来了。她走到讲台前，轻声一说：“上课。”“起立。”同学们“刷”地一声，站了起来，精神奕奕地说：“老师您好！”“坐下。”同学们又“刷”地一声坐下了。老师说：“今天，我讲的内容是关于百分率的。”说完，老师就在黑板上写了几道题，并讲解这些题的做法。我看到老师那疲劳的样子，心想：老师的病一定不轻，我很应该自觉遵守纪律，让老师更好地上课。老师的声音很小，好像一不留神就会被一句话溜掉。老师让我们做题时，时常挨着讲台，慢慢坐下，然后就闭目养神。她为我们出题时，她的手挨着黑板，十分辛苦地写起字来。虽然周围的同学很认真地听老师讲课，但看到老师这样辛苦，心里的确很难受。回想起以前的林老师是十分精神的，腰挺得很直，说话的`声音清楚响亮，真希望她能早日康复。

老师我想对你说：“啊，老师。您像园丁，辛勤地培育着祖国的花朵；您又像蜡烛，照亮了我们的一切；您还像火堆，把您那暖烘烘的温暖，流入了我们的心田。老师啊！您是多么的伟大那！我一定会好好学习，以优异的成绩报答您。”

这节数学课让我永生难忘。我即将毕业了，希望老师您能记得我这个学生。