希望 -作文(实用6篇)
希望 -作文 篇一
希望是人类永恒的主题，它是我们前行的动力和勇气的源泉。无论是个人还是整个社会，都需要希望的指引和激励。
对于个人来说，希望是一种信念，是对未来美好生活的期许。每个人都有自己的梦想和目标，而希望就是我们为之努力奋斗的动力。当我们面临困难和挫折时，希望能够激发出我们内心的坚持和勇气，让我们不断前行。没有希望，我们就会迷失方向，失去前进的动力，最终陷入困境。
同时，希望也是社会进步的动力。一个社会如果没有希望，就缺乏前进的动力和发展的激情。希望让人们有追求幸福和美好生活的愿望，激发出人们创造力和创新的潜能。只有有了希望，社会才能进步，人们才能过上更加美好的生活。
然而，希望并不是空洞的梦想，而是需要实际行动去实现的。希望需要我们付出努力和汗水，需要我们坚持不懈地追求。只有通过自己的努力和奋斗，才能将希望变成现实。同时，希望也需要我们有正确的心态，要有耐心和坚持，不怕失败和困难，才能真正实现我们的希望。
在我个人的经历中，希望对我起到了重要的作用。曾经有一段时间，我感到迷茫和失落，不知道自己的未来要何去何从。但是，我没有放弃希望，我坚信只要我努力奋斗，一定能够找到属于自己的方向和机会。通过自己的努力，我成功地找到了一份理想的工作，并实现了自己的梦想。正是因为有了希望，我才能坚持不懈地追求，最终实现了自己的目标。
总之，希望是我们生活中不可或缺的一部分。希望是我们前行的动力和勇气的源泉，是个人和社会进步的动力。只有通过努力和实际行动，才能将希望变成现实。让我们怀揣希望，勇往直前，追逐属于自己的梦想和未来。希望就像一盏明灯，照亮前行的路程，让我们永不停息地追求更美好的生活。
希望 -作文 篇二
希望是人们生活中的一把火炬，照亮前行的路程，给人们带来温暖和勇气。无论是个人还是整个社会，都需要希望的激励和指引。
对于个人来说，希望是一种信念和动力。每个人都有自己的梦想和目标，而希望就是我们为之努力奋斗的动力。当我们面临困难和挫折时，希望能够激发出我们内心的坚持和勇气，让我们不断前行。希望让我们相信，无论遭遇多大的困难，只要我们坚持下去，就一定能够战胜困难，实现梦想。
同时，希望也是社会进步的动力。一个社会如果没有希望，就缺乏前进的动力和发展的激情。希望让人们有追求幸福和美好生活的愿望，激发出人们创造力和创新的潜能。只有有了希望，社会才能进步，人们才能过上更加美好的生活。
然而，希望并不是空洞的梦想，而是需要实际行动去实现的。希望需要我们付出努力和汗水，需要我们坚持不懈地追求。只有通过自己的努力和奋斗，才能将希望变成现实。同时，希望也需要我们有正确的心态，要有耐心和坚持，不怕失败和困难，才能真正实现我们的希望。
在我个人的经历中，希望对我起到了重要的作用。曾经有一段时间，我感到迷茫和失落，不知道自己的未来要何去何从。但是，我没有放弃希望，我坚信只要我努力奋斗，一定能够找到属于自己的方向和机会。通过自己的努力，我成功地找到了一份理想的工作，并实现了自己的梦想。正是因为有了希望，我才能坚持不懈地追求，最终实现了自己的目标。
总之，希望是我们生活中不可或缺的一部分。希望是我们前行的动力和勇气的源泉，是个人和社会进步的动力。只有通过努力和实际行动，才能将希望变成现实。让我们怀揣希望，勇往直前，追逐属于自己的梦想和未来。希望就像一盏明灯，照亮前行的路程，让我们永不停息地追求更美好的生活。
希望 -作文 篇三
希望
我曾希望有许多像美丽
的小花似的童话
满满的开在我的心田
我曾希望有很多很多的事物等待
着我
等我用好多好多的想象去完成
我知道的
它很遥远
我知道的
不会有人懂我的那些希望
但就算时针都停摆
反而我会更坚信我的希望
我遇见过一群小丑
我兴奋的同它们说过
它们嘲笑我童话里都是骗人的
它们呲牙咧嘴的说让我加入它们
什么希望
什么救赎
什么信仰
什么高尚
都不需要
只要你将自己
演的足够滑稽
我没有说话
静默的走远了
但心里却更加坚定
如果到了明天
天地还未消失
诺亚方舟航向了无限
我要将我的希望贴满整条街道
让每块瓷板都知道
让每条小狗都嗅到
如果到了明天
人类终于变成同类
希望 -作文 篇四
儿子入少先队的那天，有一个镜头在我脑海里频频回放，让我久久不能平静。
其实，说起来很平常，那天参加仪式的老师、孩子和家长想必都曾共同目睹：在孩子放飞手中的气球后，大多数孩子的气球瞬间都飘向了高空，但也有几个却飘了没多远，就缠绕在了操场上的树枝上，引来孩子们的声声叹息。
这会是哪些孩子的气球？看着自己的气球并没有随着大家的气球一起飘远，这气球的小主人将会是怎样的沮丧和不高兴？看着在枝杈间来回飘荡的几个气球，我的心竟也隐隐不安起来。
可过了没多久，我却发现，一只气球不知道怎么样挣脱了树枝的缠绕，在空中犹豫了片刻，便悠悠随风而去，剩下的几个气球也陆续挣脱牵绊后越飘越远。
说实在的，看到这些孤零零飘走的气球，我的心头酸酸的，不知道为什么，此时此景，让我想到了学校里那些所谓的“差生、后进生、问题学生”。
其实，孩子本身并没有“优差”的分别，特别是一年级的小孩子，正是培养各种习惯的过渡阶段，不可能会存在“不可救药”、让家长和老师“无计可施”的状况。
这些孩子或许正像这些放飞的气球，在大多数的孩子都适应了学校的规则和生活后，总会有一些适应较慢的孩子落在了后面，或被学习成绩牵绊，或被不好的行为习惯困扰。但是，我们能断定这些孩子就没有了理想和追求吗？
所以，对孩子，我们决不能失去耐心，哪怕是迟开的花朵，我们也应尽力呵护他们灿烂绽放，而不是丢下不屑的呵斥和眼光。
我们家长和老师应该有理由相信，放飞的希望，终将会在高空飘扬。就像那几个缠绕在树枝上的气球，一点点解脱身上的束缚后，必然会飞向蔚蓝的天空。
希望 -作文 篇五
清幽淡雅的小溪，奋斗不息，因为浩瀚碧海是它的希望；清新浓艳的鲜花，芬芳四溢，因为满园春色是它的希望；飘逸凌空的白云，淡墨浓彩，因为点缀美丽清空是它的希望。
古人有云：“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》。”这些不朽名作曾耀亮历史长空，沉淀为千年哲理，然而，这辉煌璀璨夺目之明珠，不就是希望之神灯所照亮的吗？
文天祥宁死不屈，他希望浩气长存以天证地，所以有了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的彪炳千秋；陶渊明罢官归隐，但他希望生命飘逸，所以躬耕陇亩，在“悠然见南山”的桃李萦绕中怡然自得；杜甫不甘平庸沉沦，因为他有希望“读破万卷书，下笔如有神。”以横溢的才气救济苍生，所以他亲身体会“人间疾苦，波底斑斓”，以悲怆忧国的诗圣誉满千古。
以上桂英斑斑，种种绮美悲恨不就昭示着我们：以希望之灯，照亮人生，让自己活出无限精彩吗？
若没了希望之种，哪能长成常青绿树以撑天顶地；若没了希望之灯，哪有“会当凌绝顶，一览众山小。”的居高临下；若没了希望之火，又哪有茫茫黑夜之中“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”的万丈豪情呢？
“人的生命只有一次”为什么不满怀信心，以希望为翼，以理想为导航，飞向成功的怀抱？点亮希望之灯，梦想亮着，前途光着，纵使奇峰陇壑耸立着，惊流急滩阻挡着，又何惧之存？
青点亮希望之灯吧！那里有“乱石穿空，惊涛拍岸”的秀丽风光，那里有“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。”的壮伟奇观！
绝美的风景在绝徒的险峰之上，绝美的人生在绝险的攀登之上。
点亮希望之灯，活出人生精彩。灯亮着，心不悔。
希望 -作文 篇六
人生在前进。为什么要前进，是有人给你希望，若没有希望，便成绝望。
当:人生自古谁无死，留取丹心照汗青的牺牲情怀被讲起，当课堂的朗朗书声再次苏醒，总有一个人，在三尺讲台上培养三千桃李。
? 是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼辛苦哺育？是您，一位伟大的园丁！看这遍地的鲜花，哪一朵没有你的心血，哪一朵没有你忠情培育。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干学春蚕吐丝丝丝不断，做蜡烛照路路路通明。你为花的盛开，果实的成熟忙碌，为树的直用功，默默地看着叶的绿荫！啊，老师，你的精神，永让我心！
随风潜入夜，润物细无声老师，如果你是蛙，那学生便是蛙里的砂粒，你用爱去舐它，磨它，浸它，洗它，经年累月，砂粒终成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。 老师，你伟大，无私，默默无闻。春蚕一生没说出自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命的。伟大的老师，您从来没在别人面前炫耀，但那盛开的桃李，就是对你最大的评价。
教师的春风，日日怀我心。你如同星星之火，北斗七星，为人们指引着方向。你带领我们遨游知识的海洋，陪伴我们长成参天大树。你如春泥，给新燕一个家，你如春雨，滋润万物，你如春风，用尽了九牛二虎之力，只为给大自然一点光彩。
弱者不是不强，而是没有拥有希望。你是我们人生的分解者，给予我们希望，让炎黄子孙立足于中华大地。
