新学期心开始【经典3篇】

新学期心开始 篇一

新学期的钟声已经敲响，伴随着清晨的阳光，我们迎来了又一个充满希望和挑战的学期。对于每位学生而言，新学期是一个新的开始，是展现自我的机会，更是实现梦想的起点。在这个新的起点上，让我们怀着激情和豪情，开启心中的新篇章。

首先，新学期心开始意味着要积极调整心态，拥抱新的学习环境。无论是进入一个新的学校、一个新的班级，还是面对新的学科和老师，我们都要学会适应和融入新的环境。要以积极的心态对待新的挑战，相信自己的能力，相信自己可以在新的环境中获得成功。只有心态积极的人，才能立足于新的起点，迎接新的考验。

其次，新学期心开始意味着要制定明确的目标和计划。每一个新学期，我们都应该给自己设定一些明确的目标，以激励自己努力学习和进步。目标可以是学业方面的，也可以是个人发展方面的。无论是提高学习成绩，还是培养一项特长，我们都应该制定出切实可行的计划，并为之努力奋斗。只有有明确目标的人，才能在新的起点上，不断前行。

最后，新学期心开始意味着要热爱学习，保持学习的动力和热情。学习是我们每个人的天职，也是我们实现梦想的基础。无论学习的内容多么艰深，无论学习的过程多么辛苦，我们都要保持对知识的热爱和渴望。要保持学习的动力，时刻保持对知识的追求和渴望，只有这样，我们才能在新的起点上，取得更大的成就。

新学期心开始，意味着我们要以崭新的姿态迎接新的挑战。让我们怀着激情和豪情，开启心中的新篇章。调整心态，制定目标，热爱学习，这些都是我们在新学期中需要做的事情。让我们怀揣着梦想，在新的起点上，不断前行，追逐自己的梦想。

新学期心开始 篇二

新学期的到来，给了我们一个全新的开始的机会。每一个新学期都意味着离目标更近一步，每一个新学期都给了我们一个重新出发的机会。在新学期的开始，让我们用心去追求梦想，用行动去实现目标。

首先，新学期心开始意味着要树立正确的学习态度。学习是我们每个人的责任和义务，也是我们实现梦想的基础。在新学期的开始，让我们树立正确的学习态度，把学习当做一种乐趣和享受。要保持积极的心态，对待学习中的困难和挑战，相信自己的能力，相信自己可以取得优异的成绩。只有树立正确的学习态度，我们才能在新的起点上取得更大的进步。

其次，新学期心开始意味着要制定明确的学习计划。每一个新学期，我们都应该给自己设定一些明确的学习目标，并制定出切实可行的学习计划。要制定合理的学习计划，合理安排学习时间，合理分配学习任务。只有制定明确的学习计划，我们才能有条不紊地进行学习，提高学习效率，取得更好的成绩。

最后，新学期心开始意味着要培养良好的学习习惯。学习习惯是学习的基础，也是学习的保障。在新学期的开始，让我们养成良好的学习习惯，如按时完成作业，认真听讲，做好笔记等。要保持良好的学习习惯，养成良好的学习习惯需要长时间的坚持和努力。只有培养良好的学习习惯，我们才能在新的起点上取得更大的进步。

新学期心开始，意味着我们要以全新的姿态迎接新的挑战。让我们用心去追求梦想，用行动去实现目标。树立正确的学习态度，制定明确的学习计划，培养良好的学习习惯，这些都是我们在新学期中需要做的事情。让我们怀揣着梦想，在新的起点上，不断前行，追逐自己的梦想。

新学期心开始 篇三

1、寻找语文学习优缺点，制定学习目标，开展找竞争对手的活动；

2、学习订正作业的规则。

【教学目标】：

1、通过交流充分了解班级和自己学习上的优缺点，有针对性地制定学习目标。

2、通过找竞争对手，写挑战书，激发学生好胜心和学习积极性。

3、通过复习、作业，规范学生学习习惯，从而养成良好学习品质。

【教学重点】：了解优缺点，有针对性地制定学习目标；掌握订正规范。

【教学难点】：找自身的优缺点，定一个合理的目标；写挑战书。

【教学过程】：

一、成语导入

1、谈话导入：春节已过，同学们又长了一岁。大家知道今年是什么年?那你能说出多少带"虎"字的成语?

2、学生交流

二、了解自我，制定学习目标。

引入：是啊！老虎是大王，威风凛凛。那么我们的学习怎么做才能像老虎一样称王呢?我想首先，我们要了解自我。俗话说：知己知彼，方能百战百胜。

一)班集体

1、了解班集体的优缺点。

优点：聪明、能干、反应快；家长素质高，关心孩子；有比较好的班风班貌。

缺点：注意力容易分散，浮躁。表现为课堂听讲效率不高，开小差比较普遍；作业态度不端正，有时不能独立思考，字迹潦草正确率不高。

2、制定班集体的目标：上课专心听讲，积极参与；作业认真，独立及时。

3、活动：找竞争对手的活动--从检测成绩，作业正确、认真书写，上课发言，作文

，竞赛活动几方面比赛。

二)个人

1、了解自己的优缺点。四人小组交流--班级交流

2、制定学习目标，找竞争对手，发出挑战书。

写挑战书，指导

交流挑战书

三、落实行动

1、总结归纳。

要挑战成功，就要在课堂和作业上下功夫。

2、课堂规则。复习课堂规则。听、说、读、写。重点是听说。

3、作业(重点)

交流同步练，强调订正规范：

用不同颜色的笔订正(统一用铅笔)；

写上--订正()，在括号里订正。--带着学生一起订正。

四、总结

新学期，只要我们用心开始，相信同学们一定会取得令人满意的成绩的！

附挑战书：

挑战书

同学：

在找竞争对手活动中，我向你发出友谊的挑战。我将从以下方面向你发出挑战：

一、

同学，让我们携起手来，互相学习，共同进步吧！

你的竞争对手：

2010.3.3.

实战记录

相信自己一定行！

成绩作业课堂发言期中寄语期末总结

一

二

三

四

期中

五、六

七

八

期末

【教学反思】：

激发兴趣，培养良好的学习习惯

--开学第一课教学

反思

经常听到这样一句话：播种习惯，收获命运。可见习惯的重要性，可是习惯的培养是长期的，艰巨的，期间学生往往会反复，令老师们头疼不已。

兴趣是最好的老师，学生对某种事物感兴趣了，会达到事半功倍的效果。而小学阶段的学生争强好胜，那么我们何不利用学生这一年龄特点，开展竞赛活动，以竞赛活动促学生良好学习习惯的培养呢。

在我的开学第一课中，我采取了传统的做法：制定学习目标。因为有了目标，才有努力地方向。为了使目标制定有针对性，我首先带着学生找班级的优缺点，根据班级实际情况，我把班级的缺点定位于课堂和作业两方面，并从这两方面制定了班级的目标。再了解自我，找找自己的优缺点，学习小组交流，相互找优缺点。最后是个人制定个性化的语文学习目标。实行下来，发现比较有实效，因为有了班级目标的引领，又有学习伙伴的帮助，学生都能根据自己的实际，制定切实可行的目标。比如：有的同学的目标是上课专心听讲，积极参与，有的是作业认真及时，有的的加快作业速度，提高正确率…都是比较小的方面，却是不容忽视的方面。

那么，目标制定以后，如何达成目标是非常重要的。本学期，我设计了"找竞争对手的活动"，为了激发学生参与的.兴趣，我指导学生结合自己的实际，想自己的竞争对手发出挑战书。这是一个比较新鲜的举措，学生的情绪当时就被调动起来，大家讨论着找了自己的对手，又和伙伴讨论着写了自己的挑战内容。从孩子们的表现中，我知道孩子们被吸引了，他们喜欢这样的活动，我的第一步成功了。为了使活动扎实开展，真正培养学生良好学习习惯，我特地制作了一张竞技记录表。表格以单元为单位，分别记录自己和对手在测验成绩、作业和课堂发言等几方面的情况。这个竞争结果一目了然。最后我帮助孩子们把挑战书和记录表贴在了语文书的目录上。

活动的第一步走得比较好，但离成功还很遥远，需要我和孩子们的坚持不懈。我相信，只要我们用心做好它，我们就一定会成功的！