对折对折再对折作文(精彩3篇)

对折对折再对折作文 篇一

对折对折再对折，是一种有趣的手工艺品制作方法。它可以将纸张通过多次对折，变换出各种形状和图案。这种手工艺品制作方法不仅能够培养孩子们的动手能力和创造力，还能够锻炼他们的观察力和空间想象力。

首先，我们需要准备一张正方形的纸张。将纸张对折，从中间对折，再从中间对折，然后再对折。这样，我们就得到了四个小正方形。接下来，我们可以将这些小正方形通过不断对折，变换成各种形状和图案。比如，我们可以将小正方形对折成三角形，再对折成长方形，再对折成五角形，再对折成六边形，再对折成八边形……通过不断对折，我们可以制作出各种各样的图案，例如飞机、船、花朵等。

对折对折再对折的过程中，孩子们需要仔细观察每一次对折后纸张的形状和图案变化。他们需要发现每一次对折后纸张的对称性和规律，通过这种观察和思考，培养他们的观察力和逻辑思维能力。同时，孩子们还需要发挥自己的空间想象力，将平面的纸张变换成立体的形状。这样，他们可以锻炼自己的空间想象力和创造力。

对折对折再对折作文 篇二

对折对折再对折是一种有趣的手工艺品制作方法，通过不断对折纸张，可以变换出各种形状和图案。这种手工艺品制作方法不仅可以锻炼孩子们的动手能力和创造力，还可以培养他们的耐心和细心。

在对折对折再对折的过程中，孩子们需要仔细观察纸张的形状和图案变化。他们需要发现每一次对折后纸张的对称性和规律，通过这种观察和思考，培养他们的观察力和逻辑思维能力。同时，孩子们还需要发挥自己的创造力，通过不同的对折方式，创造出各种各样的图案。这样，他们可以锻炼自己的创造力和想象力。

此外，对折对折再对折的过程需要孩子们保持耐心和细心。每一次对折都需要仔细折叠纸张，确保每一次对折都准确无误。这样，孩子们可以培养自己的耐心和细心，提高他们的注意力和集中力。

总的来说，对折对折再对折是一种有趣的手工艺品制作方法，通过不断对折纸张，可以培养孩子们的动手能力、创造力、观察力、空间想象力、耐心和细心。让我们一起动手制作吧！

对折对折再对折作文 篇三

对折对折再对折作文

· 这是一张作文纸，它到底能对折多少次呢？下面，就让我来揭开这神秘的面纱吧。你猜猜一共能对折多少次呢？

· 全班同学炸开了锅，同学们七嘴八舌地讨论着：“七次！”、“十二次！”、“十次！”。到底能折多少次呢？下面，老师笑眯眯地说：“最多不超过九次。”听完老师的话，有的同学发出“啊？”的声音，半信半疑，而有的同学点了点头，说“是的、是的。”

· 为了验证这一说法，下面，就让我们来做个实验吧！第一折，很轻松，第二折，轻而易举，第三折，易如反掌，第四折，比较硬，第五折，非常硬，有的同学都咬紧牙关，第六折，硬的同学们一个个满脸通红，还有的`同学费了九牛二虎之力，才折了

· 有的同学提出质疑：这张这张作文纸太小了，可以换一张更大的纸。于是，老师拿了一张报纸来折。那报纸折会怎么样呢？下面，老师请了作文班中的“大力士”——一位个子高高，身体肥胖的大男生。只见，他第一次，不费吹灰之力，第二次，太轻松了，第三次，稍花力，第四次，用力更大，第五次，使出了吃奶得劲儿，第六次，费了九牛二虎之力，第七次，压一压，第八次，连额头上都冒出了青筋，第九次，压了压，踩了踩，还是不行。

· 是不是报纸太硬了呢？用餐巾纸会怎么样呢？于是，老师便拿出一张餐巾纸折。可是，老师折到第七次时，就折不下去了。这可以证明，老师说的是对的。

· 看来，有些事情看起来简单，做起来，却很难。