跟我学课文《观潮》作文 -作文(推荐3篇)
跟我学课文《观潮》作文 篇一
观潮，是一篇令人深思的课文。通过描绘大自然的壮美景色和人们对潮汐的观察，课文向我们展示了大自然的神奇力量以及人与自然的关系。在这篇作文中，我将分享我对《观潮》的理解和感悟。
首先，课文以描绘大自然的方式吸引了读者的注意力。作者运用了形象生动的语言和细腻的描写，让读者仿佛目睹了潮汐的奇观。例如，作者描述了潮汐的声音如同“远处的雷声”，潮汐的来临如同“银白色的雪浪”，这些描写让读者感受到了潮汐的壮美和神秘。
其次，课文强调了人与自然的关系。作者通过观察潮汐的变化，表达了人类对自然的敬畏和对自然规律的理解。作者写道：“这是自然界奇妙的法则”，并强调了潮汐的规律性。通过这种观察和理解，人们更加能够与自然相融合，保护和珍惜自然资源。
此外，课文还给我们带来了对生活的思考。作者通过描写人们观潮的场景，表达了对生活的热爱和对美好未来的向往。作者写道：“这是一种美丽的、激动人心的景象，也是一种美好的愿望”。这种景象和愿望激励着人们积极向上地生活，追求美好的未来。
总的来说，通过观潮这一自然景观，课文向我们展示了大自然的壮美和神奇，以及人与自然的关系。我们应该从中汲取智慧，与自然和谐相处，珍惜自然资源，并积极向上地生活。只有这样，我们才能更好地保护和传承自然的美丽。
跟我学课文《观潮》作文 篇二
《观潮》是一篇引人深思的课文，它通过描绘大自然的景观和人们对潮汐的观察，向我们展示了自然的神奇和人与自然的关系。在这篇作文中，我将分享我对《观潮》的理解和感悟。
首先，课文通过生动的描写让我们仿佛置身于潮汐的奇观之中。作者运用形象的语言和细腻的描绘，让我们感受到了潮汐的壮美和神秘。例如，作者描述了潮汐的声音如同“远处的雷声”，潮汐的来临如同“银白色的雪浪”。这些描写让我们能够真切地感受到潮汐的动态和美感。
其次，课文强调了人与自然的关系。通过观察潮汐的变化，人们能够更好地理解和尊重自然的规律。作者写道：“这是自然界奇妙的法则”，并强调了潮汐的规律性。通过这种观察和理解，我们可以更好地与自然相融合，保护和珍惜自然资源。
此外，课文还给我们带来了对生活的反思。作者通过描写人们观潮的场景，表达了对生活的热爱和对美好未来的向往。作者写道：“这是一种美丽的、激动人心的景象，也是一种美好的愿望”。这种景象和愿望激励着我们积极向上地生活，追求美好的未来。
总的来说，通过观潮这一自然景观，课文向我们展示了大自然的壮美和神奇，以及人与自然的关系。我们应该从中汲取智慧，与自然和谐相处，珍惜自然资源，并积极向上地生活。只有这样，我们才能更好地保护和传承自然的美丽。
跟我学课文《观潮》作文 -作文 篇三
跟我学课文《观潮》作文 -作文
今天，我们学习了课文《观潮》，我们的焦老师给我们讲的真是栩栩如生，让我们有一种身临其境，好像我就在钱塘江观潮一样，这一篇课文写的真是棒极了！课文以“钱塘江大潮，自古以来被称为‘天下奇观’”这句话为中心句，以“天下奇观”为中心词，按照潮来之前、潮来之时、潮来之后的顺序进行描写，让我们领略了钱塘江大潮的壮观和气势磅礴，
跟我学课文《观潮》作文
。1、潮来之前。
作者先描绘了潮来之前的情景，第二自然段开头先告诉我们了观潮的时间（农历八月十八）和地点（海宁县的盐官镇）。随后又给我们详细描写了潮来之前钱塘江的样子，登上海塘大堤，钱塘江横卧在眼前，江面平静极了；古塔、中山亭和观潮台屹立在江边，多么壮观啊！远处的小山若隐若现，潮还没有来，海塘大堤已经上人山人海，这些景物描写，给钱塘江大潮披上了神秘的`面纱。让我们更想一睹钱塘江大潮的奇观。
2、潮来之时，
作文
《跟我学课文《观潮》作文》(https://)。第三和第四自然段，描述了潮来之时的情景，第三自然段写的是远景，从听觉和视觉两个方面来写，刚开始作者听到了钱塘江远处传来了似闷雷的响声，再看江面，还是风平浪静，又等了一会儿，响声越来越大，水天连接的地方出现了一条白线。这是作者写的远景；第四自
3、潮来之后。
在《观潮》这篇文章的最后，作者还没有忘记给我们描写潮来之后的情景：余波还在漫天卷地的涌来，江面还在风号浪吼，过了很长时间，江面才平静下来，可江水已经涨了六七米高了。让我们从头到尾欣赏了钱塘江涨潮时的景象。
我们无不为作者高超地写作技巧而赞叹，我们无不为作者细腻的文笔而折服，我们无不为钱塘江大潮的神奇而感叹！
